教育孩子说的故事

2016-11-05

为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神,下面这些是小编为大家推荐的几篇教育孩子说的故事。

教育孩子说的故事1:谁是知音

宋州(今湖北襄樊)广德周禅师,承继青原行思法系,是广德延禅师的法嗣弟子。

一天,一位年轻的禅僧前来向他询问:“请问老师,如果听到对方谈法论道,自己却不能领会其意,该怎么办呢?”

广德周禅师淡淡地说:“法界之中,没有听不到声音的聋子,不然两个耳朵是做什么用的呢?”

这位僧人又问:“那么,如何才算知音?”

广德周禅师没有直接回答禅僧的问题,只说了一偈:“断弦续不得,声声响不停。”意思是,拨断了的琴弦虽然接续不得,可是即使历经数劫,琴声依然清脆响亮。

接着,广德周禅师又说:“大海里有波涛的声音,山林里有呼呼的风声,哪里没有知音人呢?”

年轻的禅僧一听,顿觉心中与水声、风声等大自然的境界合而为一,当下有悟。

人之相知,知音难求,因为琴弦已断,哪里能续?琴声不停,无法插播。大自然通古达今,风声、水声,处处都有,怎会没有知音人呢?

要了解别人,先要把自己给别人了解,泯灭了你我的对立,不就是知音了吗?

教育孩子说的故事2:最有力的武器

二战时,军官卡特在盟军中负责审讯战俘。

一天,他接到上级命令,审问一个叫雷恩的德国潜艇专家,从而尽快得到德国潜艇最新的核心机密。

卡特立即提审了雷恩,先宣传优待俘虏的政策,又控诉纳粹犯下的罪行,可是最后连用刑都不能让雷恩开口。

时间紧迫,卡特彻夜翻阅雷恩的档案,希望找到突破口。渐渐地,他从这些资料中看出,雷恩是个事事都追求精确严谨,甚至锱铢必较的人。主意来了!

随后几天,卡特每天都让助手押送雷恩出去放风,并有意让他坐在一间教室外,而教室内则安排了一个“老教授”给学员讲解潜艇的知识,讲解的内容错误百出。头几天,雷恩都在外静坐着,不时地摇摇头,什么也没说。可半个月后,他再也忍不住,冲进教室与那个“老教授”争辩起来。学员们一下子都对他敬佩得五体投地。他越讲越兴奋,后来干脆拿起粉笔写起来。卡特看到这一幕,偷偷地笑了。

靠这个办法,盟军获取了德军的潜艇情报。

当卡特再去看望雷恩时,他却已自杀身亡,身旁留下一行字:比威逼利诱更需要提防的,是自命不凡。

卡特也感慨道:“他其实是被自己内心的虚荣所征服。”

教育孩子说的故事3: 镜子的哲理故事

认识别人容易,认识自己难,其实也不尽然。我们对自己的认识其实在一定程度上来自对别人的认识。

有人做过实验,拿出一个人的相片,告诉第一组受试者:这个人是一名罪犯。然后要求写出对这个人的评价。结果,第一组受试者列出“凶狠”、“残暴”、“无耻”等消极词汇。相反,用同样的相片,告诉第二组受试者,说这个人是一名警察,要求他们写出对这个人长像的评价。他们却写出了“勇敢”、“无私”、“正直”、“坚强”等积极词汇。

为什么同一个人,却得到两种截然不同的评价呢?别人即是自己的镜子,当我们认为别人怎么样时,实际上,我们自己也就怎么样。

唐代高僧慧海禅师,去参拜马祖。马祖问他:“你从什么地方来?”慧海答道:“从越州大云寺来。”

“来我这里干什么事儿?”

“来求佛法。”

“我这里空无一物,求什么佛法?你自家拥有宝藏,却不理会,跑来这里做什么?”

佛法不是来自外界,其实就在自己内心。同样,一个或善或恶的念头,其实也非外界加入,也是来自我们内心。

一次,苏东坡问佛印:“你看我像什么?”佛印答:“一尊佛。”苏东坡说:“我看你却像一坨屎。”佛印默然。但是,苏东坡小妹却说:“佛由心生。佛印心中有佛,故所看之物皆佛;哥哥心中有屎,故所看之物皆屎。”

别人是我们的镜子,照出了我们心中的阳光明媚或者阴雨霏霏。

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