五年级语文下册第9课儿童诗两首同步练习题
五年级语文下册第9课《儿童诗两首》一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。小编在此整理了五年级语文下册第9课《儿童诗两首》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文下册第9课《儿童诗两首》同步练习题1
一、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
1.这幅儿童的画中都画了哪些景物( )( )( )( )( )。
2.诗中有三对意思相反的词：
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
诗中运用这些反义词的好处是 。
3.这首诗中三个“它”分别是指：① ② ③
五年级语文下册第9课《儿童诗两首》同步练习题1参考答案
1.云、小溪、树、叶、泥土、山路
2.暖—冷 浓—淡 深—浅 运用对比的写法，写出了山村孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童的丰富想象力和对美好生活的追求向往。
3.①云 ②树 ③泥土
五年级语文下册第9课《儿童诗两首》同步练习题2
一、看拼音，写词语
pài qiǎn kòng zhì kǒu jué dì dòng shān yáo
( ) ( ) ( ) ( )
sōng shǔ áo xiáng shuò dà wú bǐ
( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音(画_____)
颇有节奏(pō pǒ ) 抱歉(qiàn qiān) 围聚(jǔ jù)
魁梧(wú wǔ ) 呵欠(hā hē) 乳汁(rǔ nǔ)
三、成语
1. 补充
气宇( )( ) 心如( )( ) ( )( )一笑
众志( )( ) 曲径( )( ) ( )( )足食
2. 写相近的成语
全心全意——( )
四、选词填空
1. 既……又…… 虽然……但…… 因为……所以…… 尽管……还……
(1)( )我讨厌那些看似可怜的乞丐，( )是给了他一元钱。
(2)我( )希望自己早点长大，( )又很害怕长大。
2. 严密 精密 周密
(1)没有( )的组织纪律，我们的人民解放军就不可能战无不胜。
(2)经过一番( )的安排，我们和沈老师在分别28年后又团聚了。
五、按要求写句子
1. 这么精致的艺术品，是艺术家一刀一刀雕刻出来的。(改为问句)
2. 小燕子飞。(扩句)
六、阅读
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
1. 写近义词
镇定 ——( ) 颤抖——( )
2. 为什么“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。”?
A. 因为手术难度很大。
B. 因为沃克医生从没有遇到这么坚强的人。
C. 因为沃克医生怕病人太痛，不敢下手。
3. 病人手臂上为什么会“汗如雨下”?
五年级语文下册第9课《儿童诗两首》课文知识点
1、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……
这是《我想》诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。
2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
前一句描写了读书的神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他(她)似乎很懂得爱护书，翻页时动作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明了他看的是《水浒传》，但主要说他看书看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到。
猜你感兴趣:
1.五年级语文下册第9课儿童诗两首同步指导
2.人教版语文五年级下册第9课儿童诗两首
3.五年级语文下册第九课儿童诗两首句子赏析
4.五年级语文下册第10课杨氏之子同步指导
5.五年级语文下册第9课儿童诗两首教学建议