苏教版语文五年级下册1春光染绿我们双脚
苏教版语文五年级下册第1课《春光染绿我们双脚》主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。小编在此整理了苏教版语文五年级下册第1课《春光染绿我们双脚》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
苏教版语文五年级下册第1课《春光染绿我们双脚》原文
踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐丁丁当当，
奏响了植树歌谣;
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍;
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢;
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
撑起绿的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕;
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
苏教版语文五年级下册第1课《春光染绿我们双脚》教材解读
“体裁”二字，对于小学生来说，往往是弄不清楚的，但作为一名语文教师必须懂得：体裁的不同，描写的侧重点的不同，表现文章的目的亦的差异，读者从中汲取的知识、悟得的语感，提升的能力也不可相同，尤其是语言上的侧重点，这就需要教师“以本为本”，依从文章的本性进行教学，而不篇篇一样，一刀切。
我们懂得：散文讲究词汇的丰富多彩，说明文条理清晰、思维环环相扣，诗歌含蓄而富有意境，议论文则思维性更强，真是由于这些文章，才使文章各不相同，百花齐放，丰富而令人神往。
在苏教第十册《春光染绿我们双脚》是一首现代诗，学生不常见，其文章内涵，词汇的意境更需挖掘。学生品读、玩味，方体现文章的本来面目。在学生熟读之后，启发学生你喜欢诗句的什么?在讨论交流中点拨出诗的意境之美，并配上乐，读出来，一种诗歌的文字美，音律美，含蓄美，索绕在学生周围，荡漾着诗歌之美。
此过程，文章丰富了，意境充实了，情感也会随之迸发，也顺应了文章的基本规律，还文章以本性。
苏教版语文五年级下册单元习作范文：白云
大自然中自然景象这么多，有那皎洁的夜光，和那在天空中闪闪发光的繁星多么美啊!不过我最欣赏的还是那漂浮不定的白云了!
那是在一天下午，我做在树下看着蓝天上那一朵朵漂浮着的白云，快看浮云要变了，变成了大象，变成了龙，变成了形态不一的形状太可爱了，我最欣赏的就是变成了马的白云了，因为它可以用在《观潮》这篇文章的其中一句话就是：那浪潮犹如千万匹骏马齐头并进朝我们滚来!现在应该这样说：“那白云犹如千万匹白马漂漂荡荡的飘了过来!
瞧!那一片片白云又要变了，变什么呢?哦!原来是我们的国宝大熊猫啊!两个黑眼袋，白绒绒的身子，两只黑乎乎的爪子，还有那两只黑脚，被我称为“黑白双刹”还有脚底下的白圈，在旁边还有竹子呢!
又变了，这回不是马，也不是熊猫而是“龙”。是被人们放在神话里的的“龙”!只见这龙的“龙须”高翘。弯着身子，看起来十分傲气，开昂首挺胸，威风凛凛真傲气啊!“龙”是我们中华人民的象征，也是祖国崛起的象征!
大自然你太神奇了!
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