2016交通安全事例
据统计，我国中小学生因交通事故、治安事故……死亡的，平均每天就有40多人，相当于每天都有一个班的学生消失!这是多么触目惊心的数目啊!下面就是小编为大家整理的2016交通安全事例相关资料，供大家参考。
2016交通安全事例一：
小学生交通安全案例讲座
同学们，大家好，在讲课之前，先给大家提几个问题：同学们，你们会走路吗?会乘车吗?同学们可能会说，这么简单的问题，还值得问吗?问题是简单，然而真正做到会走路、会乘车确不是那么简单的。我们先看两个案例：
①某中学15岁学生陈杰，无证驾驶一部两轮摩托车搭乘三个伙伴，结果在路上与同向行走的陈某尾随相撞，造成陈某被撞死，驾车人陈杰也死亡的惨剧，而搭乘摩托车的三个伙伴也受重伤。这一起事故造成两死三伤。
②某小学六年级学生付某在去学校报名的路上，没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路，结果被一辆家用车撞倒，经抢救无效死亡。看了上面的现两个案例，你们是如何想的?好了，今天我们要讲的课题便是与你们的健康和安全息息相关的道路交通安全。
第一讲交通事故猛于虎
人们常说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。请看下面一组数据：
据统计，去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则世界排名第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。2006年11月14日早上6
点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难师生的尸体。
这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
是什么原因导致我们道路交通事故频频发生?据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。
综观各类交通事故，我们不难发现，我国交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入平安，这是大家都希望的。然而，很多人却为图“方便”或为了眼前的利益而违反交通法规。殊不知，许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对安全常识掌握不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知故犯的。所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序必须履行的义务。有人比喻，道路交通法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的呻吟和肇事者的悔恨换来的。
2016交通安全事例二：
小学生交通安全教育案例
教学内容： 交通安全教育
教学目标：
1、让学生收集、讨论、交流交通安全知识，了解并掌握一些与他们生活密切相关的交通规则，增强探究知识的意识。
2、学生在讲述故事中感悟生命的脆弱，懂得自觉遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守规则，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、拓展学生知识面，促进良好的遵守交通规则的社会风气的形成。
教学准备： 课前学生收集交通安全知识
教学重难点：掌握交通安全知识，理解遵守交通规则的重要性。 教学过程：
一、 创设情境，引入新课。
教师：同学们，在日常生活中我们可以看到许多不同的标志，你能举些例子吗?学生思考后，举手回答。
教师：你们回答得真好，今天这节课我们就来学习交通安全知识。
二、教学遵守交通安全规则的重要性。
教师：说起交通安全，这可是一个沉重的话题，现在请大家看这些画面(教师出示课件)。 教师：看过画面后同桌交流一下自己的感想，然后举手说一说。
学生相互交流、讨论后，举手说出各自的感想。
教师：是啊，随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。就在2005年的11月14(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:小学生交通安全事例)日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，能不感到痛心疾首吗?我们作为一名小学生应该怎么办?
学生1：我们应该多了解一些交通安全知识，掌握交通规则，自觉遵守交通规则，就可以避免或减少交通事故。
学生2：不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。
…………。
教师：说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，还想到了呼吁社会上所有的人们一起共同遵守交通安全。现在我们给他们掌声鼓励。
三、交流、分享，掌握交通安全知识。
1、交流自己所收集到的交通安全信息。
教师：前几天，老师让你们收集交通安全知识、故事，现在可以4人一小组交流一下。 学生互相交流安全知识，讲起安全故事来，老师巡视，并给讲得好的学生以表扬，然后再选出两名学生到讲台上讲给大家听。
2、交流调查的交通标志。
教师：请同学们把自己调查并画好的交通标志与小组同学交流一下，相互说说标志的含义。
3、交通安全知识抢答填空。 (1)、马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是(人行横道线)。行人在这里过马路比较安全。
(2)、在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。红灯是(停止信号)，绿灯是(通行信号)。
(3)、交通隔离设施主要有(行人护栏和隔离墩或绿化隔离带)。(行人护栏)是用来保护行人安全，防止行人横窜马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。
(4)、我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走路要走在(人行道)上。在没有人行道的地方，应靠道路(右边)行走。走路时，思想要(集中)，不要(东张西望)，不能一边走一边(玩耍)，不能一边走路一边看书，不能三五成群(并排)行走，不要乱，在马路上，不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上(踢球、溜冰、放风筝、做游戏)。(5)、有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方，被称为(视线死角)。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向(左)看，后向(右)看，当看清没有来车时才可横过马路。在有(人行横道)和(人行天桥)上行走，这样才比较安全。
(6)、我们在等乘公共汽车时，应在(站台上)有秩序地候车。要做到等车(停稳)后，让车上的人先下来，然后依次上车。车辆行驶时，要坐好或站稳，并抓住(扶手)，防止紧急刹车时摔倒。不能将身体的任何部分伸出(车外)。下来后，要注意安全，不要从车前车后突然(穿出)或(猛跑)过马路，以免发生伤亡事故。
(7)、《中华人民共和国道路交通法实施条例》明确规定：“(不满十二岁)的儿童不准在道路上(骑自行车)”。
(8)、我们在通过马路时，除了注意来往直行的车辆外，还要注意避让转弯行驶的车辆。当看到“方向灯”闪亮时，人离车辆(远一些)。千万不要以为让过了车头就没事了，人与车身靠得太近，就容易被(车尾)撞倒，发生伤亡事故。
四、巩固强化安全意识。
游戏： 唱响安全儿歌。
教师： 下面大家愿意和老师一起唱一首安全儿歌吗?(出示儿歌)
红灯停，黄灯等，
绿灯亮了行走请。
过马路，左右看，
不要猛跑和乱窜。
跨护栏，越隔离，
太危险你别着急。
上学来，放学去，
靠右行走要牢记。
遵规则，讲文明，
交通安全铭记心。
五、作业：
回家后与同学或邻居家的孩子跳皮筋唱安全儿歌。
教学反思：
今天这节交通安全教育课本人较为满意，它不仅让学生了解和掌握许多交通安全知识，还懂得了遵守规则的重要性，拓展了学生学科知识面，培养了学生实践能力和学习兴趣，就本人来说也有了一些新的收获。
1、从兴趣入手进行教学
常言道：兴趣是入门的向导。有了兴趣，学生才有学习的方向，才有学习的动力。教学前根据小学生喜欢画画、好胜心强的特点及教学内容的需要，教师让他们自己寻找交通安全知识和安全标志，并把安全标志画出来，上完课后，在墙报处展出，学生表现地特别积极，收集了大量的资料。教学中又让学生互相交流安全知识，展示并向对方说出自己所画图标的意义。学生交流的非常热闹，兴趣十分高涨。还采取了看图片、讲故事、听歌曲唱儿歌这些小学生喜爱的方式，让学生感悟知识，认识知识，从而掌握知识。
2、培养学生合作意识。
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。因此本节课在教学交通安全知识和交通标志时，采取了合作学习的方式。让学生把他们各自收集的安全知识、交通标志拿出来，同桌比一比、说一说，这样不仅加深了对安全知识的认识，还能相互补充。如有的学生收集的少或别人有而自己没有的情况下，通过交流就可以共同分享，资源互补，达到共同提高。在讲安全故事时学生又4人一小组进行交流，气氛非常活跃，收到了良好的教学效果。让学生从中体味到合作学习的益处，培养了学生合作学习的意识。
3、不足之处。
从学生收集的资料看，比较乱，有的收集的太少。这可能是因为学生年龄小，收集能力差所致。
2016交通安全事例三：
小学生交通安全案例
36班班主任陈慧霞
案 例：6月31日，山西省交口县店则沟小学的六年级学生刘燕(女，13岁)，毕业考试后坐车回家，在梁家沟沟口没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路，结果被一辆家用车撞倒，经抢救终于活过来了，可她的身体和幼小的心灵都受到了严重的伤害。 案例分析：现在交通事故频发，生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入平安，这是大家都希望的所求心。所以要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德，特别是小学生。学校也应进行交通安全教育，坚持每周一课制度;开展多种形式的教育活动，通过开展演讲、文艺节目，各种竞赛活动，使小学生受到交通安全教育;聘请交警为小学生校外辅导员，教小学生交通指挥手势，熟知交通标志，并请交警为小学生上交通知识课。一首小歌谣送给大家：
交通安全最要紧。
红灯停，绿灯行， 交通路牌看细心。
过马路，人行道， 车辆来往要慢行。
横穿马路， 斑马线上请。
走路不能到处玩， 不吵不闹不能跑。
迷了路， 赶快找交警。
天天牢记这几条， 交通安全保你行。
同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。