冀教版初三上册语文第六单元期末检测试题及答案
学习初三语文我们都要学会去做好语文试题卷，通过语文试题的练习不仅能够检测出学生们的语文学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是小编整理的冀教版初三上册语文第六单元期末检测试题，相信这些文字会对你有所帮助!
冀教版初三上册语文第六单元期末检测试题
一、积累与运用(16分)
1.用古诗词原句填空。(共4分)
①问渠何得清如许? 。(朱熹《观书有感》)
② ，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
③我劝天公重抖擞， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
④江山代有才人出， 。(赵翼《论诗》)
2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(共8分)
①古诗中反映战争内容的很多，请根据积累填写下列诗句，也可自己任选。(4分)
A、黄沙百战穿金甲， 。(王昌龄《从军行》)
B、欲将轻骑逐， 。
②请你从积累的古诗中，写出二句含有劝勉人读书的的诗句，注明作者和朝代。(4分)
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3、请从下面所提供的名著中选出一部 , 按要求完成后面的题目。(4分)
《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》 《三国演义》 《西游记》
所选的名著 : ___________________________________________________
请从你所选出的名著中 , 选出一个你喜欢的人物 , 概括这个人物的一个故事, 并结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点评。
(1) 人物姓名及故事 :
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(2) 对人物的点评：_________________________________________________
二、阅读理解
( 一)阅读《黄生借书说 》回答下面问题 (17分)
黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎?《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖、父积，子孙弃者，无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取而惴惴焉，摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟异日观云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素覃灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
4、解释下列句子加黑字词的意思。(2分)
(1)非夫人之物而强假焉 假：_______________
(2)摩玩之不已 已：_______________
(3)姑俟异日观云尔 俟：________________
(4)归而形诸梦 诸：________________
5、用现代汉语解释下列的句子。(4分)
(1)余幼好书，家贫难致。
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(2)惟予之公书与张氏之诘书若不相类。
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6、解释下列两个词的意思。(2分)
(1)《七略》、《四库》__________________________
(2) 通籍 __________________________
7、本文的作者是 朝(代)的 (人名)，第①段作者以自己的亲身经历论证了 的观点，其目的是 。(2分)
8、本文观点是同意还是不同意?谈谈看法。(3分)
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9、古代读书勤奋刻苦的事例很多，你能举出二个吗?(4分)
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(二) 阅读下面两段，做下面问题。(19分)
【甲】世有伯乐 , 然后有千里马。千里马常有 , 而伯乐不常有。故虽有名马 , 祇辱于奴隶人之手 ,骈死于槽枥之间 , 不以千里称也。
马之千里者 , 一食或尽粟一石 。 食马者不知其能千里而食也。是马也 , 虽有千里之能 , 食不饱 , 力不足 , 才美不外见 , 且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也 ?
策之不以其道 , 食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意 , 执策而临之 , 曰 : “ 天下无马 !” 呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也。 (选自韩愈《马说》)
【乙】 臣有二马，故常奇之。日啖豆至数千，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
○ 介：披上战甲。 ○2褫(chǐ)：解除。 (节选自岳飞《论马》)
10、解释下列句中加黑的词。(4分)
(1)且欲与常马等不可得( ) (2)比行百余里( )(3)一食或尽粟一石(4)若无事然
11、翻译下列句子。(4分)
(1) 安求其能千里也?
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(2) 介而驰，其初若不甚疾……
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(3)食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意。
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(4)褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。也不气喘，这就是好马。
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12、.比较下列各组加点的词语 , 意思相同的一项( )(2分)
A. 而伯乐不常有 ;广起 ，夺而杀之
B. 虽有千里之能 ; 以君之力
C. 策之不以其道 ; 成 , 将以攻宋
D. 骈死于槽枥之间 ;每自比于管仲、乐毅
13、对甲段内容的理解不正确的一项是 ( )(2分)
A. 文章第 1 段先以 “ 世有伯乐 , 然后有千里马 ” 正面提出问题 , 然后笔锋一转 , 从反面展开议论。
B. 第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因 , 作者对无知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。
C.文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
D. 在作者看来 , 世上缺乏的是人才和发现人才的人 , 在两者中主要是缺乏发现人才的人。
14、在乙段文字中直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是。(2分)
15、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理?(2分)
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16、谈谈你对当前人才现象的认识。(3分)
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(三)阅读下面一段文言文，回答后面的问题。(12分)
鸣机夜课读记(节选)
蒋士铨
铨九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵;暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝;少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎?”曰：“然!”“然则何以解忧?”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】铨：蒋士铨，清代著名学者。争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。差()：同，病愈。
17、请解释下面句中黑体词的意思。(2分)
①暇更录唐宋人诗 录________________________
②未尝寝 尝________________________
(3)辄无言而悲 辄________________________
(4)儿能背诵所读书，斯解也 斯________________________
18、翻译下列句子的意思。(4分)
(1) 然则何以解忧?
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(2) 由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈
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19、选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感?(2分)
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20、请用简洁的语言分别概括选文的大意。(2分)
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21、对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。(2分)
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