英语口语学习心得分享

2017-03-07

我们学英语目的就是能与人沟通,所以学好英语口语很重要。那么学习英语有哪些方法推荐呢?下面是英语口语学习心得经验分享,希望对大家有帮助。

英语口语学习心得分享篇一

不同于“听”、“读”、“写”,英语的“说”可能是我们这代80后、90后们最薄弱的环节——不管高考还是CET4、6,大家都在疯狂的背单词,练听力,做阅读,写作文,口语似乎被抛弃在了一个被人遗忘的角落。我们总觉得中国人很害羞,所以不敢开口说英语。其实我们真的是害羞吗?或者是因为有想表达的内容,但却苦于一肚子单词死活拼不成句子?

我认为,我们在英语口语学习中最大的弊端就是摆脱不了汉语思维的模式,说出口的每一句话必须先在脑子里打好中文草稿,再翻译成英语说出口。在此我必须说,翻译和英语是两个完全不同的概念,就好比我私家车开的再好也未必能成为一个公交车司机一样。简单的说,口语本来是非常简单的,但是由于我们总在挑战自己的“翻译”能力,使得很多人输的比国足还惨。其实国足想赢球不一定非要找泰国队,我们还有老挝、柬埔寨什么的足球队可以欺负欺负嘛。英语口语简单就简单在什么人都可以学好,你看哪个美国小孩的英语口语比李阳、俞敏洪差?首先一点,要培养自己把英语当做“Bi-Lingual”的能力,即,可以将这种语言形成语言体系,应用中不需要另外一种语言做中间载体。黄西讲过一件事:他去美国之前,每天都抱着书念“This is an apple. That is a chair.”,去了美国19年,这两句话一次没用上。但是这种语言模式已经深深印在他的脑海里了,以后不管看见苹果还是椅子,或者是一张桌子什么的,他都可以下意识的在大脑里告诉自己“This is a XXX.”。

我们找的就是这种感觉。再讲一个故事,我在美国有一个中国的朋友。她花4000美元买了一辆9成新的凯美瑞,成为了又一名光荣的“美女马路杀手”。我们还没感慨完美国车便宜的时候,这位姐姐就神奇的把车连带自己开进了池塘里。对于此事她居然特别得意,说“我掉进池塘里下意识喊出的第一句话是‘Help!’而不是‘救命’,我觉得我英语练成啦!”假如哪一天,各位上演“虎口遐想”的时候第一反应是“Help”,那就离口语大成不远了。说了这么多,口语学习中最重要的一点就是要摆脱中文语境。上口语课的时候,经常遇到有的同学说着说着就卡壳了,然后自己念叨“望远镜,望远镜,望远镜怎么说……”,换个角度想想,如果一个中国小孩说话的时候要用“望远镜”这个词,他却没学过,怎么办?他肯定会描述“用来看远处东西的那个玩意儿。”也就是说,我们要在口语学习中找到的感觉,实际上就是把自己放在一个纯英语的虚拟环境里,好比3岁的小孩在和自己的爸爸妈妈交流一样,不久,你的水平就能提高到4岁、10岁、20岁了……不要自己在大脑里试图翻译。

其次,是要下一点硬功夫的,要提高用词的准确性。四级考试要求4000单词量,六级考试要求6000单词量,GRE要求8000到10000单词量,但实际上我们日常只要掌握2000单词就足以说出地地道道的英语了。我所说的用词准确性指的就是对这2000单词的使用。比如,你知不知道”Tissue”、”Napkin”和”Toilet Paper”分别指的是什么?再比如,在美国,老婆找餐厅服务员要番茄酱,她说”Tomato Sauce”,可是服务员听不懂;我说”Ketchup”,服务员立刻就明白了。还有一次在伦敦的一个超市,一个小姑娘问服务员“Toilet”,服务员说“我们这没有Toilet”,偌大一个超市会没有Toilet吗?我赶紧上去帮忙,说她问的大概是“Loo”,服务员这才明白。因为”Toilet”这个词一般是指“马桶”;盥洗室在英国可以用“Loo”,在加拿大是“Washroom”,在美国是“Restroom”。只有用词准确了,才不会引起误会。

另外,有些习惯性的表述方法也是需要掌握的,比如He is gone.而一般不会说He has gone.;Grant me a favor.很少有人说Give me a favor. Out of curiosity会比I’m curious.听着更地道。“学好英语要下工夫,单词是盖楼的砖。”这是我们老师都说过的,我觉得还应该下句:“要把这些砖用对地方。”和我年龄相仿的人都戏称没有考过GRE的人生是不完整的,“红宝书”里10000个单词可以轻松的让正常人变成精神病,但是诸如“Cornucopia”(象征丰收的羊角)这类词一辈子估计也不会用上吧。所以,真正要拿来反复记、背、学的单词就是我们高中学过的那些而已。我的方法是:看美剧的时候一定会非常认真,有些桥段可以反复看几遍,琢磨一下人家用词的方法;比如《Friends》里Chandler说“我认为那件事不会发生”,他说的是”I don’t see that happening.”我就学会了,再也不会说”I don’t think that will happen.”了。奥巴马的政绩如何我不知道,但作为一个演讲家我还是很喜欢他的,所以没事也会看看、记记他的演讲稿;后来发现,这些对提高自己的口语水平都非常有帮助,比单单背单词收益要高。

最后我想说一说发音,在中南大学学习期间,外教有一句话给我印象最深“真正标准的英语只有英国女皇会说,其他的人,包括查尔斯王储说的都是带口音的!”。真正好的发音就是按照国际音标(IPA)把音发对就行。我们汉语的发音远比英语复杂的多,所以我们有得天独厚的条件把音发准。尽管现在英语在日本的使用率已高达14%,远超在中国的使用率,但我从来只听说人们抱怨日本人发音不准,而很少有人诟病中国人的英语。必须承认,我们的英语发音没有贝叔贝嫂那么富有吸引力,中国人说英语虽然发音比较土,但只要我们肯说,大家都听得懂。我问过美国的朋友“你觉得我们中国人英语说得怎么样?”,他说“很好啊!你们的发音我都能听懂,比日本人和韩国人强多了!”看来,我们在口语学习中需要练习的是发音的准确性,而不必刻意追求什么英音还是美音。

英语学习是个体力活,口语作为其中的一部分同样是需要下工夫才能学好的,但是口语的学习还是需要讲究方法,把握原则。我上面说的,就是我在口语学习中遵循的原则。当然,除此之外还有很多方面需要注意,比如说话要有礼貌。“Give me XXX”不如说“Can I have XXX”等等,这些问题在此就不一一赘述了。

英语口语学习心得分享篇二

自7月17日起,我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口语培训。虽然教授英语已经有几年了,但真正与外国人面对面的交流,还是第一次,所以我们非常珍惜这次学习机会。这几天的学习留给了我们太多的感受及感动:

本来与外教非常的陌生,但一节课下来,外教丰富的面部表情及肢体语言就拉近了我们之间的距离。原来一个微笑、一句笑话、一个动作,就能那么轻易的拉近人们之间的距离,让人们的心更加贴近。同时外教非常尊重学生的不同见解,毫不吝啬他们的赞赏话语。只要学生有一点新思想、新发现,就表扬和鼓励他们,让他们看到自己的价值,注意在实践中满足学生的“成功欲”。 学生答对问题时,外教常说:“Good job!Ok!That's a good point .Thank you”。这样,每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。一旦学生出了差错,他们不会纠正错误而说:“Good try”。这给我们太深的感触,在平时的教学中,我们缺少了这方面的尝试及能力。

最让我们感动的是外教老师们的敬业及认真。这次授课内容他们进行了精心的选择及设计,授课内容丰富多彩,从常用口语(例如认识新朋友,如何介绍、问候,如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住地址等)到单词及句子的发音、词汇的重音及连读、教学策略及技巧、中西文化的差异等都有涉及。为了上好每节课,他们进行了充分的准备,携带了大量的材料、卡片、胶带、CD、照片等。如果我们的每一节课都经过如此精心的准备,我想我们的教学质量会大大提高。

留给我们较深印象的还有外教们的授课方式及教法。首先他们在上课前就给我们创造了一个学习英语的环境,将单词卡片粘贴在教室四周的墙壁上,形成“word wall”。在上课的过程中,不时穿插游戏及歌曲,让每个学员在轻松快乐中度过每节课,期盼着下一节课。外教们给我们营造一个纯英语的学习环境,培养我们的英文惯性思维能力,我们在课堂上只讲英语,每天都在一个全英文的环境中实践与提高。

最后让我们感动的是参与培训的老师们的学习热情。课堂上每位学员都目不转睛的盯着外教,听他的发音,看他的嘴型,没有一丝的懈怠及漫不经心。活动的时候,学员们或读或写,或讨论或思考,没有一位能有空闲。即使下课了,在课余休息时间,学员们也围着外教交流,询问一些美国的资讯,例如教育、家庭、房屋、饮食、文化等。他们顾不上休息,抓住这次难得的机会,多听地道的英语,多了解西方的文化。

总之,这几天的培训让我们有太多的感动,我们学到了很多方面的东西。我们从外教身上所学的不仅仅是英语口语、西方文化,更多的是他们的敬业精神、授课方式、教法及评价学生。

英语口语学习心得分享篇三

今年暑假我有幸参加了由包河区教育局组织的英语口语培训活动,,非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会,这次口语培训主要由英孚的两位外教Gaberil和Ben执教,通过这次培训我在英语水平、教学思想受益匪浅。

此次培训实行小班教学。在培训期间,以口语练习为主,兼顾日常生活,文化背景以及英语教学方法的介绍和指导,让我们英语教师在异国历史,文化习俗的氛围下自然的去感受语言,学说语言,掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师,我很珍惜这次机会,在整个培训过程中,学习认真刻苦,积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。

这短暂的10天的学习是紧张而充实的。

一:有趣的游戏

外教形式多样的游戏教学给我留下了很深的印象,这些游戏在平时的教学中可以运用。比如平时的Warm-up环节可以采用以下游戏:

1.No-stop talking

Teacher gives a topic and Ss in groups keep talking for about 1or 2 minites.eg:A:On Macdonald's farm.There is a pig.B: On Macdonald's farm.There is a pig and a cow.C: On Macdonald's farm.There is a pig , a cow and many carrots.这个活动既考查了学生的上课注意力,又激活了学生已有的关于农场的词汇。

2.Catergories

Teacher lists many kinds of word categories.eg:foods,animanls,jobs... Students write words begining with a certain letter as many as possible.For example:Begin with"t" .Animals:tiger...Foods:toast.这个游戏和第一个游戏有点类似,都作为热身活动,可用于复习已学过的词汇。

Word association,Memory game ,I spy sth with my eyes beginning with letter"..."等都是不错的热身活动。为了增加活动的趣味性,可以用die,ball,stopwatch等辅助游戏。

二: 形式多样的课文阅读

你曾经为学生有气无力的朗读课文而苦恼吗?下面我来介绍下Ben交给了我们几种阅读课文的方式,我们可以在平时的教学中运用。

1.Emotions.学生选择不同的情感去读课文。

2.利用Stopwatch计时读。可以一人一句或一人一词,在读的时候传心得体会球,时间到了,拿球的人被“惩罚”。

三:有用的教学网站

外教Face to Face,真实情景再现,外教们给我们营造一个纯英语的学习环境,培养我们的英文惯性思维能力,我们在课堂上只讲英语,每天都在一个全英文的环境中实践与提高,这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击,再加上教师的耐心的指导,培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有,在外教课堂上,外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的.

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1.英语口语培训心得体会

2.心得体会用英语怎么说

3.英语口语培训小学心得体会

4.英语口语实训心得体会

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