数学单元总结手抄报
觉得学数学很难?做数学手抄报更难?不怕不怕，现在来教你数学手抄报到底要写什么。下面是小编为大家带来的数学单元总结手抄报，希望大家喜欢。
数学单元总结手抄报的图片
数学单元总结手抄报图(1)
数学单元总结手抄报图(2)
数学单元总结手抄报图(3)
数学单元总结手抄报图(4)
数学单元总结手抄报的资料
一、解方程的方法
1、直接运用四则运算中各部分之间的关系去解.如x-8=12
加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数
被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=差+减数
被乘数×乘数=积 一个因数=积÷另一个因数
被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=除数×商
2、先把含有未知数x的项看作一个数,然后再解.如3x+20=41
先把3x看作一个数,然后再解.
3、按四则运算顺序先计算,使方程变形,然后再解.如2.5×4-x=4.2,
要先求出2.5×4的积,使方程变形为10-x=4.2,然后再解.
4、利用运算定律或性质,使方程变形,然后再解.如：2.2x+7.8x=20
先利用运算定律或性质使方程变形为(2.2+7.8)x=20,然后计算括号里面使方程变形为10x=20,最后再解.
二、数学谜语
1) 大家的样子(猜数学名词一) 公式
2) 听候下令(打一数学名词) 等号
3) 协议离婚(打一数学名词) 约分
4) 扳手腕;(打一数学名词) 比例
5) 左顾右盼;(打一数学名词) 移项
6) 北(猜数学名词一) 反比
7) 剑穿楚霸王。(猜数学名词一) 通项
8) 十百千(打一成语) 万无一失
9) x=只-吾(打一工业用语) 成品
10) 34 的倒数(打一成语) 颠三倒四
三、趣味数学小故事
小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈?”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。
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