《What is This》教案及反思

2017-02-16

《What is This》教案：

教学目标：

1、能听懂、会说新单词。

2、能用“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a …”做出回应。

3、能听懂、会说本课对话。

重点难点：

能用“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a …”做出回应。

教学步骤：

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、复习已学的学习用具单词。

Step 2 Presentation and drill

1、邀请一名男学生到讲台运用What is this ? This is a …”进行表演。

2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用句型“What’s this ?”进行表达。

3、听课文B部分录音，跟读。出示课文B部分图片，引导学生运用“What is this ? This is a …”进行表演。

4、教师引导学生读懂C部分内容。

Step 3 Consolidations

1、教学D部分内容，听录音，学生朗读D部分。

2、有感情地朗读。

3、分角色表演。

4、家庭作业。

《What is This》教学反思：

在教学这一课时，我在调动学生学习积极性上花了不少功夫。对于三年级学生来说，如果不让他们感兴趣，那么就跟根本达不到应有的效果。

这一课相对简单，确实不好把握课堂气氛。在查阅相关资料后，我发现，有些事情可以让学生自己来完成。比如说，我让学生自己展示自己所带的一些用具进行What is this ?It is........来进行提问，也可以是自己动手制作的事物、图片、头饰等。因为许多单词没学过，所以他们在制作的时候就会有选择性的进行筛选。这样，既为本课的学习铺平了道路，又可以有效的复习之前学过的单词，此举受到学生们的欢迎，他们的热情空前高涨，而这一课的教学任务也圆满完成了。

可见，只要想方设法调动孩子们的积极性，学生们就能还你一个惊喜。