八年级语文教研记录

对于八年级语文的教学，做好每一个记录是很重要的。下面是小编网络整理的八年级语文教研记录以供大家学习参考。

八年级语文教研记录(一)

时间：2016年3月19日

主题：统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求

主备人：尹海红

过程与内容：

一、统一本学期的教学进度。以两次月考界限，安排教学进度。

二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。

1、定时间：每周三下午第二节。

2、坚持集体备课和国培计划

3、完成相应听课任务：没人没学期不少于10次。

4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。

5、骨干教师开示范课或者讲座

体会和结果：

这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。

八年级语文教研记录(二)

终于到了学期的终点了,算算我们这一学期来，我们八年级语文组在学校领导和各部门的指导和大力支持下，理论学习、集体备课、公开教学、评课研讨，均严格执行，材料及时归档。教学循序渐进，螺旋上升，力求有所突。积极开展新理念学习.开展学习的国培计划，在教学机参与教研活动之余,再细细书写,原来我们的收获还不少呢。

一、.加强理论学习，改变教学观念。

我们认真学习新课程指导理论，努力转变教学观念，参加各级各类学习，把握教学动向，以指导教学实践，为了在教学实践中寻求突破，我们进行了一系列的尝试，集百家之长,取它人智慧,打造属于自己独特个性的课堂教学设计,因为良好的课堂效率仍然是立足于你对文本的解读能力,这研读的工作就是今年我们工作的重心。

二、加强备课组的集体协作。

本备课组共6人，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充分发挥集体备课的优势，教师畅所欲言，献计献策，大大减少了教师教学的盲目性和随意性，对教师的成长，指导性和实效性较强。

本组教师都担任两个班教学任务，满负荷劳作，工作量很大，但都能积极参加集体教学研讨活动。因此本学期备课组内的老师均完成听课任务,在全校活动中我们组积极参加县内外各项活动,也积极参与国培计划。

三、抓基础，促效率。

把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。为保护学生学习的积极性，坚决不搞破坏学生学习积极性的题海战。精选练习，重视方法的教学研讨，向45分钟要质量。

四、组织丰富多彩的语文活动

参加了校、县各项征文比赛,高海波老师指导的八年1班的陈心悦获县作文现场赛一等奖，陈秀飞老师指导的八年7班的颜孙祺获县征文比赛中获一等奖， 还获得了“小文学家”的称号。

有关八年级语文教研计划推荐：

一、指导思想

本学期继续以学校的工作思路和教导处、教研室计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。

二、基本情况

本组教师爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。

三、工作目标

在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，及时抓好学案编写工作，扎实开展集体备课研课活动，提高课程研究质量;师生积极参加各级各类高效课堂教学活动，力争使教学质量再上新台阶;全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。

四、具体措施

(一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从编写教案和课堂教学入手，将教改落到实处

教研活动每周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领教师学习新课标，充分细致地处理教材，合理编写学案，进行高效课堂教学的深入研究。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，经常学习最新的教育信息，迅速提升构建高效课堂的能力。

(二)、严肃教研活动与集体备课时间

教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。

规范集体备课的实施程序：

(1)按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。

(2)主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容。

(3)任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。

(三)、集思广益，通力合作，加强交流与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。

1、营造积极交流探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同讨论小办法，小策略。

2、发挥各个教师的特长，相互尊重，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，及时记录，加强合作。

3、营造同事之间相互关心，真诚相处，团结友好的人际文化环境。

(四)、重视观课、议课的质量,注重反思。

抓住学校公开课的契机，进行有效的观课议课活动。

重视对教学反思，每节课后教师都要认真地反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

(五)、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

抓住学校周清月考的契机，认真地做好阅卷和试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

总之，本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力之下,一定能开创校本教研与集体备课的新面貌。