幼儿园课程教案小班

2017-06-07

小班的孩子都有自己喜爱的玩具,这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情,所以在开学初,就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来,这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。以下是小编精心整理的幼儿园课程教案小班的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿园课程教案小班篇一

我带宝贝上幼儿园

活动主题:幼儿园真好

活动内容:社会--我带宝贝上幼儿园

设计理念(或教材分析):

小班的孩子都有自己喜爱的玩具,这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情,所以在开学初,就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来,这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。于是我选择了《我带宝贝上幼儿园》这一活动内容,请幼儿带上自己的宝贝,以幼儿喜欢的方式切入话题,让他们大胆地说出自己喜爱的宝贝,愿意与他人分享自己喜爱的宝贝,让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。

活动目标:

1.能说出喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

2.能表达自己的喜爱之情,并于他人分享自己喜爱的物品。

重点:能表达对自己的宝贝的喜爱之情,

难点:愿意与他人分享自己喜爱的宝贝。

活动准备:

1.请家长帮孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片,有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上,制作成《我们的宝贝》一书。

3.教师带2~3件自己喜爱的物品,准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上,做好带宝贝一起活动的准备。

活动过程

一、说说自己的宝贝

1.师:哇,今天老师看到小朋友们都带来了自己小宝贝,现在请你来向大家介绍一下它好吗?

2.请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说:最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

3.教师与幼儿翻看自制的《我们的宝贝》一书,凡是翻到某一幼儿的宝贝时,该幼儿便站起来响亮的说:"这是我的宝贝。"

二、猜猜老师的宝贝

1.师:你们都有自己的宝贝,老师也有,你们想知道吗?

2.教师出示2~3件喜爱的物品与幼儿分享,最后告诉幼儿:"老师最喜欢的宝贝就是你们。"

3.在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:"你是我的宝贝。"

三、照顾好自己的宝贝

1.师:今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天,要好好照顾它呀!

2.教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。

设计意图

以幼儿喜爱的话题入手,便于展开教学,激发孩子的兴趣。

翻看自制的书,吸引幼儿的注意,让幼儿表达自己对宝贝的喜爱之情。

教师展示自己的宝贝,告诉幼儿"老师最喜欢的宝贝就是你们",进一步拉近教师与幼儿的距离。

以照顾宝贝为切入点,了解幼儿初步的自理行为。

幼儿园课程教案小班篇二

我会爱护图书

【活动目标】

1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。

2.知道图书是我的好朋友,懂得要爱护他们,并喜欢看书。

【活动准备】

1.物质准备:损坏图书一本好的图书人手一本

2.材料配套:幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》

【活动过程】

1.引导幼儿观察图书,了解撕、抢、扔会损坏图书。

提问:看一看,书是用什么材料做的?

讨论:如果、撕、抢、扔,书会怎么样?

出示损坏的图书,引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。

2.学习正确的拿书、翻书的方法。

3.示范拿书、翻书的方法。轻轻拿书,慢慢翻书,想与别人交换,要说:请你把书借给我看看好吗?我们换书看好吗?

幼儿拿书练习、翻书。

小结:图书是我们的好朋友,我们要爱护它。

出示操作材料《怎样爱护图书》,引导幼儿在看看,说说中学习怎样爱护图书。

活动延伸:

幼儿练习整理图书角。

幼儿园课程教案小班篇三

保健老师,您早

【活动目标】

1、知道保健老师很关心小朋友,愿意亲近保健老师,会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求,逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】

尊重保健老师,对保健老师有礼貌。

【活动准备】

与保健老师联系,请其协助有关工作。

【活动过程】

一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作

师:小朋友,早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?

二、请保健老师介绍自己的工作内容

1、进行晨检检查。

提问:小朋友每天刚上幼儿园的时候,都是由保健老师检查我们的卫生情况,我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病,给小朋友的嘴巴里喷药水,防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药,如果有人在幼儿园突然生病了,老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药,如果哪个小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。保健老师为我们制订的食谱,让我们小朋友吃了长得高、长得胖,他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论,保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师,小朋友在幼儿园生病了怎么办?

没有保健老师,谁来给大家定食谱?

没有保健老师,谁来为小朋友体检呢?

没有保健老师,谁来为小朋友晨检,谁来给小朋友打预防针呢?

你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?

怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?

四、教师小结

幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友喂药、打针,给小朋友定食谱、检查身体,我们大家都很喜欢保健老师,应该挺她的话,对她有礼貌,吃药打针时不哭也不闹,吃饭时不剩饭菜,这样小朋友们会长的很好,保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题,说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师,她和其他老师的工作是不一样的。

检查是不是剪了指甲,是不是带了干净的手帕,穿的衣服是不是很干净,还要检查一下小朋友是不是生病,给小朋友嘴巴里喷药水,防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口,包括还有负责幼儿的食谱。

幼儿回答老师提出的问题,如有答不上来的,老师加以提醒,让幼儿喜欢我们的保健老师,知道保健老师和老师一样,都是在关心小朋友。

通过小结,让幼儿知道保健老师工作重要,并且要让幼儿尊重保健老师。

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