知法学法手抄报
生活中不能不懂法律。你知道多少法律知识呢?法制手抄报怎么做呢?下面是小编为大家带来的知法学法手抄报，希望大家喜欢。
知法学法手抄报的图片
知法学法手抄报图(1)
知法学法手抄报图(2)
知法学法手抄报图(3)
知法学法手抄报图(4)
知法学法手抄报的资料
一、法律小故事
故事一
王某(男，20岁)、李某(男，21岁)社会青年，并有前科。结伙在校学生方某(男，18岁)、吕某(男，18岁)、吴某(女，18岁)于2009年4月一天下午，到某镇一游戏房玩。途中王某提出身上没有钱，李某说问学生敲，方某、吕某无反对，吴某说够刺激的，我要去看看。进入游戏房后发现有3个学生正在打游戏玩，王某叫吕某去将靠右面的学生叫出来，吕某没有动，方某为逞能，即上去把该学生拖拉出游戏房，拖至旁边一条弄堂内，其他2名学生随后也跟了出来，李某上去问被拖的学生要钱，遭拒绝，王某拔出事先携带的西瓜刀朝该学生背后肩膀部猛砍3刀，造成轻微伤。该学生即从裤袋内拿出50元，给了王某，其他2人怕吃亏也拿出106元给了吕某。赃款均被5人挥霍。
故事二
初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。
二、法律名言
1) 纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特
2) 法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。——我国著名法学家郭道晖
3) 法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特
4) 法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔(德)《法哲学原理》
5) 在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰
6) 圣人能生法，不能废法而治国。――管子(战国)《管子·法法》
7) 法律源于人的自卫本能。——英格索尔
8) 法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者
9) 法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁(汉)《史记·酷吏列传》
10) 法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯(荷)
三、青少年法律常识
1、学生中常见的纠纷有哪些?
按纠纷的主体身份，可分为同学纠纷、师生纠纷、亲朋纠纷。邻里纠纷。
按参与纠纷的人数或规模，可分为个人纠纷，群体纠纷，个人与群体纠纷，群体与群体纠纷。
按纠纷的性质，可分为轻微刑事纠纷、治安纠纷、民事纠纷、行政纠纷。在特殊情况下，也可能发生经济纠纷。
2、青少年法制教育有那些内容?
(一)由党委、政府负总责，切实重视教育;
(二)以学校教育为主阵地，培养合格学生;
(三)以家庭教育为主渠道，养成良好习惯;
(四)以社会教育为主格局，优化学习环境;
(五)以创新形式为主突破，形成新亮点。
3、教学活动中如何提高青少年的法律素质?
在教学活动中，向学生传递各种学科知识的同时，可以适当介绍一些法律规范的常识，讲一些有助于学生理解的司法案例，推进学生法律意识的形成;依此帮助他(她)们在生活中懂得遵纪守法，懂得维护个人的法定权利，让学生感觉到自己的学习与生活，时时刻刻与法律相通。
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