苏教版语文五年级下册1春光染绿我们双脚

2017-05-26

苏教版语文五年级下册第1课《春光染绿我们双脚》主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。小编在此整理了苏教版语文五年级下册第1课《春光染绿我们双脚》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

苏教版语文五年级下册第1课《春光染绿我们双脚》原文

踏一路春风,

撒一路欢笑,

向荒山野岭进军,

春光染绿我们双脚。

锨镐丁丁当当,

奏响了植树歌谣;

清水哗哗流淌,

滋润着棵棵树苗。

我们走到哪里,

哪里便披上绿袍;

千年裸露的山岩,

结束了烈日的煎熬。

寂寞多年的荒山,

如今已枝繁叶茂,

当风儿吹过的时候,

便涌起阵阵林涛。

小鸟抖动彩翼,

来这里搭窝筑巢;

松鼠有了美丽的家园,

快活得叽叽直叫。

撑起绿的大伞,

小兔再也不用害怕天上的老雕;

在茂密的树丛中,

小猴开心得又蹦又跳。

山下的河水不再浑浊咆哮,

荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

待到金色的秋天,

我们把丰收的果园拥抱。

踏一路春风,

撒一路欢笑,

走遍青山碧岭,

春光染绿我们双脚。

苏教版语文五年级下册第1课《春光染绿我们双脚》教材解读

“体裁”二字,对于小学生来说,往往是弄不清楚的,但作为一名语文教师必须懂得:体裁的不同,描写的侧重点的不同,表现文章的目的亦的差异,读者从中汲取的知识、悟得的语感,提升的能力也不可相同,尤其是语言上的侧重点,这就需要教师“以本为本”,依从文章的本性进行教学,而不篇篇一样,一刀切。

我们懂得:散文讲究词汇的丰富多彩,说明文条理清晰、思维环环相扣,诗歌含蓄而富有意境,议论文则思维性更强,真是由于这些文章,才使文章各不相同,百花齐放,丰富而令人神往。

在苏教第十册《春光染绿我们双脚》是一首现代诗,学生不常见,其文章内涵,词汇的意境更需挖掘。学生品读、玩味,方体现文章的本来面目。在学生熟读之后,启发学生你喜欢诗句的什么?在讨论交流中点拨出诗的意境之美,并配上乐,读出来,一种诗歌的文字美,音律美,含蓄美,索绕在学生周围,荡漾着诗歌之美。

此过程,文章丰富了,意境充实了,情感也会随之迸发,也顺应了文章的基本规律,还文章以本性。

苏教版语文五年级下册单元习作范文:白云

大自然中自然景象这么多,有那皎洁的夜光,和那在天空中闪闪发光的繁星多么美啊!不过我最欣赏的还是那漂浮不定的白云了!

那是在一天下午,我做在树下看着蓝天上那一朵朵漂浮着的白云,快看浮云要变了,变成了大象,变成了龙,变成了形态不一的形状太可爱了,我最欣赏的就是变成了马的白云了,因为它可以用在《观潮》这篇文章的其中一句话就是:那浪潮犹如千万匹骏马齐头并进朝我们滚来!现在应该这样说:“那白云犹如千万匹白马漂漂荡荡的飘了过来!

瞧!那一片片白云又要变了,变什么呢?哦!原来是我们的国宝大熊猫啊!两个黑眼袋,白绒绒的身子,两只黑乎乎的爪子,还有那两只黑脚,被我称为“黑白双刹”还有脚底下的白圈,在旁边还有竹子呢!

又变了,这回不是马,也不是熊猫而是“龙”。是被人们放在神话里的的“龙”!只见这龙的“龙须”高翘。弯着身子,看起来十分傲气,开昂首挺胸,威风凛凛真傲气啊!“龙”是我们中华人民的象征,也是祖国崛起的象征!

大自然你太神奇了!

猜你感兴趣:

1.苏教版五年级语文下册1春光染绿我们双脚

2.苏教版五年级语文下册春光染绿我们双脚教学设计

3.人教版五年级下册语文第一课春光染绿我们双脚

4.5年级下册语文第1课春光染绿我们双脚

5.苏教版五年级下册语文生字组词

6.苏教版五年级语文下册第1课春光染绿我们双脚

更多相关阅读

最新发布的文章