三年级《障碍跑》教案设计

2017-05-12

《障碍跑》是小学三年级体育的教学内容,好的教案才能有好的教学效果。下面是小编为大家整理的三年级《障碍跑》的教案设计,希望对你们有帮助。

《障碍跑》教案设计一

教学目标

1、学生积极主动地参与“飘扬绿丝带”活动,能用钻、跨、绕、跑等方法安全快速地通过障碍。

2、通过各种障碍跑的学习,发展学生身体的灵敏、协调性,增强上、下肢力量。

3、在练习中学生能帮助同伴或与同伴合作,体验成功,树立信心,对同伴的失误不取笑、不埋怨,培养学生的团结协作的团队竞争意识和灌输人道主义思想。

教学过程

一、情感萌到阶段

1.教师带领学生到集合地点,指导学生进行日常热身活动

2.导语:听到消息,青海玉树发生重大地震,我倡导我们班马上加入志愿者队伍,赶赴灾区对受灾人员进行救护。

3.每人发一条绿丝巾,扎在左臂上。

4.带领学生跑步

组织:先分散——四列横队——两路纵队

二、进入角色阶段

1.教师讲解由于道路被地震破坏,我们必须徒步并且要经过很多障碍前进。

2.组织分成人数相等,技能相当的四组,进入规定地域。

3.组织小组分别通过各个障碍。

4.组织障碍比赛

组织:四路纵队

三、恢复评价阶段

1.带领学生随音乐进行放松练习。

2.组织学生小结,互相交流。

3.师生再见,布置课外作业:徒手练习投掷轻物。

4.课外延伸作业:通过网络或书籍,查阅各种伤员运用何种搬运方法是最科学的。

5.安排收拾器材。

四、教学效果预设

学生能在教师的引导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。学生能善于合作,克服心理障碍,提高学生间的人际交往能力,学会合作与竞争,达成人人参与,小组合作、竞争的良好氛围,并能展现人与自然地抗争精神,人与人之间的互助精神,体验灾区人民的苦难,并献出一份爱心。

《障碍跑》教案设计二

教学目标

1、运动参与目标:知道障碍跑的意义和通过简单障碍物的方法,具有主动参与练习的态度,乐于按游戏的规则进行比赛。

2、运动技能目标:做出钻、跨、绕、滚等为主的简单障碍跑方法,体验过障碍成功时带来的快乐,发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力。

3、身体健康目标:体验过障碍成功带来的快乐,发展速度、灵敏、协调等身体素质。

4、心理目标:培养学生团结合作、突破自我,通过合作学习方式,提高学生学习兴趣,体验运动的快乐,创新的趣味,感受成功的喜悦。

5、社会适应目标:在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自我表现,具有想像、创造的能力及勇敢顽强、不怕冒险、相互协作的精神。

教学重、难点

1、教学重点:本课的重点是学生能在慢跑和快跑中安全地通过障碍。

2、教学难点:身体各部位协调配合,提高快速穿越障碍的能力。

教学内容

一、开始部分

1. 师生问好

2. 宣布本课内容与要求

3. 检查服装

4. 安排见习生

二、准备部分

1.慢跑

2.原地徒手操

3.专项准备活动

三、基本部分

1.穿越游戏“蛇形穿越”

2.穿越固定障碍练习

3.人体固定障碍练习

4.人体移动障碍练习

5.小组展示人体固定、移动障碍

6.混合障碍比赛

四、结束部分

1. 放松操

2. 小结

3.师生再见

4.收回器材

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