三年级下册语文课本第一课燕子同步练习题
三年级下册语文课本第一课《燕子》第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。小编在此整理了三年级下册语文课本第一课《燕子》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级下册语文课本第一课《燕子》同步练习题1
知识积累
一、拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng
zan mei dao tian ju hui lüè guò
二、比一比，组词语。
掠( ) 尖( ) 偶( ) 圈( )
谅( ) 尘( ) 遇( ) 倦( )
三、想一想，填一填。
()的春天 ()的燕子 ()的柳丝 ()的羽毛
()的细雨 ()的花 ()的尾巴 ()的翅膀
四、抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了
音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
比喻句：
五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。
快乐阅读
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然(连续 继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机(降生 诞生)了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
积累
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ;“变成了现实”是指 。
感悟
3、读了这篇短文，你读懂了什么?
4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么?
能力拓展
课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?
三年级下册语文课本第一课《燕子》同步练习题2
1.在括号里填上恰当的词语。
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( ) 的花朵 ( ) 的春天 ( ) 的天空 ( ) 的燕子 ( )的细雨 ( )的湖面
2.判断下列说法的正误，对的打“√”错的打“X”。
(1)本文是按照“燕子的外形→燕子的飞行→燕子的停歇→燕子从哪里来”的顺序记叙的。 ( )
(2)《燕子》的作者是郑振铎。 ( )
(3)“燕子斜着身子在天空中掠过。”这个句子中的“斜”字生动地描绘了燕子飞行的姿态。 ( )
(4)“你虽然懂得了这个道理，但是要自觉地去做”中关联词语使用正确。 ( )
3.按照要求写句子。
(1)蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊!(仿写带“像”字的比喻句)
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(2)柳条拂动着湖面。(扩句)
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(3)《学习报》《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(修改病句)
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(4)燕子搭的窝不但漂亮，
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(注意加点的词语，把句子补充的完整)
4.请你拟写一条爱护小动物的公益广告语。
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5.课内阅读。
阳春三月，才下过几阵(蒙蒙 毛毛)的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的(聚集 聚拢)来，形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方(飞 赶)来了，为春光增添了许多生趣。
在微风中，在阳光中，燕子(斜 歪)着身子在天空中(掠 飞)过，唧的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。
1.解释下列词语。
光彩夺目：_______________________
生趣：_______________________
2.用“”划去括号中用的不恰当的词。
3.文中加点词语“黄绿眉眼”指的是什么?这样写好不好?为什么?
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4.第一段中的画线句子描写了春天的哪些景物?
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5.第二段主要运用了那种描写方法?这样写有什么作用?
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三年级下册语文课本第一课《燕子》课文知识点
1、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柔丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这几句话中，作者抓住最能体现春天特色的景物：细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各种鲜花，来描绘了光彩夺目的春天景色。同时用人的动作形容青草、绿叶和鲜花，这就形象、生动地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象，使春天更美丽，更显得春意盎然。
2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。
这两句话为我们勾勒了这样一幅美丽的画面：蓝天作衬，线细作谱，停着的燕子远远望去多么像跳动的黑色音符，一幅巨大的赞美春天的曲谱就展现在我们眼前，真是令人惊叹。第二句点明了全文的中心，即借描绘小燕子，赞美生机勃勃、充满活力的春天，表达了热爱春天，热爱大自然的思想感情。
3、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过河面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
这段话描写自由飞翔的燕子为春天增添了动势和情趣。“斜着身子”是燕子的飞行姿势，突出了飞行时的轻快灵活。“掠过”突出了燕子飞行之快速。“唧唧叫着”可感受燕子飞行时的欢快心情，通过“有的……有的……”体会到众多的燕子在早春的阳光中，迎着拂面的微风飞行的情景。
4、啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
这句话显示作者对充满生机的春天的特有偏爱，表达了作者歌颂春天。赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情。
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