四年级上册漂亮数学手抄报

2017-01-13

四年级上册漂亮数学手抄报图一

四年级上册漂亮数学手抄报图二

四年级上册漂亮数学手抄报图三

四年级上册漂亮数学手抄报图四

四年级上册漂亮数学手抄报的资料

一、数学名言

1) 当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

2) 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

3) 数学是打开科学大门的钥匙。——培根

4) 数学是符号加逻辑。——罗素

5) 数学是各式各样的证明技巧。—— 维特根斯坦

6) 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根

7) 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

8) 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

9) 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

10) 数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

二、趣味数学小故事

鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?

这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?

解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。

因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12(只)。显然，鸡的只数就是35-12=23(只)了。

这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

三、数字歇后语

1) 四两人讲半斤活——自不量力;不自量

2) 四面脑勺子——没脸

3) 四十里地不换肩——抬杠的好手

4) 四棱子鸡蛋——没处寻;难寻

5) 四大金刚弹琵琶——不谈(弹)也得谈(弹)

6) 四寸高的人耍三寸长的笔——小人要写大文章

7) 四两棉花一张弓——从何谈(弹)起

8) 四月的花园——有理(李)有性(杏)

9) 五百铜钱串一处——半吊子

10) 五朵梅花开一朵——四肢(枝)无力