高二生物必修三第三章试题及答案

2017-06-02

通过对高二生物必修三第三章试卷的测试,了解学生的学习生物现状,下面是小编给大家带来的高二生物必修三第三章试题,希望对你有帮助。

高二生物必修三第三章试题

第Ⅰ卷(选择题 共45分)

一、选择题(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求)

1.植物扦插繁殖时,需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,其原因是( )

①芽和幼叶生长迅速,容易成活 ②芽和幼叶能产生生长素,促进生根

③芽和幼叶储存有较多的营养物质 ④去除成熟叶可降低蒸腾作用

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

2.1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是( )

A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响

B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸

C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长

D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

3.如图是一个正在生长的幼苗,将其水平放置,其中哪个点不能表现出生长素促进生长的生理效应( )

A.a B.b C.c D.d

4.用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中,预实验结果如图所示,下列说法不正确的是( )

A.通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2 ppm~6 ppm之间

B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm

C.该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法 D.NAA不属于植物激素

5.(2011•郑州)下列关于生长素的叙述,不正确的是( )

A.生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位

B.生长素不直接参与代谢,而是给细胞传达调节代谢的信息

C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输

D.促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的

6.某实验小组是为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验:取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色),甲箱用一定的乙烯利(可释放出乙烯)处理;乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时,从这两箱中取等量的果肉,分别研磨成匀桨,除去匀浆中色素,过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中,再各加入等量的斐林试剂,加热后,摇匀观察。下列对该全过程中出现的实验现象描述错误的是( )

A.甲箱番茄呈红色 B.乙箱番茄呈绿色

C.乙试管中呈砖红色 D.甲试管中也呈砖红色,但比乙试管中的颜色浅

7.某同学从生物学资料中得知:“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落”。为了验证这一结论,该同学利用如图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是( )

①选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号为甲株、乙株、丙株

②将3株全部去掉顶芽

③将3株全部保留顶芽

④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并在甲株的叶柄横断面 涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶

⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素

⑥观察3株植株叶柄脱落情况

A.①③④⑥ B.①②④⑥

C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥

8.比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点,错误的是( )

A.在体内含量都较少 B.对生命活动都有调节作用

C.化学本质都是蛋白质 D.都是由活细胞产生的

9.塔松呈如图所示的宝塔形,这是多种激素共同作用的结果。参与此过程的两种重要激素是( )

①乙烯 ②生长素 ③赤霉素

④脱落酸 ⑤细胞分裂素

A.②③ B.①②

C.②⑤ D.③⑤

10.在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下,几天后,能正确表示该根生长的情况的是( )

11.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该对“打顶”后的伤口施用( )

A.细胞分裂素 B.乙烯生成物 C.赤霉素类物质 D.生长素类物质

12.在如图所示的实验中,对实验结果预测正确的是( )

A.上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4

B.上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3

C.主枝仍能直立生长的只有丙 D.能弯向光源生长的只有丁

13.如图表示黄瓜植株上4枚雌蕊的子房发育曲线,其中甲、乙两枚已经授粉,丙、丁未授粉,但在丁柱头上涂抹了一定浓度的生长素溶液。其中能发育成无子黄瓜的是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

14.一般在幼果生长时期,含量最低的植物激素是( )

A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.细胞分裂素

15.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是( )

A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性

C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长

D.可利用生长素类似物防止落花落果

16.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测错误的是( )

A.生长素与花的发育有关 B.生长素极性运输与花的发育有关

C.P基因可能与生长素极性运输有关 D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

17.农田中的农作物大多数是单子叶植物,杂草以双子叶植物为主;果园中的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园,理由是( )

A.果园 低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长

B.果园 高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长

C.农田 低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长

D.农田 高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长

18.(2010•浙江)将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是( )

19.为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟,以便提早上市,可选用的措施是( )

A.将其放在通风良好的地方 B.放在塑料薄膜袋中

C.与成熟的苹果共同存放 D.放入冷库中低温保存

20.(2011•泰安)鲜切花卉的保鲜是花卉市场面对的难题,科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理,能延长保鲜期,该植物激素可能是( )

A.赤霉素 B.生长素 C.2,4-D D.细胞分裂素

21.在园艺上,应用生长素处理植物,难以奏效的是( )

A.获得无籽果实B.促进果实成熟C.处理扦插的枝条生根D.除去田间的双子叶植物杂草

22.在丁香植物体体内合成生长素最活跃的组织是( )

A.营养组织 B.分生组织 C.机械组织 D.保护组织

23.下图所示4种相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间,其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开一孔,使光线能射入,如果要研究光与茎生长的关系,可选择的装置是( )

A.②和④ B.③和④ C.①和② D.①和③

24.细胞分裂素在促进植物生长的主要作用是( )

A.促进细胞分裂 B.促进营养物质的运输 C.促进细胞伸长 D.促进光合作用

25.如图一所示表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况,图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则图三中表示 a、b两点生长素浓度变化的曲线反应分别依次是( )

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④

26.根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于( )

A.促进月季插枝生根 B.棉花的保蕾保铃

C.人工培育无籽辣椒 D.促进香蕉成熟

27.温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精。如果要保证产量,可采用的补救方法是( )

A.喷洒N肥 B.提高CO2浓度 C.喷洒P肥 D.喷洒生长素类似物

28.浙江海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当做农药,对晚稻治虫。结果短短一个月里这些晚稻疯长到一人多高,并且呈芦苇状。下列说法正确的是( )

A.长成芦苇状,是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变

B.晚稻的疯长,主要是生长素促进了细胞分裂

C.晚稻不结实,是由于大量能量用于营养生长,影响了生殖生长

D.如果当时进一步提高配制浓度,晚稻将会长得更高

29.在某一植株上,能正确反映各部位生长素产生情况的是( )

A.顶芽>侧芽、老根>生长点 B.顶芽>侧芽、老根<生长点

C.顶芽<侧芽、老根>生长点 D.顶芽>侧芽、老根<生长点

30.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是( )

A.杨树顶芽的生长 B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C.番茄子房发育成果实 D.梨树侧芽萌发的抑制

第Ⅱ卷(非选择题 共55分)

二、非选择题(本题共5个小题,共55分)

31.(11分)如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答:

(1)促进芽生长的最适生长素浓度是____________mol•L-1。

(2)生长素进出细胞的运输方式是____________。

(3)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是____________________________________。

(4)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度,首先设计了以下三组:

组别 A B C

浓度(mol•L-1) 10-12 10-9 10-6

根据上表可知:该实验是在正式实验前先做的一个________。为进一步精确测定最适浓度,还应该采取的措施是_____________________。

(5)水平放置的根,具有向地生长的现象。有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯。由此可知:植物的生长发育过程是由_________________________________作用的结果。

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