发表一篇职称论文要交纳多少钱
在正规刊物上发表论文都是需要交纳版面费的大多数学术期刊为了实现自收自支的运营方式，都会向作者收取一定的版面费，那么发表一篇职称论文要多少钱呢?下面是小编为大家整理这方面的资料，希望能够对您有所帮助。
发表一篇职称论文要交纳多少钱
期刊根据级别不同，类别不同，价格会有不同。比如普通的省级，国家级期刊，一般2000多字符的文章价格在800元，-1000元左右，篇幅长一点的价格高些，而同样是省级期刊的医学期刊，价格则可能一千多元甚至更多。而核心期刊则价格更贵，从几千元到上万元，主要是一些期刊，即便花钱也是发表不出去的，对文章的质量要求比较高，而且周期也比较长。
发表论文最重要的是要确定期刊的正规性，否则就算发上去了也是没用的，单位不承认的，那么什么是真刊什么是假刊呢?
真刊，是指国内公开发行的，拥有独立的CN刊号的，国家新闻出版总署批准的正规出版物的原本。因为期刊是连续出版物，所以期刊的原本是每期的原本。
假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。它包含，私自编造刊名，克隆伪造真刊原本，盗用他人刊号，规定外出版的增刊，副刊等一切刊物。
发表论文之前，作者必须了解自身单位评定职称与发表论文的要求，阅读单位与职称协会发布的相关文件，如：建筑中级职称，要求CN issn刊号的两篇以上的论文发表，字数不得低于3000字!当然也不是所有评职称都明确规定，就拿核心期刊发表为例，这个时候往往并不是你单位的要求，而是你的文章质量有多高，你能出多少钱给杂志社作为版面费，因此，此类发表价格十分昂贵!综述所述，每个要求职称论文发表的作者，必须与单位进行沟通，确定好发表杂志的类型与要求，才能真正地发表对自身有用且价格低的期刊!
关于职称论文范文
做幸福的教师 幸福地做教师
走上教育岗位后，我们常发现做教师并非阳光灿烂，学生成绩不佳让人心烦，个别家长不配合让人心烦，大家对教育的不理解让人心烦，种种工作压力使得我们教师常心情郁闷、烦躁。可我们还是从事教师这个职业，又不可能改变这个现状，还不如快乐地享受教师的生活，在自己的岗位上寻找快乐，享受成功，达到拥有快乐幸福的心境。有一位哲人曾写道：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情……你不能样样顺利，但你可以事事尽力。换一种心境，做幸福的教师，幸福地做教师这并不难，笔者从十多年来的从教经验中找出了如下一些体味幸福的方法。
一、要心灵平静
幸福是一种平静而不浮躁、知足而不贪婪的心态。弱水三千，我自取一瓢饮耳，虽失之过简，亦能知个中之味。江苏省华西村的老书记吴仁宝曾说：“家有黄金数吨，一天也只能吃三顿，豪华房子独占鳌头，一人也只能占一个床位。”胡锦涛主席也曾说：“希望广大教师淡泊名利，志存高远，静下心来教书，潜下心来育人。”心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味;当我们心如止水时，家长误解你，能将心比心，既然家长误解了，那肯定是我们有不足之处;学生冒犯你，你能以平和的态度出现，设身处地为学生着想，尊重学生，相信学生。要相信只要自己内心无愧，心平气和不动怒，做自己该做的，相信终有一天他们会理解的。只要你心灵平静，在你的教育下，那么再调皮的学生也会是可爱的;只要带着幸福走进课堂，课堂也会变得幸福。
二、要淡泊名利
要知道追求圆满是人的本能，存在缺陷是人的宿命，痛苦由此产生。任何事情都不要太追求完美，完美只存在于我们的理想当中。可我们学校的很多教师对自己和他人的要求都很高，凡事都希望学生做到尽善尽美：运动会要拿冠军、歌咏比赛要拿第一名、考试成绩要排第一……就是每个星期都在评比的文明班级流动红旗也非拿到手不可，一旦哪个星期没评上，就会气鼓鼓地问个究竟;一旦弄清是哪个学生影响的，那就得杀一儆百。追求完美本来是件好事，对任何事情都认真负责也是做人的最基本要求，但人非完人，谁能无过?总有些事情不能尽如人意，总有些比赛拿不了第一，总有年度考核自己不优秀，如果事事都追求完美，只会让自己活得很累。笔者觉得只要自己工作时是认真负责的，自己做事是尽心尽力的，学生也付出了自己的努力，即使不是第一，也不能就此抹杀自己和学生的成绩，更不能就此耿耿于怀，给自己和学生增添不必要的烦恼。原来笔者也是一个争强好胜的人，样样都想争第一，如果哪个星期的流动红旗丢了，笔者会责骂学生说他们集体荣誉感不强，给班集体抹黑。有一次，一个班干为了保住流动红旗，竟然偷偷地塞垃圾去别的教室，问之原因，说怕那个班比本班好，流动红旗被他们班夺去。笔者不愿相信这是真的，可事实的确如此。同事们私下说，怎样的教师教出怎样的学生。这深深地触动笔者的内心;从此，笔者不再把荣誉看得那么重要，心也豁然开朗了。当教师的幸福感开始伴随笔者的左右，现在笔者觉得离成功(学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你)越来越近了。
当然，也不是说所有的事情你应付就行。如果这样的话，一天到晚浑浑噩噩地，这会让自己没有一点成就感。你要挑一些你有兴趣的、必须的、对自己和学生有帮助的事情认真地投入地做好它。
三、要学会欣赏自己
有人说不要老是和周围的人比，这样很累，笔者不同意这一看法。笔者会拿自己的好处和别人比，比如我们有双休和两个假期，我们有许多孩子(一批批学生)，而别人没有。虽然十几年过去了，笔者还是老样子，但活得很幸福。尽管很多工作清闲的同龄人收入比自己高得多，但自己也和他们一样，一天吃三餐，一样过年。更何况当教师的人比一般的人读的书多，丰富的精神世界让教师的生活一样充满了欢乐;学校的工作环境很单纯，每个教师把自己分内的工作做好就行，大家各司其职，多好呀;再加上有些学生是那么的可爱，生活在他们中间，人是老了，可心不老啊。这些都让笔者觉得自己很幸福，因为有人说过只有幸福的教师才能教出幸福的学生。
四、要赏识自己的学生
人无完人、金无足赤，任何事物都有两面性，对一个学生来说同样如此。我们在欣赏他们可爱、娇憨的同时，也要容忍他们的任性与调皮;在享受他们给你带来的快乐的同时，又要面对他们所犯的错误。发现学生的优点和闪光点，充分挖掘学生的潜力，相信每个学生都会让我们得到意想不到的惊喜。作为教师的我们可以从自己独特的工作对象，学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福，期待每个教师都能够赏识自己的学生，进而享受到被赏识者成功的喜悦和快乐――相信这是每一个为人师者的幸福和快乐。
五、要不断学习，与时俱进
知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，我们应把终身学习看做是生存的需要和实现幸福的重要途径。有知识有文化比无知和没文化更容易达到幸福;我们把学习视为每天的一项重要工作，每天不断继续学习，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。我们会在平凡中见到伟大，在平淡中见到持久，在教育工作中感受到幸福。学习是实现人的幸福的基本力量，我们应该永远敞开心胸，让宇宙的每一处风、每一种信息都吹入胸膛，这样我们就能获得更多的幸福，就是一个真正意义上的会创造幸福的人，即是一个会创造幸福生活的教师。
六、要善于发现幸福
幸福不会从天降，更不会自己找上门来，教师该在平常的工作中发现幸福和快乐。湛蓝的天空、盛开的鲜花、清脆的鸟叫……大自然无时无刻不在让我们体味着幸福;走在校园里，一句句稚嫩的“老师好”，会带给教师愉悦的心情，一天的工作在快乐中开始，一天的工作在略带疲劳却又幸福中结束，师生的问候，简短却又甜蜜的感觉，难道不让我们觉得幸福吗?
原来刚进校园时，学生们为自己多干了一点活而埋怨别人，现在在我们的引导下，他们发生了巨变，班里的男生和女生都能主动地参加劳动，原来在家当“少爷”、“小姐”的也不例外，学生们总是把讲台擦得干干净净。每晚自习结束，学生们坐的板凳像有魔力般跳上桌面并四脚朝天，方便值日生打扫，学生们知道与人方便即方便自己，我劳动我快乐。看着逾日成长的学生，不是很有成就感吗?每逢过节、过年时，手机中祝福的短信不断。还有“老师，我家做了糍粑，我妈说一定要给一点你尝尝”。学生的一句句温馨祝语，家长的一次次肯定，学生是这样热爱、崇拜你，家长是这样信任、感激你，难道不让我们倍感幸福吗?幸福无处不在，只要我们细心观察，用心体会，你会发现幸福其实一直就环绕在我们身边。
总之，幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。作为一名教师，要学会幸福，因为你的幸福，才能使千万名学生幸福;只有让更多的人幸福，我们的社会才能变得更加和谐。所以，教师们带着幸福上路吧，告诉自己从此做一个幸福的耕耘者，快乐着自己，也幸福着周围的人。让我们一起――做幸福的教师，幸福地做教师!
参考文献
[1]张万祥.这样做，教师更幸福[M].上海：华东师范大学出版社，2011.
[2]刘猛，张英华.教师的幸福在哪里[M].北京：九州出版社，2011.
[3]雷玲.教师的幸福资本[M].上海：华东师范大学出版社，2011.
[4](英)霍姆斯.教师的幸福感[M].北京：中国轻工业出版社，2006.