网络编辑论文
随着互联网网站数量日益增多，网络媒体的渗透力日益扩张，网站内容日趋细化和专业化，网络新闻编辑日益受到重视。下文是小编为大家整理的关于网络编辑论文的范文，欢迎大家阅读参考!
网络编辑论文篇1
文学网络编辑人才培养策略探讨
摘要：
文学网络编辑人才是网络文学发展的新生力量，在培养模式上要突出职业道德教育和复合型技能的培养，本文将就此进行分析和探讨。
关键词：
网络编辑 复合型 行业转型 对策
一、文学网络编辑特点
内容和版面是当代网站的灵魂，网络编辑人员是网站灵魂的设计师。自互联网成为信息的主要传播媒介以来，网络编辑人员数量呈现快速增长的态势，就网络文学(网络连载形式的文学作品)方面而言，近些年掀起了网络文学“阅读热”，涌现了一批优秀的网站，它们的日平均点击量均超千万。相对于其他网络编辑而言，文学网络编辑具有一定的专业性和特殊性，主要表现在以下两点：
1.在稿件审定和发布上的筛选通常会更为严格，强调文学性。摒弃低俗的、毫无意义的内容，旨在为喜好文学的网友提供一个阅读和交流的平台。
2.在网页形式上，文学网站也需区别于其他网站，一般商业性网站无论在界面，还是在内容方面的设置都显得花哨，鲜艳的颜色采用的较多，这是为吸引一般网友的眼球。而文学网站需将内容编辑得雅观、清素，这样才能很好地符合文学阅读群体的审美需求，文学编辑要避免使用大红、大紫等或是鲜艳错杂的颜色，注意发现和迎合读者的审美需求。
二、现阶段文学网络编辑行业存在的问题
1.部分文学网络编辑人员素质有待加强。网络不像电视媒体那样注重公益、慈善和品牌建设，其具有一定的匿名性，在运营方面重点吸引关注和访问量，以增加收益。在复杂的网络环境下，为赚取网站点击量，增加网站的收入，文学的严肃性、艺术性和真实性已受到威胁，各种低俗的、毫无文学意义的创作和评论时有出现，有的编辑随意篡改已有的文学著作，使得文学作品在网络上的传播丧失基本的真实性，侵犯他人的版权，甚至出现影响极坏的黄色文学和暴力文学。以上种种虽说并不普遍，但网络文学的整体质量明显降低，尚不如传统纸质文学。从表面上来看，上述现象是由于网络管理机制的缺陷引起的，但深究起来，会发现其根本原因在于部分文学网络编辑人员素质低下。因为职位赋予网络编辑对任何文学内容和形式具有选择权和决定权，网络的健康发展呼吁高素质的编辑队伍。
2.网络编辑人才的培养工作滞后。网络编辑属新闻媒体专业范畴，但其一直是新闻媒体专业设置的缺口。到目前为止，我国仅有为数不多的高校和专科院校设立了网络编辑专业，且设立时间都不长，更不用说在艺术、音乐、文学、政治等层面上的细致划分了。网络编辑专业人才培养方面出现了一定的缺口，一些在职的网络编辑人员是相关领域转过来的，短时间不具有系统的网络编辑知识和技能，专业知识的局限性较大。因此需要加强“网编”学科体系建设，以缓解人才缺乏的危机。
三、文学网络编辑人才需要具备的职业技能和素养
文学网络编辑人才的能力要求可归结为以下几点：
1.文学专栏和网站活动的策划。
有关文学创作与评论的网站多为盈利性质，同样要求网页访问量达到一定的指标。此时，文学编辑人员常常需要组织读者活动、制作专题或增设网站的文学专栏，要求编辑有一定的策划能力。
2.作品采集能力。
文学网站发表的文章只有一部分是编辑自己创作的作品，大部分作品都由编辑收集而来。网站的更新速度比纸质媒体快得多，这就要求编辑有较强的交际范围和素材收集能力。
3.信息处理能力。
文学网络编辑免不了接触读者反馈意见、读者需要、热门文学主题等信息，网络中存在大量错综复杂的信息流通，要求编辑人员能够快速进行选择、判断。，计算机操作能力。编辑人员需掌握一定的网络技术和软件应用能力，如基础的计算机操作、网页编辑、flash、dreamweaver、fireworks等。并且，在职业发展的道路上，编辑人才要切实做到“不做金钱的奴隶”“不盲目跟从他人思路”“不浮躁”。
四、关于文学网络编辑人才培养的对策分析
1.相关院校需积极引入高水平的师资力量。
在文学网络编辑人才培养方面，结合目前我国高校复合型师资(既有深厚的文学功底，又懂计算机网络技术)奇缺的现状，笔者认为高校当前适宜采取“引入”为主、“培养”为辅的方法培养一批高水平、高素质的教师。具体来说，该方式着重“引入”，引进国外发展比较成熟的相关专业的教师及国内实践岗位上杰出的专家作为一线老师，共同担任指导工作。然后借助这股引入的“东风”，积极开展国内教师的培养工作，以培训和自学相结合的创新方式，尽快在国内形成一批高素质、复合型的专业师资队伍。
2.利用传统文学出版行业转型这一“跳板”。
传统文学出版行业由来已久，在我国的地位可谓“根深蒂固”，随着我国电子信息化产业进程的加快，传统文学出版行业迎来了变革，出版行业的数字化和网络化发展成为必然趋势。笔者认为在文学网络编辑人才的培养方面需借助传统文学出版行业转型的跳板，一方面是因为从“无”到“有”式的培养会消耗大量的时间和财力。相较于此，动员出版社原有编辑人员学习网络技能和网络知识实现转型更为便捷;另一方面，文学网络编辑人才要求集深厚的文学功底和网络技能于一体。一般来说，文学功底的形成与一个人的阅历关联很大，培养一个网络技术人员的文学功底，需几年甚至十几年的时间，而培养一个具有深厚文学功底编辑的网络技能仅仅要几个月的时间。
3.规范和完善网络编辑人员的资格认定制度。
网络编辑数量的快速增长挑战行业规范，各大文学网站将采取何种方式招聘编辑?怎样判断网络编辑人员的基本职业能力?这些是行业领域频繁遇到的问题。一个可靠的解答是建立一套网络编辑人员考核认定标准，并为考核通过的人员颁发国家认定证书。职业资格认定有助于体现网络编辑人员的能力，这也是国家对网络编辑行业实行管理的一种有效方式。具体到职业资格认定的细节，由于网络编辑行业的特殊性，笔者建议实行“双考核、双证书”制度，如果是文学网络编辑行业的考核，就需进行文学水平考试和网络编辑考试两项，根据每项评分，颁发相应证书。
4.增加文学网络编辑专业学生的实训机会。
高校在办学过程中，要多为学生创造实训机会。理论和实践相结合的教学方式是培养人才的最佳途径，在具体实施中，可以安排学生到各大网站做文学见习编辑。
复合型文学网络编辑人才要求具备较高深厚的文学功底、较高的网络技能和职业道德，学科教育涉及文学创作、计算机基础应用、网页设计等。当前，我国网络编辑人才总体匮乏，学科建设中理论和实践体系尚不健全，人才培养工作需要多行业学者和专家的共同支持。
网络编辑论文篇2
浅谈网络时代的编辑素养
摘要：网络时代的编辑，必须与时俱进，不断更新观念，学习新的知识和技能。不断提高自己的全面素养，才有可能创造出适应时代要求的图书文化精品。文章对网络时代的编辑素养进行了分析、探讨。
关键词：网络时代编辑全面素养
《中共中央、国务院关于加强出版工作的决定》中明确指出：“编辑工作是整个出版工作的中心环节，是政治性、思想性、科学性、专业性很强的工作。又是艰苦、细致的创造性劳动。”
图书是文化产品。编辑是文化产品内容的选择者、策划者、加工者和推荐者。编辑素质的高低直接影响着出版物的质量。人类已经进入了网络时代，网络的影响已经渗连到人类生活的方方面面。而且这种影响还在与日俱增。因此，做一名网络时代的编辑。必颊与时俱进，不断更新观念，学习新的知识和技能，不断提高自己的全面素养，才有可能创造出适应时代要求的图书文化精品。
一、网络时代的编辑要有利用网络的技能
人类进入网络时代，最大的特点是网络资讯非常发迭。作为一名编辑，如何最大限度地学会利用丰富的网络资源为编辑工作服务，切实提高编辑工作的现代化水平和工作效率，需做到以下几个方面：
(一)摒弃旧观念。树立新认识
计算机技术和网络技术在出版领域的广泛应用。深刻地影响并改变了编辑工作旧有的方式和程序，剪刀加浆糊的那种传统的编辑工作已经成为遥远的历史。新的环境相应地要求编辑首先要提高利用网络的技能。我们有些编辑，还固守着传统观念。对新生事物有一种排斥心理，特别是一些年龄偏大的编辑。对于学习计算机技术有畏难情绪。有的人甚至很少上网，有的人不会利用网络查资料、搜集信息、发电子邮件等等，这对于编辑工作很不利。因此。要想跟上时代的步伐，充分利用网络优势提高编辑工作。首先必须转变观念，认识到网络的重要性。
(二)如何有效利用网络信息为编辑I作服务
1.利用网络提高选题策划能力。因特网上的信息极为丰富。图书编辑应当借助这个极好的阵地了解最新的学术文化动向和社会热点，了解各类图书出版的最新信息，从中激发选题策划灵感，寻找选题策划的线索，这是一个方便高效获取信息的重要渠道。利用网络媒体公开征集书稿、优选作者。也成为选题策划的新思路、新尝试。现在有许多网站开展书稿交易业务，编辑也应当予以关注。
同时，要学会利用各种在线资源，如辞典、百科全书、地名索引、年鉴和汇编等，进行数据的检索，开展与鳊辑工作有关的调查研究;此外，还要利用网络强大的互动功能了解读者需要、收集反馈信息。至于发电子邮件(E-Mail)，利用网络传递书稿、资料，更是一个必备的能力。电子邮件的出现，如同神话传说中的千里眼、顺风耳，即便是远隔千里万里。传递书稿、资料、信息、图片甚至多媒体音像赉料都可以神奇地在瞬间完成。极大地提高了工作效率，电子邮件也成为了编辑与作者之间联系的便捷通道。总之，充分利用网络优势，大力提高编辑选题策划能力，是编辑素质的一个很重要的方面。
2.提离利用因特网查阅资料、核对引文的能力。编辑在审读书稿、文稿的过程中。经常要查阅资料、核对引文，有时手边又没有足够的相关资料，找不到出处。有的编辑就是有书，往往也需要翻葙倒柜地查找，十分不便。这时候就如果利用网络来协助查找则会方便很多。网上的电子书库很多，不少出版社、报社、杂志社都把自己出版的报刊、图书的相关信息放在自己的网站上供人们查阅。运用中文搜索软件，输入需要查找的人名、地名、书名、作者名、出版社等相关信息，网络会立即把所有的信息全部呈现出来，供选择，十分便捷。
需要注意的是。网上的信息过于庞杂。缺乏规范，还有的是错误的信息，这就需要编辑去认真地甄别、筛选，去伪存真。因为核对资料、引文是一件严肃的工作，不能不加分析地拿来就用，要尽量引用权威网站的赍料和原始数据。
3.利用网络提高图书宣传营销的能力。互联网是一个覆盖面广、传播速度快、影响力大的新型强势媒体，具有其他传统媒体所不可比拟的优势，因此宣传推广自己编辑出版的图书，已经成为许多出版社制造畅销书的重要手段。编辑要利用自己熟悉图书内容的优势，参与营销策划，在本社网站、其他出版网站和综合网站上，以广告、书讯、书评、选戢、连栽等形式，推荐自己的图书，让图书信息借助信息高速公路快速传播。
(三)网络时代的编辑要有不断创新的能力
掌握利用网络的技能其实是对编辑素质最基本的要求，而知识结构的更新和创新能力则是更进一步的要求，是提高素质的内在需要。随着计算机技术、网络技术、数字印刷技术的日益普及，出版业也将逐步走向高科技、自动化、网络化，向国际化的“数字出版”过渡，这对编辑人员就提出了更高的要求。拥有人文科技综合知识结构的复合型人才最受欢迎。在出版业，人文社科编辑应当弥补在科技知识方面的薄弱，而科技编辑则需要更多一点人文关怀，这样才能适应科技人文知识大融合的挑战。
随着信息高速公路的普度，人类逐渐进入网络时代，网络改变了人们的工作和生活。其中也包括图书的编辑和出版。网络时代的图书编辑工作者必须大胆创新。才能适应网络时代的新要求。网络在使编辑意识发生调整和改变的同时，进而也对编辑物具有很大的决定作用。特色和风格是编辑物赖以生存和发展的根本，加强编辑意识并不断提高创新能力。是编辑物的生命和价值所在。
一个完整的蝙辑过程，从选题、组稿、审稿、编辑加工到编排、装帧等。自始至终离不开编辑意识的指导和约束。编辑，作为编辑行为的主体，在对编辑对象进行技术操作时，编辑意识起着统率作用。因此，一本书、一种杂志的畅销，一篇文章的出名，在很大程度上都与蝙辑意识的作用紧密相连。鳊辑意识的培养，不仅需要我们随时随地去发现、去认知。还需要我们从横向加之纵向去审视你所鳊辑的对象，以及整个编辑对象的背景。其次，在编辑意识指引下的编辑能力的培养，就更显得尤为重要了。从概念解释到构成概念诸因素的协同关系，立体的理解编辑能力的建构过程，是编辑人员把握编辑能力的第一步。知道什么是编辑能力并非目的，而鳊辑能力的掌握和培养，才是关键所在。与此同时。还须认识到来来培养编辑能力的新取向。才能在将来编辑工作中展示出新的视角。
二、网络时代的编辑要有不断提升自身素质的能力
人类已进入全方位开放的“地球村时代”。作为网络时代的编辑，自然应当有与之相适应的全新的思想观念和思维方式。古人说，三日不读书，面目可憎。今天我们说，三天不学习，就会落伍，这绝不是危言耸听。所以，作为一名编辑，要想提升自身素质，进而提高编辑I
作能力。必须做到以下两点：
(一)开阔视野，拓展思维。与国际接轨
传统型的编辑由于习惯于计划经济模式和长期的相对封闭的运行机制，凡事习惯于从本地区、本单位、本部门的立场考虑，是一种内敛性、收缩性的思维倾向，而适应网络时代的创新型编辑则大多具有宏观视野和外向发散性、开拓性思维取向。从选题策划、作者选择、出书取向、出版理念、价值追求等方面，都能体现出两种编辑、两种观念的显著差别。
网络时代为编辑的外向型、国际化业务运作提供了可能性和便利务件，使得面向世界策划选题、面向世界找作者、面向世界找读者和市场、面向世界宣传营销、面向世界寻找合作伙伴和贸易商机成为可能。加入WTO之后，中国对外开放和国际化的步伐不断加快，各行各业都不可能像过去那样关起门来封闭发展。而是要应对国际挑战，这一背景决定了编辑必须顺应对外开放的大趋势。把国际化、外向型、开拓性、创造性意识贯穿到自己的出版业务中，尽快转变观念，迎接挑战。能否实现这一转变，以及转变到何种程度，可以说是目前衡量一个编辑业务素质和职业适应性的重要尺度。
(二)与时俱进，不断学习，进行知识更新
为了适应这个知识信息爆炸的知识经济时代，编辑必须与时俱进、不断学习，时时有一种危机意识。无论你曾经学位多高，专业成绩多好。工作时问多长、经验多么丰富。也都必须坚持学习新知识、新技能，才能保持良好的竞技状态，否则很快就有可能成为新的“文盲”或“科盲”，最终被时代所淘汰。编辑的职业生涯更是如此。因为未来的出版业将是一种典型的“知识信息密集型产业”，编辑的知识更新尤其重要。如果不善于自我更新、自我发展，就不可能有充分的活力和竞争力。这些要靠编辑的自我鞭策和自我觉醒，没有强烈的学习欲望，就不会有持久的学习动力。作为一个编辑。如果真的还想继续从事这个充满挑战的职业，甚至还想进一步拓展自己的业务空间，那么，除了转变观念、自我更新、自我提高之外。别无他速。
其实，网络本身也为编辑的自我学习和知识更新提供了非常便利的条件。一个好的编辑，要善于利用丰富的网络资源来学习新知识、新技能，不断地自我充电、自我提高。编辑应当做个有心人，充分利用网络开阔视野。扩大知识面，把握最新的学术文化动态，有针对性地补充新知识。在倡导终身教育的今天，想要学习深造不必重返校园，网络学校就在你身边，就看你会不会利用。
有人说过，一个现代人应该具备三种知识技能，即懂外语、懂计算机、会开车。时今天的编辑来说，开车并不是什么难事，但外语和计算机知识不但必不可少，而且仅有一点知识也是不够的，理想的状态是要比较熟练才行。特别是计算机技术，更新速度很快，即使过去学过，如不继续学习。也会很快落伍。如夸多媒体出版、网络出版、E-BOOK、网络书店、网络营销等新的出版形式不断问世，都要求编辑具备相应的知识技能，否则就无法适应未来国际化的出版编辑工作。特别是加入WTO之后，出版业加速走向国际市场，中外出版交流、贸易活动日趋频繁，如果编辑外语水平不过硬的话，就会穷于应竹，错失商机，陷于被动。特别是现在网上外文信息很多，如果外语水平差。不但无法开展版权贸易，而且难以有效利用大量的国外信息。所以，提高外语水平也是鳊辑的当务之急。
编辑在某种意义上来说是出版社的形象代言人，编辑的素质、形象、待人接物的方法以及I作能力，直接影响着一个出版社的形象度成果。因此，能否有一支高素质的编辑队伍，是决定一个出版社是否有前途的重要备件。而能否做一个网络时代的合格编辑，就要在学会利用网络技能的基础上，不断提高自己的创新能力和不断自我提升素质，这样你才能在未来的出版业站稳脚跟。拥有一个不断地展示和发挥自己才能的舞台。