高中语文必修二成语复习资料汇总

2017-06-05

成语是中华民族的精粹,是高中语文必须掌握的重点知识,下面是小编给大家带来的高中语文必修二成语复习资料,希望对你有帮助。

高中语文必修二成语复习资料

1.蓊蓊郁郁:多形容草木蓬勃茂盛的样子。

2.混混沌沌:迷糊不清的样子,模糊一片,不分明。

3.急不暇择:在紧急的情况下来不及选择。

4.二三其德:形容三心二意。

5.载笑载言:边笑边说话。

6.信誓旦旦:信誓:表示诚意的誓言;旦旦:诚恳的样子。誓言说得真实可信。

7.夙兴夜寐:早起晚睡。形容勤奋。

8.杨柳依依:古人送行,折柳相赠,表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

9.九死不悔:纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定,不认经历多少危险,也决不动摇退缩。

10.瞻前顾后:看看前面,又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多,犹豫不决。

11.卓尔不群:指才德超出常人,与众不同。易误用为形容人的性格孤傲,难以与周围人相处。

12.日月不淹:日月飞快地运转,一刻也不停留,形容时间过得很快。

13.楚楚可怜:本指幼松纤弱可爱,后形容女子娇弱的样子。

14.坚如磐石:象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

15.去日苦多:已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。

16.天下归心:形容天下老百姓心悦诚服。

17.少长咸集:年少的、年长的都聚集在了一起。

18.群贤毕至:很多有才能的人都来了。

19.曲水流觞:古民俗,每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯,流到谁面前,谁就取下来喝,可以除去不吉利。

20.情随事迁:情况变了,思想感情也随着起了变化。

21.游目骋怀:纵目四望,开阔心胸。

22.放浪形骸:指行动不受世俗礼节的束缚。

23.感慨系之:有所感触,慨叹不已。

24.沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容物体非常渺小。

25.正襟危坐:使衣襟端正,使身子端正,这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。

26.遗世独立:脱离社会,独自生活,不跟别人往来。

27.不绝如缕:像细线一样连着,差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

28.杯盘狼藉:形容宴饮后桌上凌乱的样子。

29.如泣如诉:好象在哭泣,又象在诉说。形容声音悲切。

30.余音袅袅:形容音乐悦耳动听,令人沉醉。

31.终南捷径:指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。

32.容有底止:或许能相当深。底止,深的意思。

33.责无旁贷:自己应尽的责任,不能推卸给旁人。

34.旁稽博采:两词意义相仿,连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意。

35.骇人听闻:指使人听了感到非常震惊。

36.义愤填膺:由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。

37.安之若素:对于困危境地或异常情况,一如平素,泰然处之。

38.心急如焚:心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。

39.无济于事:对事情没有帮助,指解决不了问题。

40.空头支票:无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。

41.不言而喻:不用说什么就能明白。

42.息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切。

43.休戚相关:休,喜悦、吉利;戚,忧愁悲哀。形容关系密切,利害相关。

44.休戚与共:忧患祸福彼此共同承担

45.豁然开朗:形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。

46.浅尝辄止:只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。

47.坚韧不拔:形容意志坚强,有毅力,毫不动摇。

48.卓有成效:卓,特别突出,卓越。指很有成绩、效果。

高中语文必修二课内作文素材

1.《荷塘月色》

苦闷与追求——在那个铁屋子一样的时代,像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。人们感到苦闷,是由于自我被压抑。因为尝试使生活有新的目的和意义,所以,充满追求的生活富有了崭新的意义。苦闷的人总是在行走,在行走中思考,在行走中寻找,在寻找中追求。四处行走,四处寻找,毕生追求:或许,这就是生命的一种表现形式!

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

【适用话题】民族大义面前坚守节气,不为斗米而折腰。

2.《故都的秋》

宁静与清幽——故都有着一种宁静,秋天尤其如此。生命从宁静中来,终须归于清幽。然而,喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花,这个社会到处充斥着人心的浮躁。享受宁静与清幽,就是享受生命旅程中最感动的时刻,就是享受灵魂的安详。一片落叶,一丝阳光,都会使你感受到生命深处悄悄蔓延开来的美好。

江南,秋当然也是有的,但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞⑺,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产,因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北方可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

【适用话题】:思念家乡 秋意 诗意

高中语文学法指导

多写作,加强感悟。

现实中,我们许多同学只会作题,从来不注意自己感性和理智的锻炼,其情思通常表现出两个缺陷:一是“浅”:情感幼稚化,思维平面化,既无深 情,也无遐思;一是“窄”:生活面窄,导致了关注的主题窄,既少阅历,又缺大气。要纠正这两个缺陷,使自己的情思“深”、“广”,在读万卷书、行万里路的 同时,必得加上一个字:“写”!“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和锻造思想。每天写日记,可以写那种不给任何人看的日记,每天写100字, 足矣。写到一千回,下笔如有神。坚持写日记,这是许多伟大成功者的良好习惯;也可以写生活札记,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;写读书笔记,整理读书收获。三年里,能写到三至五万字,是基本的量的要求。

多模仿,提高兴趣。

开玩笑,猜谜语,写对联,填诗词,给所有老师、同学起外号。嬉笑怒骂,激扬文字,把语言玩得山穷水尽。到 那时,看语文书上的课文如同老叟戏顽童,老牛吃嫩草,什么语文考试,作文竞赛,简直不堪一击。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。这样,就很容易有学习个充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

多思考,拓展思维。

孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调:慎思、审问、明辨,就是要谨慎的思考,审慎的发问,,明确的分辨。在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思:不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,这样方可保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益;次求深思:决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露;后求善思:不钻牛角尖,而是随时以元认知策略对自己的思维 过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

多自主,提升能力。

古人云:“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”难以直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律。

最后,要特别强调一点:请同学们务必抓紧高一高二学习语文的黄金时期。高一学年上学期,我们将要开设语文必修一、必修二,这是很关键的两册教材,有很多基本篇目。如果同学们基础打不牢,到了高三,你可能会很着急,而成绩却很难上升。

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