三年级下册语文课本第二十六课一面五星红旗同步练习题

2017-05-27

三年级下册语文课本第二十六课《一面五星红旗》包含两条情感线索,一是“我”对国旗的尊重和热爱,二是面包店老板对我的尊重和理解。小编在此整理了三年级下册语文课本第二十六课《一面五星红旗》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

三年级下册语文课本第二十六课《一面五星红旗》同步练习题1

根据拼音写一写。

1.我有一只可爱的小乌龟,它长着一个三角形的脑袋,bí zi 尖尖的,嘴巴小得似乎看不见,bó zi 上卷着一层厚厚的皮,像戴了一条围巾似的。你别看小乌龟那么威风,其实,它的dǎn zi 可小了。

2.在一个xiǎo zhèn 上,我看到一位老奶奶走路一不小心shuāi dǎo 了,毫不yóu 豫地扶她起来,并陪她走了yí duàn 路,我才回家。

二、按要求完成下列各题。

1.给下面的多音字注音组词。

系 便 处 漂

2.给下面的形近字组词。

旋( ) 摊( ) 拇( ) 竖( )

旅( ) 滩( ) 姆( ) 怪( )

3.下面有五对反义词,你能找出来写一写吗?

果断 鲜艳 方便 雪白 犹豫 麻烦 精致 漆黑 粗糙 暗淡

三、语文实践。

1.自从1949年10月1日天安门前升起了第一面五星红旗,有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。你知道五星红旗的来历吗?你知道五星红旗的设计者吗?你知道五星红旗的含义吗?我能找一找资料,然后写下来。

2.查查资料,把国家或者地区名和旗帜连一连。

美国 越南 香港 加拿大

四、把下面的三个词语准确地填入句中,然后回答问题。

犹豫不决 毫不犹豫 一丝犹豫

此时的我饿到了极点,身上、头上还有伤,面对着面包,这能让我活下去的面包,我的心里闪过( ),但当我看到这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳心里便开始( )起来,再想到我的祖国和亲人,于是我( )地在心里打定主意:说什么都不用国旗换面包。

这份犹豫在我的心中越来越少,到后来,我便不再犹豫了。从中你体会到了什么?

三年级下册语文课本第二十六课《一面五星红旗》同步练习题1参考答案

一、脖子 鼻子 胆子 小镇 摔倒 犹 一段

二、1.联系 系带子 便宜 方便 处理 到处 漂亮 漂流

2.盘旋 旅行 摊位 沙滩 拇指 保姆 竖立 奇怪

3.方便麻烦 雪白 漆黑 果断 犹豫 精致 粗糙 鲜艳 暗淡

三、略

四、一丝犹豫 犹豫不决 毫不犹豫

说什么,也不能拿国旗去换,五星红旗给我带来了力量,这种力量仅鼓舞着我,也鼓舞着千千万万的中国人,因为五星红旗作为我们中国的标志,它也是时时刻刻飘扬在国人的心中的。

三年级下册语文课本第二十六课《一面五星红旗》同步练习题2

【课业设计】

一、看拼音写词语。

qī hēi bízishuāi dǎo chéng zhèn

( ) ( ) () ( )

二、比一比,再组词。

竖() 胆() 踪() 换() 摊()

坚() 担() 棕() 唤() 滩()

三、填量词。

一()红旗一()巨石一()小镇

一()商店一()面包一()鲜花

四、选择正确读音。

1、我把它系(jìxì)在筏子上。

2、他冲(chōng chòng)我竖起大拇指。

3、我向老板说明了自己的处(chùchǔ)境。

【能力迁移】

故乡的竹千姿百态,妙不可言:那一节节挺着大肚子的叫佛肚竹;那楚楚动人,身上泪痕斑斑的,叫斑竹;那修长挺拔、浑身青碧如玉的叫青竹;还有坚硬倔强、昂首挺胸的叫鞭竹……

1、读下面的词语,给加粗的字选择正确读音。

佛肚竹(fúdó)倔强(jiàngxiáng)

2、这段话介绍了哪几种竹,它们各自有什么特点?

____________________________________________________________

____________________________________________________________。

3、摘抄好词。

___________________________________________________________。

【挑战奥赛】

学了这篇课文你想对面包店老板或“我”说什么?写下来。

三年级下册语文课本第二十六课《一面五星红旗》课文知识点

这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,也赢得了外国朋友的尊敬。课文从三个方面叙述事件的经过,第一部分写“我”在一次漂流活动中失事,处境非常艰难;第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程,“我”断然拒绝了他提出的用面包换国旗的要求;第三部分写“我”的行为感动了面包店老板,“我”也得到了救助。课文思路清晰,在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动,教师要引导学生仔细体会这一写法。

编选这篇课文的意图,一是帮助学生全面理解“国际理解”的内涵,即国与国之间要互相尊重,人民要友好往来。“国际理解”并不是放弃民族自尊,只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重;二是学习一些刻画心理活动的方法。

本课的重点是理解面包店老板态度的变化,难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。

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