2017八年级下册第八章物理教案人教版
牛顿第一定律，二力平衡，摩擦力等物理知识点你知道多少?这些知识点会在八年级的物理课本上出现。下面是由小编整理的2017八年级下册第八章物理教案人教版，希望对您有用。
2017八年级下册第八章物理教案人教版：牛顿第一定律
●教学目标：
1.知识与技能
(1)知道牛顿第一定律的内容
(2)知道物体的惯性
2.过程与方法
(1)实验探究阻力对物体运动的影响。
(2)通过活动体验，一切物体都有惯性。
3.情感、态度与价值观
通过活动和阅读感受科学就在身边
●教学重难点：
1.重点：牛顿第一定律
2.难点：物体的惯性
●教学过程：
(一)引入新课
让学生观察44页图12.5-1的几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么?亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持”
(二)讲授新课
1.牛顿第一定律
(1)探究摩擦力对物体运动的影响
按照书本第45页的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同
向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面;每次实验用的是同一辆小车;每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。
引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。
根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。
介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容：
(2)牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。
强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。
2.惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛顿第一定律也叫惯性定律
学生活动：
(1)体验图12.5-4的实验
(2)体验物体掉杯中的实验
(3)通过观察图12.5-6，尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。 生活中的惯性现象：鸡蛋魔术、套锤柄、行车跳下易摔倒、泼水、丢垃圾、车启动人后倒，刹车人前倾等等。
(4)阅读47读科学世界“汽车安全带”。
(三)课堂小结
1.牛顿第一定律是怎样表述的?
2.现实生活中有哪些利用惯性的例子，防止惯性产生危害的措施?
(四)布置作业
1.思考书本第49页第1、2
2017八年级下册第八章物理教案人教版：二力平衡
●教学目标：
1.知识与技能
①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态;
②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡; ③理解二力平衡条件;
④能利用平衡条件解决简单的平衡问题.
2.过程与方法
学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。
3.情感、态度与价值观
①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.
②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神.
●重点、难点分析：
重点：二力平衡条件
难点：1.二力平衡中的“二力同线”问题 2.匀速直线运动时二力平衡的条件
●教具：2把弹簧秤，一块轻质塑料片(片上有几个洞，如图1所示)
●教学过程：
一.引入新课
提问：惯性定律的内容是什么?能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢?
列举：在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人、在空中匀速下降的跳伞运动员。 图1
提问：他们是否受到力的作用?