五年级上册语文预习要求以及方法

2017-05-19

五年级的同学们应该怎样做语文的课前预习呢?预习有哪些要求呢?下面是小编整理的五年级上册语文预习,希望对您有用。

五年级上册语文预习要求

做到预习六项要求:

1、熟读课文3遍以上。

2、画出生字词,每个生字组两个词。

3、查词语意思,5个以上。

4、分段写好段意,概括课文的主要内容。

5、不懂的地方打上“?”,提出两个有价值的问题。好词好句用---画出来。

6、查找与课文相关的资料。

预习,是语文学习中重要一环,是良好的学习习惯,请同学们严格按照上面的要求认真预习,不可偷工减料,一定可以取得事半功倍的效果。

另外预习时,请家长关注。因为预习不全是书面上的作业,很多是口头的,思考的,查找的,询问的,探讨的„„这就需要家长关注孩子读课文大声读了没有,读完课文思考了没有,预习时询问你了没有„„

请家长稍微抽点时间检查下孩子书上的预习情况。并签字。

五年级上册语文预习方法一

一、读一读,划一划

1、初读课文,边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。 2、读课文至少五遍。要求读通顺,不错字、添字、掉字,用“1、2、3„„”标出自然段,边读边想每个自然段讲的是什么。

3、了解课文主要内容。课文主要内容是什么?作者想表达什么思想感情? 二、想一想,查一查

1、搜集本课相关的资料:如作者的简介,了解写作背景,了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找,利用课外辅助资料查找,利用音像资料查找,也可以向父母、老师调查。

2、借助工具书或联系生活实际等多种形式,理解课文中重点或不懂的词语。

3、课后的问题读一读,想一想,你是怎么理解的? 4、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问,打上“?”,上课时再解决。

三、写一写,记一记

1、写一写生字,组三个词。 2、抄一抄新词,四字词各两遍。 3、摘录文中的优美句子或重点句子。 4、把自己搜集到的相关资料归纳整理一下

五年级上册语文预习方法二

1、初读课文,勾画生字并注音;勾画四字词语;多音字,在旁写出另一个读音并组词(文中)。

2、抄写本课生字1、1、3、2;四字词语抄写两遍。

3、再读课文,画出课文生字(包括二类字)组成的词语,根据平时积累、具体的语言环境或利用字典理解其意思,并把意思写在预习本上(一半)。还有不明白的在词语旁用“?”标出。

4、细读课文两遍,标出自然段,想一想每个自然段都写了什么。写出课文的主要内容。(课文写了一件什么事,介绍一个什么人,描绘一些什么景,告诉我们那些知识,抒发了作者怎样的情感)

5、搜集文中涉及的资料(作者简介、故事背景)

6、细读课文,边读边批注,把自己理解的句子用铅笔勾画出来,然后用铅笔在旁边写出自己的体会或感悟(一篇课文至少五处批注,每处不少于20字)

7、联系课文内容,看看课后思考题你都会了哪些,在旁打“√”

8、带音节听写本课生词,四字词语。

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