六年级上册语文正负数教案

在小学语文教学过程中,教学质量的高低和有效的语文教案有着不可分割的联系。所以，接下来，小编就和大家介绍人教版六年级上册语文正负数教案，希望对大家有帮助!

人教版六年级上册语文正负数教案

教学目的：

知识与技能：

1、在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。

2、会用负数表示一些日常生活中的问题。

情感态度与价值：

让学生在观察体验、交流等活动中体会学习的快乐，感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。

方法与过程：

引导学生在解决问题的过程中发展解决问题的策略，培养学生的问题意识，提高解决问题的能力。

教学重难点：

体会负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

教法：创设情境，引导探索。

学法：小组合作交流。

教具：温度计

教学过程：

一、收集数据，激趣导入

课前安排学生调查记录相关的数据，如储蓄卡上记录的存、取款数据，

海拔高度的记录等，了解生活中的负数，以增加一些感性认识，激起学生探素负数奥秘的兴趣，了解数字的作用。

二、自主探索，认识负数在生活中的作用。

1、引导学生回忆复习温度的知识，通过对气温中的一组数据的比较，讨论。从中抽象出负数的概念。

2、组织学生交流信息。说说这些数据的意义，进一步认识负数在生活中的作用和生活中负数的表示方法。

三、反馈交流正负数的读和写。

1、组织学生读温度记录表。小组讨论归纳正负数的读法。并读出下列各数：+5、—5、+500、—100等

2、有了读的基础后，让学生自主探素正负数的写法。同桌练习，一人读，一人写，交换轮流。

(适当提示正数的“+”可以省略)

四、精讲点拨(试一试)

1、通过读题，学生理解了高出海平面的高度用正数表示，从而推出低于海平

面的高度和海平面的高度的表示方法。

2、收入用正数表示的话，负数怎样表示，让学生自己得出结论。说一说，写

一写，本小组同学家庭每月收支情况。

3、让学生说一说，练一练。你的周围还有那些数可以用正负数来表示。如电梯的上升与下降等

五、巩固与练习。

(1)练一练第一题，通过说一说、写一写的对应练习，使学生进一步熟练正

负数读写。

(2)练一练第二题，通过填表格记录小明家的收支情况，加深了解生活中的

负数。

(3)练一练第三题，此题先让学生找到开始的位置，然后按照题意在图上描

出来，回答题。

六、课堂小结

[板书设计]：

正负数

5、6、9、12、100、等都是正数，或记着+5、+6、+12、+100。

-2、-3、-15、-123都是负数。

5或+5读做正5， -2读作负2

0既不是正数也不是负数。