2016北师版小学三年级数学下册教案
教案是上课的重要依据，有利于教师顺利而有效地开展教学活动。北师版小学三年级数学下册是现在比较常用的数学课本，老师肯定在上课前也要写一些相应的教案，下面是小编为你整理的2016北师版小学三年级数学下册教案，希望对你有所帮助!
2016北师版小学三年级数学下册教案(一)
轴对称图形
【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第二单元第12——14页。
【学习目标】：
1.结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。
2.通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
3.渗透图形类的教育，培养热爱民族文化的情感。
【学习重难点】：
1.理解对称图形的特征，能画出简单图形的轴对称图形。
2.判断对称图形，按要求画出对称图形。
3.挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移现象。
【学习准备】：白纸、剪刀等。
【知识链接】：本节的知识是我们认识了简单平面图形的基础上学习的。轴对称图形是日常生活中常见的图形，人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。在学习过程中通过“折一折，比一比，画一画”等活动认识轴对称图形的基本特点，即对折后两边完全重合，并知道这一条折线就是对称轴。
【学法指导】：
1.结合问题自学课本第12--14页，标出疑惑点;独立思考完成自学和合作探究任务。
2.针对预习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑。
【学习过程】：
一.问题指向，预习先行。(布置学生课前预习)
什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点。
动手操作：取出一张纸，对折，画出图案，用剪刀剪下图形，
再打开，观察剪下来的图形有什么特点?
二、呈现目标，任务导学(阅读课本第12,13页，独立思考或2人组完成任务。)
1.轴对称图形的认识。
2.轴对称图形及对称轴。
3.对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢?
验证：试一试不沿着对称轴对折，图形的左右两边会不会完全重合?
4.猜、剪轴对称图形的方法。
5.判断轴对称图形的方法.
6.在方格纸上画简单的轴对称图形。
(1) 理解题意。
(2) 作图方法：步骤一、二、三.
以上结合课本第12、13页的数学活动及14页“试一试”的第1——3题。
三、互动探究，合作求解。(小组讨论交流答疑解惑后集体反馈)
1.对称点到对称轴的距离相等吗?
2.轴对称图形的对称点有怎样的特征?
四、强化训练，当堂达标。(先独立答题，组内交流，生生互评。)
1.课本第14页“试一试”第4题。
五、作业布置
“练一练”第1--3题 及“配套练习”相关章节。
2016北师版小学三年级数学下册教案(二)
轴对称图形练习
【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第二单元第15---16页。
【学习目标】：
1.通过画图练习，学生能进一步体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2.通过课文提供素材，以及自己所认识的图形，感知现实世界中存在的对称现象。
3.能积极参与数学活动，提高学习的积极性，体验学习的乐趣。
【学习重难点】：
通过练习，学生能进一步认识与体会轴对称图形的特征。
【学习准备】：一些剪纸作品。
【知识链接】：本节的知识是我们认识了简单轴对称图形的基础上进行的练习课。意在巩固对轴对称图形特征的认识。
【学法指导】：
1.结合复习轴对称图形的特征自己练习课本第15--16页，并在小组内交流自己的做法和想法。
2.针对练习中出现的疑难点，小组讨论交流后集体反馈。
【学习过程】：
一、问题指向，预习先行。(布置学生课前预习练习内容)
什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点。
说一说0---9十个数字中，哪些数字是对称的，有几条对称轴?
二、呈现目标，任务导学(阅读课本第12,13页，独立思考或2人组完成任务。)
1.轴对称图形的认识。
2.能画出轴对称图形的对称轴。
3.进一步感知对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢?
举例：你见过的哪些物品和图形是轴对称的，每生举3例，在小组内共享，并讨论其是否正确。
4.画轴对称图形的方法。
5.判断轴对称图形的方法.
6.在方格纸上画简单的轴对称图形。
(1) 理解题意。
(2) 作图方法：步骤一、二、三.
三、强化训练，当堂达标。(先独立答题，组内交流，生生互评。)
1.基础练习：课本第15页“练一练”第1题。
(1)在小组中交流，说一说是怎么找的，并互相检查找的对不对，完整不完整。
(2)疑惑反馈，集体交流。
2.专项练习：课本第15页“练一练”第2、3题。
(1)按题目要求，说说是不是轴对称图形，并找出对称轴。
(2)按要求画出对称图形。
(3)自己设计简单的轴对称图形。
3.拓展练习：课本第16页“练一练”第4、5题。
根据对称轴画对称图形，小组合作完成。
四、自我小结
通过这两天的学习，我学会了 ，我在 ¬¬¬¬¬¬¬¬ 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。
五、作业布置
“配套练习”第10页3—5题。
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