小班体育《熊猫滚球》教案

2017-05-23

《熊猫滚球》是小班体育课中重要的一个活动内容,如何掌握它的教学教案呢?下面是小编为大家整理的小班体育《熊猫滚球》的教案设计,希望对你们有帮助。

《熊猫滚球》教案设计一

活动目标:

1、练习双人近距离滚接皮球,提高手脚协调的能力。

2、体验与同伴共同游戏的愉悦。

活动重难点:

练习双人近距离滚接皮球,提高手脚协调的能力。

活动准备:

1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。

2、大皮球若干。

活动过程:

一、老师出示皮球

1、师以游戏口吻交代游戏名称:“熊猫滚球”。

2、请一名幼儿和老师合作示范玩法:用双手推球向前滚给对方,等对方把球滚过来时,再两手分开将球接住。

二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。

1、两人一组,拿一只大皮球,各自找空地玩滚球的游戏。

2、老师巡回指导,根据实际情况,提醒幼儿调整两人之间的距离,同时纠正不当的玩法。

三、鼓励滚接成功的幼儿,并请他们示范表演。

《熊猫滚球》教案设计二

活动目标

1.掌握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。

2.喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

活动过程

1.以游戏情境的形式进行准备活动

教师扮熊猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师周围。

教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”

2.进行游戏“熊猫滚球”,体验与同伴游戏的快乐。

教师以游戏口吻介绍玩法:“妈妈带来许多大皮球,小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球再传给你,滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的

幼儿要注意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。

利用“找朋友”的游戏,幼儿边唱“找朋友”的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮球。

教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接球游戏。

教师观察幼儿游戏情况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。

鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿,大胆尝试体验快乐。

3.玩球游戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。

相关经验

美工:绘画“大皮球”涂色。

认知:在玩球时鼓励幼儿数一数,能够滚接多少个球。

4.活动评价

教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点,两人合作游戏的表现情况,对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。

5.活动的延伸与扩展

根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离,将滚接球距离由近到远适当调整。

随着动作协调性的发展,进行传球的动作练习。

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