小学五年级语文手抄报
手抄报教育教学工作需要付出辛勤的劳动,只有热爱手抄报的教育教学,从课堂入手,平时多下功夫,懂得孩子的需求,作孩子的贴心人,手抄报才能发挥它应有的积极作用。下面是小编为大家带来的小学五年级语文手抄报，希望大家喜欢。
小学五年级语文手抄报1：人称代词
1、 第一人称：吾 余 我
2、 鄙人、小人(自己的谦称)
3、 臣( 官员面对皇帝的谦称)
4、 奴才(清朝人对自己的谦称)
5、 奴家( 女人对自己的谦称)
6、 谦称：
① 自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆
② 帝王自称：孤、寡、不谷
③ 读书人自称：小生、晚生、晚学
④ 其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等
7、 第二人称：汝 尔 你 您 你们
8、 阁下(对别人的尊称)
9、 先生(对男性的尊称)
10、 卿(对别人的尊称)
小学五年级语文手抄报图一
小学五年级语文手抄报图二
小学五年级语文手抄报图三
小学五年级语文手抄报2：厉兵秣马的故事
春秋时代，秦国和晋国联合攻打郑国。后来，秦穆公却暗中与郑国单独媾(ɡòu)和，并派杞子带领军队以帮助郑国保卫边疆为名进驻郑国，企图吞并它。杞子的军队进驻郑国之后，发现郑国没有什么戒备，就派人去报告秦穆公，请他秘密派兵来袭击郑国，一举灭掉它。秦穆公得到杞子的情报之后，马上派孟明视这位大将带兵出发。
秦军到了郑国的边境滑地，恰好有个郑国的卖牛商人弦高要到洛阳去做买卖。弦高发现秦军要袭击郑国，他突然想到一个好办法，就冒充郑国使者，宰了十二头牛，代表郑国慰劳秦军。同时，马上派人回报郑国国君郑穆公。郑穆公得到报告后，马上下令准备应战，并且派人到秦军驻地侦察，发现秦军正在整盔甲、磨兵器、喂战马。(原文是：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”)于是郑穆公就派皇武子去见秦军驻郑国的将领杞子，告诉他说：“你们在我们郑国已经驻扎了很久，我们的供给也不足了，听说你们快回国了，我们郑国有个园圃，你们可以到那里去打猎。”杞子听他这么一说，知道自己的阴谋已经暴露，就跑到齐国去了。孟明视发现郑国已经有准备，也认为袭击它不会取得胜利，于是不战而回。
后来人们引用“厉兵秣马”表示磨快兵器，喂饱战马，准备作战，也常常用来比喻积极进行准备工作。厉，磨刀;秣，喂牲口。
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