西师大版三年级下册语文第二十七课父亲树林和鸟

2017-05-26

西师大版三年级下册语文第二十七课《父亲、树林和鸟》最后说:“我真高兴,父亲不是猎人”。多么稚气又多么纯真,蕴含着“我”的护鸟心愿。小编在此整理了西师大版三年级下册语文第二十七课《父亲、树林和鸟》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

西师大版三年级下册语文第二十七课《父亲、树林和鸟》

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时,一个春天的黎(lí)明,父亲带着我从滹沱(hūtuó)河岸上的一片树林旁走过。突然,父亲站住了,朝幽(yōu)深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃地说。

可我既没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝(nínɡ)神静气像树一般兀(wù)立的父亲。

父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”

我仔细找,没有找到晃动的叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味?”

“有。树林里过夜的鸟总是一群群的,羽毛焐(wù)得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的翎(línɡ)羽,要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴,舒畅(chànɡ)地呼吸着,深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻,你就会闻到那种鸟类特有的气味。”

父亲和我坐在树林边,突然听到“喳喳,喳喳”“布谷,布谷”……群鸟齐鸣。哇!太动听了!鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道这也是父亲最快活的时刻。

过了一会儿,父亲对我说:“鸟最快活的时刻是飞离树枝飞向天空飞的那一瞬(shùn)间,但这时也最容易被猎人打中。”

“为什么?”我惊愕(è)地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

我心里掠(lüè)过一阵沉重。我也由衷(zhōnɡ)地感到高兴,因为父亲不是猎人。

西师大版三年级下册语文第二十七课《父亲、树林和鸟》教材分析

教材分析

这篇课文是小学语文s版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。

设计理念

以读悟情,有感情地朗读是体会人物感情的主要方法;直奔主题,围绕课文题目,抓住重点文段和重点词句,朗读理解,突出重点,突破难点。

教学目标

复习生字词,有感情地朗读课文,理解课文内容,体会父亲对树林和鸟的爱,激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容,结合课文说说词语的意思,并用“舒畅”、“快活”造句。

教学重点

有感情地朗读课文,理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现,体会父亲的爱鸟情感。

教学难点

理解“我”的心情变化:为什么心里掠过一丝沉重,也由衷地感到高兴;教育学生懂得爱鸟、保护大自然。

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