2015届江苏省南京市钟英中学初三上册化学月考试卷
做好每一份试卷的练习，是对知识的一个学习和巩固的过程。今天，你的知识巩固了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是小编整理的2015届江苏省南京市钟英中学初三上册化学月考试卷以供大家阅读。
2015届江苏省南京市钟英中学初三上册化学月考试卷
选择题生活中有太多的变化,下列“变”中涉及化学变化的是
A．树根“变”根雕
B．葡萄“变”美酒
C．玉石“变”印章
D．玩具机器人“变”形
某兴趣小组要收集一瓶(100 mL)含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则通入氧气的体积和通入空气的体积大约是
A．40 mL和60 mL
B．25 mL和75 mL
C．50 mL和50 mL
D．60 mL和40 mL
集气瓶中装满了下列四种气体中的某一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则下列判断错误的是
A．该瓶气体一定是①
B．该瓶气体不可能是②
C．该瓶气体肯定不是③
D．该瓶气体可能是④
下列事实与相应的解释不相符的是
选项
事实
解释
A．
50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL
分子间有间隔
B．
氧气和臭氧（O3）化学性质不相同
构成物质的分子不同
C．
稀有气体的化学性质稳定
原子的最外层电子均达到相对稳定结构
D．
变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来
分子大小随温度改变而改变
在下列表示微粒的示意图中，黑色圆圈和白色圆圈分别表示氮原子和氧原子。氮的氧化物有NO、N2O、NO2等，其中能表示NO的是
对下列有关反应描述正确的是
A．细铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成的四氧化三铁
B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
下列对微粒的描述中，不正确的是
核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子，其原子核内含有1个质子和2个中子.下列说法正确的是
A．该原子的核电荷数为3
B．该原子属于一种氢原子
C．该原子的核外电子数为2
D．该原子的相对原子质量为1
下列物质由离子构成的是
A．铁
B．金刚石
C．氯化钠
D．水蒸气
下列物质的物理性质不正确的是
A．汞（银白色液体）
B．胆矾晶体（蓝色固体）
C．氨水（无色无味液体）
D．液氧（淡蓝色液体）
下列做法不会导致PM2.5数值增加的是
A．利用太阳能发电
B．燃放鞭炮
C．露天焚烧垃圾
D．工厂排放烟尘
下列气体中，属于纯净物的是
A．洁净的空气
B．汽车的尾气
C．香烟的烟气
D．五氧化二磷
下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是
A
加热试管时，先均匀加热后集中加热
防止试管受热不均炸裂
B
量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平
防止读数误差
C
硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水
使实验现象更加明显
D
用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰
加快氧气生成速度
下列物质中含有氧分子的是
A．蒸馏水
B．液态空气
C．二氧化锰
D．过氧化氢溶液
实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是
A．加热前将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
填空题请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表
探究目的
实验操作
实验现象
得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气
体的多少
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡
空气中氧气的含量比呼出气体中的多
下图是铁丝在氧气中燃烧实验图。试回答下列问题：
(1)铁丝的一端所系火柴的作用是 ，
(2)集气瓶中放水的作用是 ，
(3)实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象 ，
(4)反应的符号表达式为 ，
(5)如没有观察到预期的实验现象，则可能的原因是(写两条) ， .实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：
(1)写出指定仪器的名称：① , ② 。
(2)小明同学选C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是 ① (填字母)，用该装置收集氧气的依据是 ② ，写出用该装置制氧气的符号表达式 ③ ，在该反应中MnO2可以重复使用，理由是 ④ ，若用高锰酸钾制取氧气，写出反应的符号表达式 ⑤ ，实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，分析其原因是 ⑥ 。
(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气)，她选择的发生装置是 ① (填字母)，收集装置是 ② (填字母)，有关反应的符号表达式 ③ 。
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取难溶于水的乙炔(C2H2)气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，实验室制取乙炔气体的装置是 ② (填字母)。
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
(1)在第二周期中，各原子结构的共同之处是 ，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是
(2)在第三周期中，各元素的原子从左到右由易 电子(选填“得”或“失”，下同)到易 电子，最后是稳定。
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：
阳离子 ， 阴离子 。一个水分子是由 (填写具体微粒的名称，下同)，氨气是由 构成 ，保持汞的化学性质是 。锰原子的质子数为25，中子数比质子数多5个，则锰原子的相对原子质量为 ，该原子中的微粒总数为 个。
请用化学符号表示：
(1)钙元素 ;(2)4个硅原子 ;(3)5个水分子 ;
(4)2个铝离子 ;(5)3个硫酸根离子 .通过一段时间的化学学习，我们认识了一些物质的性质和用途。请选取相应物质的序号填空：
A．二氧化硫
B．酒精
C．臭氧
D．高锰酸钾
E.氮气
(1) 是实验室最常用的燃料;
(2) 是一种暗紫色的固体;
(3) 是一种空气中常见的气体污染物;
(4) 可充入食品袋里防腐;
(5) 能吸收紫外线保护地球生物的气体.探究题为探究空气的组成，小明用下图A所示装置进行实验。
(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是：_______________，该反应的符号表达式为_____________。
(2)小明又设计了如上图B所示的改进装置，其优点是：___(只需写一点)。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至__处(填“1”、“2”、“3”、“4”)，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是：_______(只需写一条)。
(3)从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1/5，若装置气密性良好，则可能原因是： _ 。