从词语角度赏析句子方法的教学设计

在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。下面是小编整理的关于从词语角度赏析句子方法的教学设计，希望对你有帮助。

从词语角度赏析句子方法的教学设计

教学背景：

在通读感知课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，是新课标的要求。因此赏析是初中语文学习的重点，而从不同的角度赏析句子是实现过程与方法目标的一种方式，初一学生在理解和学法上还有些困难，因此在方法上还要进行点拨。

教学目标：

1、 通过观看视频解决从语言运用的角度赏析文章。

2、 通过分析、总结从词语的角度赏析句子的方法。

教学重难点：

1：学生掌握从词语的角度赏析句子的方法。

2：学生能灵活运用从词语的角度赏析句子的方法解决问题。

教学时间：

教学过程：

一、 谈话导入

从词语的角度赏析句子是初中学习的重点，作为我们初一学生学习时觉得无从下手，今天我们就来学习从词语的角度赏析句子的方法。

二、 赏析句子从哪些词语入手呢?

首先要理解从哪些词语入手，这些词语分别是动词，形容词，副词，拟声词，叠词等，准确的运用这些词语，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷。

你了解这些词语吗?让我们来明确一下：

动词能准确地抓住事物的动态.

形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态.

副词则强调了所要描写的事物特点.

拟声词是摹仿自然声音构成的词。准确地使用拟声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强.

叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象.

那么怎样抓住这些词语赏析句子呢?

三、 例题讲解

1、 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

首先让我们找出赏析点，圈画出“扫开”“露出”“支起”“撒些”“系”“牵”“走”“拉”“罩”九个动词，其次，思考动词的作用，“准确生动而又极有层次地”，然后写出这句话的内容，最后在整体感知全文的基础上，写出表现了谁的什么情感。综合起来就是“这个句子中“扫开”等九个动词的运用，准确生动而又极有层次地写了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。”

过渡：这是从动词的角度赏析句子，接下来我们再来看一个句子。

2、 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。

在这个句子中，我们还是从赏析点入手，圈画出“碧绿的”“光滑的”“高大的”“紫红的”“肥胖的”“轻捷的”这些形容词，结合形容词的作用“生动形象”，然后

看这个句子写了什么内容，最后表达了谁的什么感情。综合起来就是“这个句子中“碧绿”等形容词的运用，生动形象的写出了百草园的美丽，表达了“我”对百草园的喜爱，赞美之情。”

从词语角度赏析句子的方法

抓关键词语 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。