中学生哲理句子大全
可以用来鼓励中学生勤奋学习的哲理句子有哪些呢?以下是小编精心推荐的一些中学生哲理句子大全，跟着小编一起来阅读吧!
中学生哲理句子大全
1. 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。别林斯基
2. 不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁
3. 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。伊萨克巴罗
4. 攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其
5. 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。《高尔在论青年》
6. 久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。程颐
7. 书犹药也，善读之可以医愚。刘向
8. 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。刘白羽
9. 生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。莎士比亚
10. 有人说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”一定要好好读书啊!
11. 学习知识就像是饥饿的人见到面包
12. 学习就好比爬山，获得的知识就好比登顶，同样让你很兴奋!有种胜利的自豪的感觉!
13. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
15. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
16. 聪明出于勤奋，天才在于积累。
17. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
18. 好学而不勤问非真好学者。
19. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
20. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
21. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
22. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
23. 学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
24. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
25. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
26. 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
27. 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
28. 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
29. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
30. 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。——陶铸
31. 书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。《赫尔岑论文学》
32. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。《赫尔岑论文学》
33. 好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基
34. 书是我们时代的生命。别林斯基
35. 理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰
36. 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基
37. 热爱书吧-这是知识的源泉!只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。《高尔基论青年》
38. 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。高尔基
39. 要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。《高尔基论青年》
40. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基
中学生哲理句子大全精选
1. 书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的会说话的东西。高尔基：《论文学》
2. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程《高尔基论青年》
3. 青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。《奥斯特洛夫斯基》
4. 学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。巴甫洛夫
5. 科学是到处为家的,不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。赫尔岑：《科学中华而不实的作风》
6. 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
7. 礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克
8. 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
9. 书是人类进步的阶梯。——高尔基
10. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威