教师职业规划范文

2016-11-11

中国职业规划师协会的定义是:职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。

小编寄语:职业规划也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”,在有些地区,也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达的都是同样的内容。

一有利因素:

1、 喜欢自己的工作,工作态度乐观积极。

2、 勤于并善于收集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3、 与同事关系融洽, 不仅能很好地独立完成自己的工作,还能跟其他教师保持良好地沟通与交流,能有效地吸收其他教师的宝贵经验,不断扩充自己的知识。

4、热爱学生,对学生有爱心、有耐心。

5、上进心强,能坚持在工作之余不断学习新的知识,增强自己的专业素养。

不利因素:

1、 在与学生沟通方面有待加强,不能站在孩子的位置上看待事情,容易导致对学生过于专制。

2、 班上学生人数较多时容易忽略掉后进生,对他们接受知识的情况关注不够。

3、 在班级管理上对学生的限制较多,不利于学生自己管理自己。

4、 课后反思方面做得不够深入细致,容易遗漏一些重要的信息。

5、 较少自制教具,在直观教学方面需要不断提高。

对自身发展的设想:

(一)勤于“充电”,不断地完善自我。

教师要给学生一滴水,首先要有一桶水。而教师的这桶水是会不断蒸发的,必须及时地给予补充。因此,要有效地利用空余时间,自主学习,提高自己的政治理论水平和道德修养,真正做到与时俱进。不断给自己“充电”,参加各种方式的学习和培训,加强自己各方面的知识积累,完善自我。

(二)努力提高教育教学水平。

1、制定短期和长期计划,并根据需要及时修改,让教学有计划有目的的进行。

2、加强教育感召力。用真心、爱心去教育学生,善于发现学生的优点和长处,要特别注意对后进生的指导。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,要善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。

3、坚持课前认真备课并深入钻研教材,为上好课做足准备。课后更要及时进行教学反思,不断改进课堂教学,从而提高课堂教学能力。

4、完善与不同学生的沟通方式,多尝试换位思考,加强对学生的了解。积极向其他教师请教班级常规管理方法,增加在管理方面的经验。

5、积极参加教研活动和课改培训,向有经验的教师和同组的教师虚心请教,经常听课,参与评课,与其他教师互相学习、互相促进。

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