三年级手抄报图阅读

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三年级手抄报资料1：读书笔记的类型

感发型：以个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。

论述型：析论该书之内容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。

三年级手抄报图：

三年级手抄报图一

三年级手抄报图二

三年级手抄报资料2：《毁灭》读后感

只用8天读完了苏联法捷耶夫的早期名著《毁灭》。至此，读书计划中的俄罗斯民族文学和革命文学作品均已阅读完毕。小说叙述苏俄国内战争时期，莱奋生领导的一支150人的红军游击队在远东地区与高尔察克白军和日本干涉军周旋、搏斗的故事。由于侦察兵被俘牺牲、连续遭敌袭击，又有人临阵脱逃，最后队伍仅剩19人劫后余生。

小说着重表现了游击队长莱奋生的坚毅刚强、深藏不露、知人善任，对不服管的部下却又玩弄权术(这是肖毛先生指出的)，劫掠农民的粮食而不加抚慰，断然毒死不能随行的重伤员……人物的两面性同样鲜活。对于另一个分量同样重的人物密契克(鲁迅译为美谛克)与莱奋生同为知识分子出身，自私、孤傲的弱点，固然与后者判若云泥，但却也使不出后者的那些手段，虽然最后走上了丢开战友逃命进而叛变的道路，但他并非不可能避免损人利己的结局。

游击队中的工农队员，我印象最深的自然是那位“第一男配角”莫罗兹卡(鲁迅译为木罗式加)了。他那不良的品行，最初与密契克形成鲜明对此，但最终思想转变后的举动——为鸣枪示警而牺牲，则形成另一种鲜明的对比。但我最感佩的却是骑兵队长、牧人出身的麦杰里察。他性情暴烈，却智勇双全。在侦察白军敌情时被俘，在被押到村民前时，向来冷漠的他突然迸发出了对人民的感情。最后，为救被逼指认他的一个牧童(可能是他童年的影子)，麦杰里察从台阶上纵身扑向哥萨克连长，不幸没能同归于尽……

在《铁流》和《毁灭》中我更喜欢后者。《毁灭》在人物塑造尤其是性格的复杂性上的确超过后者，但是《铁流》中红军的残忍终究是对敌人的，而不是对群众甚至是战友残忍——虽然那是为了集体的生存。我对莱奋生喜欢不起来—— 他那些残忍做法并非没有人道一点的方式。