语文二年级下册第30课爱迪生救妈妈同步练习题
语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。小编在此整理了语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》同步练习题1
一、 我是拼读写字小能手。
chì zé kuā jiǎng jiǎn chá yán rè
( )( ) ( )( )
二、 我来当老师。(在加点字的正确读音下画“√”)
团团转(zhuǎn zhuàn) 明晃晃(huǎng huàng)
着急(zhāo zháo) 恍然大悟(huāng huǎng)
三、 双胞胎组词。
检( ) 悟( ) 炎( )
捡( ) 语( ) 谈( )
斥( ) 团( ) 油( )
诉( ) 困( ) 抽( )
四、 我会写。
明晃晃 红 黄 绿 金
暖 白 黑 静 亮
五、 词语对对碰。(写反义词)
窄—( ) 强—( ) 穷—( ) 败—( )成功—( )
浅—( ) 内—( ) 减—( ) 善—( )夸奖—( )
六、精挑细选。(选词填空)
夸奖 夸耀
1.爱迪生受到医生的( )。
2.骄傲的孔雀到处( )自己的美丽。
满意 满足
3.他是个很容易( )的人。
4.医生脸上露出了( )的笑容。
及 急
5.赶这趟车已经来不( )了，妈妈很着( )。
做 作
6.周恩来勤奋一生，为祖国和人民( )了很多工( )。
七、句子加工厂。
1.爱迪生捧着一面明晃晃的镜子。(改成“被”字句)
2.发明家 爱迪生 是 伟大 的 一位(连成一句通顺的话)
八、快乐阅读。
如此专心
举世闻名的科学家爱迪生，从事科学研究时，精力特别集中，其余的一切都会忘掉。有一次，爱迪生在他的实验室工作了一个昼夜。第二天清晨，他在等待早餐时，竟在餐桌上睡着了。他的助手一时高兴，和他开了一个玩笑，把一只空碟子放在他面前，还在桌子上撒了些面包屑。不一会儿，爱迪生醒了，擦了擦惺忪的眼睛，看到桌子上的面包屑和空碟子，竟以为自己吃过早餐后睡觉的。于是站起来，点上一支雪茄烟吸了起来，准备重新回到实验室去工作。直到他的助手忍不住笑了起来，爱迪生才恍然大悟。
还有一次，爱迪生到州里交税款。他在等候片刻时间里，仍然在思考着一个科研题目。轮到爱迪生交税时，收税人问他叫什么名字，他竟然一时想不起来。幸好有一个邻居看到他这副窘相，提醒了他，他才向收税人说出了自己的名字。
1. 这篇短文讲的是举世闻名的科学家( )的事，一共讲了( )件事，第二件事是
2. 爱迪生的助手和他开了一个什么玩笑?
3.你觉得爱迪生是一个什么样的人?
4.读了这篇短文，你觉得自己在学习方面应该怎样去做?
九、我是小小学问家。(想一想，连一连，再讲一讲你知道的有关他们的故事。)
爱迪生 李时珍 张衡 华罗庚 齐白石
数学家 画家 发明家 医学家 天文学家
语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》同步练习题2
一、读拼音，写出本课学过的字或词语。
dí xìng yóu tuán
jiǎn chá chì zé kuā jiǎng lán wěi yán
wěi qū liū zǒu liàng táng huǎng rán dà wù
二、比一比，组词语。
油( ) 团( ) 炎( ) 检( )
抽( ) 困( ) 火( ) 捡( )
斥( ) 夸( ) 奖( )
斤( ) 考( ) 将( )
三、按要求填空。
1、在括号里填上合适的字和词。
( )的发明家 明晃晃的( ) 满意地( )
聪明的( ) 又( )又( ) ( )地说
2、写出下列字词的近反义词。
近义词：
检查——( ) 委屈——( ) 夸奖——( )
反义词：
成功——( ) 迟疑——( ) 满意——( )
3、选字填空。
及 急
(1)现在上医院已经来不( )了。
(2)爸爸( )的满头大汗。
做 作
(1)爱迪生为电灯的发明( )了很多努力。
(2)他找到了一份好工( )。
4、解释下列成语的意思。
委屈：________________________。( )
斥责：________________________。( )
夸奖：________________________。( )
恍然大悟：________________________。( )
四、用学过的词语造句。
检查：________________________________( )
委屈：________________________________( )
斥责：________________________________( )
夸奖：________________________________( )
恍然大悟：________________________________( )
五、回忆课文，并回答问题。
1、爱迪生为什么要救妈妈?他的妈妈怎么了?
________________________________________( )
2、在要做手术的时候他们遇到了什么样的困难?
________________________________________( )
3、用文中的话说说，爱迪生想出的办法是什么?
________________________________________( )
4、爱迪生是在胡闹吗?为什么?
________________________________________( )
5、你觉得爱迪生是个什么样的孩子?
________________________________________( )
语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》课文知识点
“辞别”了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生。看，童年的爱迪生是多么聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手术必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。
读了本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣：谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生!如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬有感情地朗读课文，那朗朗书声一定非常悦耳，爱动脑筋的品质也会永驻孩子们的心中。
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