沪教版三下语文课后练习和句子综合练习
小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是小编为大家提供的沪教版三年级(下)语文教材课后练习和句子综合练习，供大家复习时参考学习!
沪教版三年级下语文课后练习和句子综合练习
句子
(1)整理句子
把下面的词语整理成一句通顺的句子。(综1、6)
1.盛开着 菊花 千姿百态 公园里 颜色各异 的
2.诗情画意 充满 九寨沟 一个 是 人间仙境 的
(2)造句
“不仅……而且……”(课2)
读下面的词语，选一个造句。(课23、36)
波涛汹涌 争论不休 不翼而飞 无影无踪
波涛汹涌:
争论不休：
不翼而飞：
无影无踪：
动口又动脑：读句子，用带点的词语造句。(课30)
啊!为了这个星期四，连“汪比”都给动员起来了。
为了做好这个社会活动课件，小明连吃饭的时间也忘了。
(为了……连……” 指为了达到某一目的，一个意想不到的对象也参与进来，起强调作用。)
(3)通过想象，续句
1)把特点具体化
照样子，把句子写具体。(课21)
例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也.不会死.
(1)小猴子很顽皮， 。
(2)小花猫真可爱， 。
2)用具体数据把句子写具体
模仿下面的句子，学习用具体数据把句子写具体。(课25)
例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高的摩天大厦。
(1)东方明珠电视塔高约468米，相当于__140_层高的摩天大厦。___
(2)一头大象约6吨重，相当于_60头100公斤的大肥猪_____
3)交代原因
照样子把下面的句子补充完整。(课12、26)
例: 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢?_________
4)在某环境下，做什么
照样子，发挥想像，写句子。(课33)
例：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，陈景润拿出英语书默默地背了起来。
在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，_老王就先拿出文件读了起来。
外出候车的时候，需要等几分钟，__小明就拿出古诗词背了起来。_
在上班的途中，需要走几分钟，__小玲就边走路，边背起德文单词。
5)因果关系
读例句，想想前后两部分的关系，再把句子补充具体(课10、35、38)。
例：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。
例句前后两部分的关系：后句用具体的内容来补充说明前句的岩壁陡滑的特点。
这儿空气十分稀薄，_连站着不动都感到喘不过气来____。
这儿四季如春,__空气湿润，气候宜人，是休闲旅游的好去处____
6)扩句
把动作行为神态写具体(综3)
照样子，写句子。
例：蔺相如责问秦王。
蔺相如(理直气壮地)责问秦王。
蔺相如(靠着宫殿的一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。
奶奶对我说。
奶奶(笑眯眯地)对我说。
奶奶(躺在太师椅上回过头来)，(笑眯眯地)对我说。
照样子，填写句子。(课18)
例：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了……
画家惊讶地看着小姑娘，久久说不出一句话来
(4)句子在文中的作用(综5)
总起全文：《我喜欢小动物》的首句;《我喜欢小动物》的第二节，
承上启下：《鳄鱼的争斗》结尾段的首句
归纳全文：《鳄鱼的争斗》结尾段的首句
读句子,说说下列句子中带点词语的作用，照样子在括号里填上合适的词语。(课39)
保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”
“点点头”三个字，是从动作上生动形象地肯定了保罗下面说的那句话——“我哥哥送给我的圣诞礼物”。
小男孩惊奇得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……”
“惊奇得瞪大眼睛”几个字，是从动作神态上生动形象地反映了小男孩听到保罗的话后的惊讶状态。他为保罗的哥哥在金欲横行的社会中，能如此无私地疼爱自己的弟弟而深感惊讶和崇拜。
小男孩(孩转过身来，眼里闪着亮光，说道)：“先生，你能把车开到我家门口吗?”
(5)补充句子归纳单元课文内容
把句子补充完整。(综7)
经过几百次的失败
诺贝尔
终于
发明了烈性炸药
经过两天的顽强拼搏
登山队
登上了珠穆朗玛峰峰顶
经过六次摔倒,在工作人
员的搀扶下,顽强拼搏
派特利
跑到了马拉松赛的终点
(6)听写句子(课4、6)
(7)从课文中摘录好的句子(综2、4)
(8)排列句序
请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。(在括号里填上序号)(课27)
( )海龟告诉地球，它最多活两三百年。
( )地球知道了龙血树的年龄。
( )地球问化石,化石说它连自己的年龄都不知道。
( )蜉蝣在快乐地飞。
( )地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏。
( )地球终于知道了自己的年龄。
(9)根据课文理解句子的含义
(课2、4、5、9、16、19、29综4阅读)
说说“千里送鹅毛，礼轻情意重”的意思。(综4阅读)
以上就是小编给大家分享的沪教版三年级下册语文句子复习的全部内容，希望对你有所帮助。