六年级作文范文和教师评语

2017-05-27

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作文是语文综合能力运用的一道题目,也是学生以后考试中都会遇到的语文题目。很多学生对作文抱有一种恐惧心理。下面是小编为您整理的关于六年级作文范文和教师评语的内容,希望对您有所帮助!

六年级作文范文和教师评语一

一张琴弓,创造出美妙的旋律,二根琴弦运载着美妙的旋律,一个琴桶释放出美妙的旋律。它既古朴,又华贵;它外表简单,内涵丰富;它是中华人民智慧的结晶,它就是二胡。

琴弦轴

你们让琴弦绷紧,你们使琴弦松驰。你们是控制琴弦的两根木棍,你们就是琴弦轴。你们是无声的,但是如果没有你们,二胡就无法组成,因为你们是琴弦的导师。

琴杆

和其它乐器的主干比起来你瘦弱多了,单调多了。你以一根细长的木杆为身驱,支撑着整个二胡。当我第一次见到你,不禁想:“这二胡结实吗?那么细的木杆能撑住吗?”而今天,我了解了你,我理解了你“人不可貌相”的品质。

琴桶

你本是一段平凡的木头。当你从树上割下、削好并附上蛇皮与其它部件组成二胡时,你便开始了琴桶的生活。你尽心尽力不停的唱着,当琴弓上的松香粉沫像雪一样洒满你的上方时,你疲惫的笑了……

旋律结束了,琴声停止了,掌声响起了。你为主人赢得了掌声,二胡,现在的你却沉默了……

【教师评语】这篇状物的文章,主要描写了二胡韵,尤其对琴弦轴、琴杆、琴桶展开重点细致的描写,既展现了二胡韵的美丽,也表达了作者对二胡韵的喜爱以及对二胡韵默默无闻精神的赞美。语言自然生动,富有感染力。

六年级作文范文和教师评语二

我渴望得到知识,因为知识是实现理想的翅膀。人类有了知识,才有了现在的一切。

知识,是人脑里最不可缺的东西,瓦特的蒸汽机,贝尔的电话,爱迪生的白轵灯,爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的,知识是连接一切成功的桥梁。知识要从哪里来呐?知识不是说说就可以的,要靠大量的积累,阅读,时间才能拥有知识,我们小学生获取知识的主要途径就是多读课外书,我在这里说的课外书可不是漫画,而是对我们小学生有益得书,例如文学类,传记类,散文类等等。

多读书不行,还要读好书。光是读书还远远不够,我们还需要理论结合实践,实践是实现理想的阶梯,陆游的诗里这样写到:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下,才能运用的贴切,生搬硬套书上的理论是行不通的,岂不闻赵括纸上谈兵之害?

现在,我们就要多积累知识,为以后有用,多一些知识,就能多一分成功的机会,大家都熟知的诸葛亮,足智多谋,许多方面知识都知道,地理天文无所不通,人文形势无所不晓,这就和他多积累各方面的知识有很大的关系。我们多积累知识不会有什么害处,我渴望得到知识,知识能打开智慧之门。

同学们,让我们共同努力吧!

【教师评语】这篇文章以“知识”为话题,开门见山,表明了作者的观点。然后,作者选取事例以及名言采取层进式的方法来论证自己的观点,论证层次清晰,论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体,表现出作者极强的文字驾驭能力,是一篇非常不错的文章。

六年级作文范文和教师评语三

亲爱的老师:您好!

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”每当这熟悉的旋律在我的耳畔响起的时候,我就会从心底想起我敬爱的老师。

教师——您从事着天底下最神圣的职业。因为有您,太阳的光辉更灿烂;是您用甘甜的清泉滋润着破土的嫩苗;是您用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。

老师您还记得吗?在那一堂课上,有一道数学题,同学们百思不得其解,经您耐心细致的讲解,我们终于恍然大悟,那真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村‘啊!一天天,一年年您总是在讲台上一遍遍的循循诱导那些懵懵懂懂的学子。

您不仅教给我们知识,还教会我们做人的道理。有一次,您刚来担任我们的班主任,同学们说您可厉害了,有一双火眼金睛和一对顺风耳。可我却没当回事,上课时同学们都在认真的听讲,我却和同桌窃窃私语,正在我们说的热火朝天之时,忽然有一道刀锋般的目光直射过来,我们当时就被臊了个大红脸。虽然只是一个目光,但却折射出您爱生如子的高尚情怀。

老师,您就是我们迷途的导航灯;是我们登峰的天梯;是我们织梦的引线……是您在三尺讲台上用辛勤的汗水播撒着智慧的种子,传授着做人的道理,孕育着祖国的未来。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对您辛勤耕耘的写照,而“十年树木,百年树人”则是我们巨大的收获!感谢您老师,我们不会辜负您的期望,争取早日成为国家的有用人才,奔赴在祖国的各行各业,为祖国的繁荣强盛,为百姓的安康乐业奋斗终生。

此致

敬礼

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x年x月x日

【教师评语】这篇书信体作文记叙了老师教育学生的两件事,反映了学生对老师的热爱之情。运用比喻、排比、引用等修辞手法,语言生动形象,感情真挚热烈,格式正确。

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