2016体质健康测试标准方案
近年来,青少年学生体质健康水平持续下降已成为全球性的问题,我国青少年学生体质健康状况也不容乐观。下面是小编为你精心整理的2016体质健康测试标准方案，希望对你有帮助!
2016体质健康测试标准方案篇1
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理
1、领导小组：
组 长：谭鹏程
副组长：刘大柱 李永幸
组 员：李 果 周 炜 杨茜倩 黄 敏 王兴隆 刘南方及全体体育教师。
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组：
测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、
50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
以上项目具体与本年度上级下发的相关文件为准。
三、时间安排：
1、09.01-09.05 全校体育老师及班主任培训
2、09.08-09.12进行学生体质测试，体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练
3、10.04-10.08对全校学生进行模拟测试
4、10.15-10.18对全校学生进行测试登记
5、10.20-10.22对各班测试成绩进行汇总
6、10.23成绩上报
四、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并公布测试成绩。
五、数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。(10月20日全部上报国家体测网)
2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
六、具体要求与措施
1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
6、学校积极筹措资金，保证《学生体质健康标准》测试的一切经费，积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
兴仁县第二小学
二〇一六年九月二日
2016体质健康测试标准方案篇2
一、指导思想
为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。
二、测试日期与地点：2016年9月—10月。
三、参与对象：全体学生。
四、测试分组及项目
注：体重指数(BMI)=体重(千克)/身高(米)。 22
☆体重指数、肺活量各年级都要测!☆
五、参加办法
每位学生必须参加测试。教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有心脏病、肝炎和急性病，发烧的学生可以不参加测试，但是要进行补测。有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院疾病证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。 六、测试办法 1.测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。学生按时到指定场地(详见测试时间安排表)。
2.数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，班主任和辅导员分工：一人负责带领本班同学按测试时间顺序安排参加测试，一人协助测试员填写成绩。在测试的空隙时间里，班主任和辅导员将本班数据及时交给负责老师输入到本班的测试表内。
3.具体项目场地安排
坐位体前屈：各班教室
肺活量：各班教室
身高体重：各班教室
1分钟仰卧起坐:后操场(雨天：各班走廊及过道)
50米、50米×8往返跑：田径场(雨天暂停)
1分钟跳绳场地：篮球场(雨天：各班走廊及过道)
4.请严格遵守测试时间表。
七、数据上报
1.各班学生电子信息表格填写方式在测试前全体体育教师会议培训。
2.各年级数据汇总人员：一年级：庄旭英二年级： 陶玉东三年级：李兴兰四年级：祁梦颖 五年级：吴辉龙六年级：田应星，请各位负责老师于10 月20日前将本年级学生电子信息表格成绩按要求汇总到陶玉东老师处;逾期造成不能上报后果自负。
八、测试员安排
总指挥：陶玉东(负责整个测试的部署与安排。)
副指挥：田应星(负责打印各班测试表册)
后勤组：郑江(副校长)负责测试期间工作人员的后勤服务。 身高体重：☆严丹李璞唐安钟(记录成绩)
坐位体前屈测试员：☆彭选智李富成(记录)
肺活量：☆田应星黄金玲(记录)
仰卧起坐：☆李兴兰 徐艳(记录)
1分钟跳绳测试员：☆庄旭英冉玲娜(记录)
50米、50米×8往返跑测试裁判员：☆陶玉东龙启垚 罗 莎 刘 春 吴 婕祁梦颖 舒太金 邓韦燕(记录)
宣传：☆陈正明(负责测试简报电子档交陶玉东处)
摄影：汪霞(负责测试资料及图片电子档保存交陶玉东处) 测试引领员：杨兴英 吴辉龙 祁安娜 王博 郭永金
机动人员：林小娟 黄亦鹏 温玉莲
九、相关事宜
1.带☆的老师是组长，负责本组事务。测试时可能会出现个别场地较空而个别场地比较繁忙，出现这种情况是因为各个项目测试时间不同，轮换测试造成的时间差，此时务必请班主任教育班中学生遵守测试时间安排，测试老师在测试期间涉及课程请各班班级自行安排，如有变动以裁判员通知为准。
2.奖项设置：每班按班级参与人数计算成绩，每人每项达标的得1分，未达标不得分，计算班级总分，年级按班级总分排名取前三名颁奖(团体奖)。每个年级按参与积极性、组织活动的质量等方面由裁判组评出优秀组织奖1名颁奖。奖品由总务、财务室准备。
3.运动会开幕式：以年级为单位组队参加开幕式，每班选5至6人组成方队参加开幕式，裁判组为一个方阵，提倡新颖别致的方阵。
十、本方案解释权归体育组。未尽事宜，另行通知。
六枝特区第一小学体育组
2016年9月
2016体质健康测试标准方案篇3
一、组织与管理
1领导小组：
组长：
副组长：
组员： 各班主任及科任老师
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。
测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳，坐位体前屈。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、50米X8往返跑。
三、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存，并由班主任定期归入学生的体育健康档案。
四、数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。
2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
五、具体要求与措施
1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。
6、学校积极筹措资金，保证《学生体质健康标准》测试的一切经费，积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。