6年级下册23课孔子游春预习教案

2017-06-08

6年级下册23课孔子游春预习教案第一课时

一、品读课文第二自然段

1.(板书：春)读。同学们，当看到“春”这个字眼的时候，你的脑海里闪现了些什么呢?想到哪些描绘春天的成语、诗句或者是精彩的片段了呢?

刚才这位同学所背诵的节选自现代著名散文作家朱自清《春》一文之中，请大家自由读一读，边读边体会朱自清笔下美妙迷人的春天。

出示幻灯片1：春天像刚落地的娃娃，从头至脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

操作提示：学生说到就展示幻灯，请大家齐读。反之，则不出现。

2.同学们，春天就是这样生机勃勃、多姿多彩、如诗如画，我也给大家带来了一段描绘春天的文字，我们一起来看看。

出示幻灯2：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

①请大家小声地读一读这段文字，用心去体验、享受这美好的春光。

②这段话中有你不认识的字吗?

▲知道“袤”是什么意思吗?(南北的长度叫“袤”，“广”是指东西的长度。)广袤;指土地的长和宽。

▲“眸子”的“眸”虽然是一个生字，但是我相信同学们通过观察它的字形一定会知道它的意思的?(本指瞳人，泛指眼睛。)

▲“飘逸”，洒脱，自然，与众不同;“习习”，形容风轻轻地吹;“和煦”，温暖;“絮语”，A、絮絮叨叨地说;B、絮叨(说话罗嗦)的话。

③扫除了这些拦路虎，相信大家一定能够把这段话读得更加通顺、流畅。

同学们，这段文字我非常喜欢。读完一遍，我就忍不住读第二遍、第三遍，每读一遍感受就更深一层，我多么想把自己读后的体会拿出来与你们共同分享啊!你们有与我分享阅读体会的愿望吗?可得要准备充分吆!下面请大家再用心地读读这个段落，一边读一边想象，把这段文字所描绘的美景在你的脑海里显现出来，能做到吗?

④看到那美妙的景象了吗?你们也喜欢这段文字吗?能把你们的阅读感受拿出来一道分享吗?

▲是啊，春天是五彩缤纷生机勃勃的!你们看，金色的阳光，粉红的桃花，嫩绿的柔柳，青青的小草，再加上泗水的绿波，构成了一幅色彩绚丽的画面，多迷人人啊。

(读：你说得不错，如果能把这句话读好就更棒了，愿意试试吗?再指名读——齐读)同学们发现了没有这段话，在遣词造句方面很有特色。

▲你真会阅读欣赏。在这里，作者运用了排比、比喻、拟人等修词手法，这样表达不仅能形象、生动地刻画出大自然的壮美，而且还很好地抒发出对大自然的赞美之情。我们在阅读的时候，就应该要向这位同学这样，不仅要关注文章写了些什么，还要关注文章是怎么写的。

(读：请你来读读看，让大家一起来体会这句话的表达形式——齐读)

▲不知道同学们留意到没有，在这段话的末尾有一个省略号，我想这个省略号的作用大家一定明白。那么，你能通过想象，把省略号省略的内容补充上吗?请看幻灯，同桌的同学讨论交流一下，我们可以把漫天的云朵、峻峭的山峰。绚丽的鲜花比作大自然这位伟大母亲的什么?

(出示幻灯片3：)

大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

漫天的云朵是她洁白的裙子。

峻峭的山峰是她强劲的筋骨。(强劲的手臂、臂膀)

绚丽的鲜花是她迷人的微笑。(美丽的绣花鞋)

是她。(滔滔的江河是她流动的血液)

(评价：多么富有诗意的语言啊，真有灵性，太迷人了，真是童话般的境界)

▲同学们，你们看，一个小小的省略号竟能引发我们这么多美妙而又神奇的想象!看来，我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊!谁能把上面的文字和刚才想象补充的内容连起来说一说，让大家来感受大自然这位伟大母亲的形象。

(评价：你真的让我们感受到大自然这位母亲的伟大了，非常感谢你!)

⑤感情朗读，引导背诵。

▲你能推荐一位同学把这段文字美美地读给大家听听吗?其余的同学注意静静地聆听，细细地体会。一同来享受这美好的春光。你能评价一下她读书的情况吗?(自评、师评)还有谁愿意试试?(我想他是全班最好的了，没有超过他的了吧?太棒了，听了你的朗读，泗水之滨的迷人春景又一次地呈现在我们的面前。)

▲同学们，这美妙的读书声是否也激起了你朗诵的兴致了吗?让我们一起来读读这段话，把泗水之滨那迷人春景给读出来。

▲同学们，面对这不多得的精彩之作，我们有什么理由不把它保存在我们的记忆深处呢?请大家自由地试着背一背。(请一生背，其余跟背。)