幼儿小班简笔画教案

2017-06-08

蜜蜂幼儿都知道,但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的,所以,幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。以下是小编精心整理的幼儿小班简笔画教案的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿小班简笔画教案篇一

蜜蜂

孩子探索欲望较强,蜜蜂幼儿都知道,但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的,所以,幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。

【活动目标】

1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。

2、完整的画出蜜蜂的身体结构,体验绘画的乐趣。

3、培养幼儿懂得劳动是最美的。

4、感受儿歌与绘画相结合。

【活动准备】

蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。

【活动过程】

1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵?含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去,蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的后腿上有一个凹槽,周围长满了绒毛,想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去,等盛满了再回家。

2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂,老师在黑板上按照顺序画,先画一个圆圈这是蜜蜂的头,接着画眼睛,嘴巴,触角,然后再画身体,斑纹,翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的?再给蜜蜂涂上正确的颜色。

4、活动结束:

作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飞到西 飞到东

采花粉 把蜜酿

爱劳动 做榜样

小朋友 要学它

好好学习本领大

幼儿小班简笔画教案篇二

装饰汉字

【活动目标】

1、学习装饰汉字的技巧,感受汉字的神奇。

2、利用汉字的形状及意义进行想象添画。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

【活动准备】

1、文字画范例,各种线条画卡片。

2、绘画纸、记号笔、油画棒等。

【活动过程】

1、导言揭题。

小朋友,我们和线条宝宝做过了许多游戏,还记得哪些线条宝宝吗?(幼儿自由讲述)老师一一出示卡片:横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。

今天,老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。

2、出示范例(文字画)

提问:老师画的是什么?(文字)。这是什么文字,我们来认一认。这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗?(幼儿讲述:这些字用线条宝宝来装饰了)。

3、老师小结

小朋友观察得真仔细,在这些文字中,老师用不同的线条宝宝来装饰,在汉字的空当处,老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色,就变成了一幅美丽的图画。小朋友,你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字(想)。

4、幼儿操作

(1)幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。

(2)采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。

(3)然后在空当处根据字形及意义进行添画。

(4)最后涂上漂亮的颜色。

5、作品展示

请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字,并用这个词说一句话。(鼓励幼儿大胆讲述)

6、老师总结,结束活动

时间过得真快,马上我们就要离开幼儿园进入小学了,真难忘幼儿园快乐的生活,老师衷心地祝你们平安、开心,希望你们今后更加努力学习,做一个全面发展的好孩子。

幼儿小班简笔画教案篇三

第一次买东西

【活动目标】

1、能从图中体验小美第一次上街买东西的感受。

2、理解故事内容,能讲述小美第一次上街买东西的经历。

3、认读重点字词:买、牛奶、硬币、小店。

【活动准备】

幼儿准备:小图书人手一册、小字卡(第七页)

教师准备:大图书、录音带、大字卡(第七页)

【活动过程】

一、谈话导入。

1、引导语:小朋友,你们有独自去买东西的经历吗?如果有,请说说你的感受。

请幼儿自由讲述。

2、有个小女孩叫小美,她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来看一看小图书是怎么说的?

二、自由阅读。

1、教师出示大图书,和幼儿一同认识故事的名称。

2、幼儿自由阅读,教师适当引导。

(1)引导幼儿仔细观看每幅图中小美的表情,结合自己的感受想象一下,当时小美会说出怎样的话?

(2)引导幼儿联系前后图中遇到的不同人,说说买东西的经历以及小美当时是什么心情。

3、幼儿试着讲述自己看到的内容,并相互讨论。

4、教师播放故事录音带,幼儿完整欣赏。

三、大图书阅读。

1、集体阅读,理解故事内容。

(1)妈妈交给小美一个怎样的任务?教师出示大字卡“买”、“牛奶”,引导幼儿认读。

小美愿意吗?为什么?你是怎么看出来的?

(2)小美在买东西的路上遇到了什么事(图一、图二)?教师出示大字卡“硬币”,引导幼儿认读。

(3)到了小店,小美有没有买到东西?为什么?教师出示大字卡“小店”。

(4)最后她是怎么买到牛奶的?女主人向小美道歉后,为什么小美还会掉眼泪?

(5)小美买到东西后是怎么回家的?她的心情会是怎样的呢?

教师小结:第一次买东西,会遇到很多问题,但只要勇敢地区面对,就会获得成功。

2、教师听录音,教师和幼儿一起看小图书,讲述故事内容。

引导幼儿讨论:

(1)你喜欢故事中的哪一个情节,为什么?

(2)小美在买牛奶过程中说过什么话?两次说的话有什么不同?从中可以看出她有什么变化?

(3)教师小结:相信经过这一次的锻炼,小美变得大胆、勇敢、自信了。

四、游戏:摆字说话。

幼儿拿出小卡片,将小卡片组合,并说一句话。

五、结束活动。

幼儿有序收书,整理物品。

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