幼儿园歌曲蝴蝶真美丽教案

2017-06-03

相关话题

让幼儿熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。尝试用欢快的唱法练唱并记忆歌词。以下是小编精心整理的幼儿园歌曲蝴蝶真美丽教案的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿园歌曲蝴蝶真美丽教案篇一

活动目标:1、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。

2、尝试用欢快的唱法练唱并记忆歌词。

活动重点:

初步学唱歌曲

活动难点:

熟悉歌词内容

活动准备:

蝴蝶图片

活动过程:

一、律动、练声

《只要妈妈露笑脸》

《小雪花》

《泥娃娃》

《学做解放军》

]《摘果子》

二、导入活动

1、教师出示蝴蝶图片,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友,瞧,春天到啦,谁飞来了呀?(蝴蝶)

你们喜欢蝴蝶吗?为什么呢?

蝴蝶长得什么样子呢?

教师用歌曲的歌词来小结蝴蝶的一些特征:生得真美丽,头戴着金丝,身穿花花衣。

2、教师:你们知道蝴蝶最喜欢到什么地方去吗?(在花丛里)

3、教师:今天老师就带来了一首好听的歌曲,就是跟漂亮的蝴蝶有关,我们一起来听一听这首好听的歌曲吧!

三、教师范唱,幼儿学唱歌曲

1、教师完整弹唱歌曲。

教师:你们听到歌曲里唱了什么呢?(让幼儿再次熟悉歌词内容。)

教师:蝴蝶爱着花儿,花儿也爱蝴蝶,蝴蝶喜欢跳舞,花儿有蜜。

2、教师鼓励幼儿完整朗诵歌词。

3、教师边弹奏歌曲旋律,边请幼儿跟着节奏一起念出歌词内容。

4、教师请幼儿完整跟着钢琴旋律完整演唱歌曲

教师:刚才小朋友们一起把歌词念了几遍,现在我们一起把这首好听的歌曲唱出来吧!5、教师:你们觉得我们在唱这首歌曲的时候应该用怎么样的声音来演唱呢?

小结:这首歌曲我们在唱的时候要用自然的、纯美,好听、连贯的声音演唱。

四、集体演唱歌曲

1、教师:刚才我听到小朋友们都能够用好听的声音来演唱这首歌曲,现在老师想请小朋友们一起来分组演唱。

教师带领幼儿进行集体唱、小组唱、男女声唱等等。

2、结束活动。

幼儿园歌曲蝴蝶真美丽教案篇二

【活动目标】

1、运用肢体动作表现长音、短音。

2、感受乐句。

【活动准备】

教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。

乐器准备:三角铁,木鱼。

音乐准备:歌曲《美丽的蝴蝶》。

【活动过程】

一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。

1、教师出示毛毛虫图片引出故事,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。

2、引导幼儿饰演毛毛虫,特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。

二、幼儿初步感受歌曲。

1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞,蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦,这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。

2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。

3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的,所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。

三、幼儿表演歌曲。

引导幼儿饰演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。

结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!

【活动反思】

本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也非常的投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变成一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好兴奋,孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美,乐在其中……

幼儿园歌曲蝴蝶真美丽教案篇三

【活动目标】

1、感受ab段音乐缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐的两种情绪。

2、尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐。

【活动准备】

毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

【活动过程】

一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。

师:今天天气真好,蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!

二、出示毛毛激发幼儿兴趣,导入活动。

毛毛虫故事。

森林里要举办一次昆虫选美大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并为毛毛虫精心打扮,采了好多花带在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑:“哈哈!这是谁呀?真难看,这要是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛虫伤心极了,他只想一个人躲起来,不想见任何人!

二、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。

1、幼儿欣赏A段音乐。

2、鼓励幼儿自由想象,创编毛毛虫的动作。

3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。

三、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和B段音乐。

1、师:咦,毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。

2、播放B段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。

四、表演《毛毛虫和蝴蝶》。

五、活动结束。

【活动反思】

本活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

更多相关阅读

最新发布的文章