团结协作述职报告范文
团结就是力量，我们是一个群体所以就是要团结在一起，那么团结协作述职报告怎么写呢?下面是为大家带来的团结协作述职报告范文，希望可以帮助大家。
团结协作述职报告范文1：
翻看两本厚厚的学期笔记，往事逐步呈现在眼前。此时，既激动又有些复杂。激动的是，一学年，学校平平安安,稳步而有发展;教师和谐团结，辛勤而有收获;学生快乐学习,付出而有回报。而我，则慢慢变老，皱纹骤起，白发增多，满身疲惫，眼花缭乱，喜谈往事……。复杂的是，一学年，留下太多的未了心愿和未了事件，心有余而力不足，留下遗憾与愁肠。今天的述职，其实也是静下心来，好好地反省自己。述职如下：
一、工作态度。
这一学年来，我每天大约7点左右到学校，下午5点半后离校，从不早退，从不迟到。天天在学校里，与全体师生渡过忙碌而充实的每一天。我履行校长的职责，与全体教师一起，抓德育工作，促教学改革，建平安校园，抓后勤保障，促教师成长，创学生发展。身为校班子成员的班长，我顾大局，讲大体，团结班子成员，共筑学校发展目标，齐心协力做工作。这一年，虽然没有任教固定班级的数学，开始任教了四年级段数学思维发展课，接着在四(1)、(2)班代数学，后又在六(2)班代数学，在期间，我始终履行作为一名教师的职责，保持激情，心怀“为人师、不误人子弟”的敬畏之心，做好教育教学的每一环节，为成为学生心目中的好教师而努力。在担任校内外青年教师指导教师期间，也履行好职责，与他们一道，听课、磨课、备课、上课，缩短成长期，促进他们更好地成长，为学生服务。在参加社会活动时，不失时机，积极向领导进言，为学校的改变与发展尽一份力量。
二、工作业绩
这一学年，我与全校教职员工在各级党委政府和教育局的关心与支持下，以“努力办人民满意的学校”为目标，以“五好学校”为抓手，以“快乐”为核心，“微笑”为名片，“服务”为责任，“五子”(洗脑子、架梯子、结绳子、搭台子、树靶子)为措施，以“快乐课堂”教学改革为契机，努力提高教师专业素质，大力提升课堂教学效率，着力提优学校的特色品牌。一年来，在全体教职员工的辛勤工作下，学校各方面均取得了优异的成绩。学校通过了省标准化学校验收，先后被评为台州市绿色学校、台州市首批行为习惯养成教育示范学校、台州市无烟学校、台州市少年警校创建单位、路桥区卫生先进单位、路桥区平安校园建设先进集体、路桥区首批“五好学校”、路桥区“臻情护航”警校共建单位。
(一)构建德育工作网络，抓细抓实抓成效
20xx学年，我和班子成员进一步确立了德育工作要“常抓不懈，抓出实效”的工作目标，确立了“全员参与、全程管理”的德育工作思路。
1.重视两支队伍的建设。如：在班主任队伍建设方面：一是通过各种形式来培训。邀请广东专家、本地名师来校讲座、组建了班主任工作室、举行班主任论坛。二是通过“多城同创”、“五水共治”、常规管理等实践活动，促使班主任队伍在活动中应用知识、锤炼能力。三是开好“四种会”，即期初班主任会议、每月一次主题班会、每学年1次家长会、每学期优秀班主任和班集体评比会。本学年中，共有四位老师在区“班主任基本功”、“德育导师基本功”比赛中获二、三等奖，三位教师获区班主任优秀工作案例评比一等奖，一位教师获市一等奖等等。在少先队队伍建设上，主要是开展了丰富多彩的教育活动。如感恩师长、孝敬老人活动、民间故事大赛、手拉手活动(迎接了四川大凉山的六位小朋友，同吃同住同学习)、“弯弯腰、净校园”活动、“小手拉大手，文明从我起”活动、学雷锋系列实践活动、跳蚤市场义卖和师生捐款活动等等。通过一系列的教育活动，加强了阵地建设，教育效果显著。在各种活动中，涌现出一大批“讲文明、讲卫生、讲美德、献爱心”优秀的少先队员。
2、规范管理，促进学生良好习惯的养成。
开展“五好”(走好路、吃好饭、读好书、扫好地、做好操)养成教育系列活动，严格规范学生言行，培养良好的行为习惯。重视学生的常规教育，制定了一系列的规范要求及文明班级考核办法，把每个学生的言行与集体的荣誉相结合，不仅增强了学生遵规守纪的自觉性，还培养了学生的集体荣誉感。积极开展出一些特色活动，如主题教育活动，开展“小交警实践”活动、开展全民强身健体活动(“第十四届运动会”、班级广播操比赛、大课间活动、体育项目班级比赛)。开展“庆六一文艺汇演”活动。等等。这些丰富多彩的活动，让学生得到了教育，增加了安全意识，锻炼了身体，释放了能量，开拓了视野，展示了才干，体验了过程，感受了喜悦，收获了成果。学校田径队参加区田径运动会，晋升为甲级队;学生广播操比赛获得区一等奖;学生在参加各级各类评比中有多位同学获奖。
3.重视平安校园的建设。
安全重于泰山，牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。如重视晨检和静校制度;开展安全教育;开展消防演练、集会疏散等活动;定期组织人员开展安全隐患排查等。让家长参与安全教育(向全体家长广泛宣传防火灾、防溺水等常识，宣传饮食、交通、用电、治安等方面的防范常识)，让全体家长共同参与，共同教育孩子做好安全工作，增强孩子的自我保护意识和能力。另外，重视校园“三防”(人防、物防、技防)等建设。
经全校师生努力，安全教育措施到位，学校被评为路桥区平安建设先进集体。
4. 积极参与“多城同创”与争创“市绿色学校”工作。
(1)“多城同创”是一项政治任务，自创建以来，全校师生积极参与，积极行动，完成了年度工作任务。成立领导小组，建立制度，进行工作分工，落实职责。辛勤的工作得到了回报，在区里组织的“多城同创”多次检查排名中，学校均名列前茅，一次获全市第一名;在5月份，此项工作受到了蒋斌芳副区长等一行领导的肯定。
(2)积极争创“市绿色学校”活动。各教室里布置了“生物角”，饲养花鸟虫鱼，结合节假日、时令特点以及快乐社团活动，以绿色教育为核心，开展一系列环境保护等教育活动。
5、拓宽活动渠道，接受校外教育。如，组织四至六年级全体学生参加麦田阳光综合实践活动。3月份，开展踏春活动，亲近大自然活动。组建小记者团，增强学生社会责任感。
(二)构思教学工作体系，抓实抓新抓成果。
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作。
1、四项举措，育“教师队伍”。
(1)继续实施校本培训活动。其一、师德培训：暑期师德培训以“立德树人”、“爱生乐教”为主题，以学习《中小学教师职业道德规范》为重点，邀请了讲师、名校长、名师为全体教师作了专题主讲。通过专题报告、学习先进典型、自查自纠、讨论交流等形式，提高了全体教师的师德修养，增强了为学生服务的意识，树立良好的教师形象，以博爱宽广的胸怀从事崇高的教育事业，奉献青春，贡献力量。路南小学的一大批教师，他(她)们一生致力于教育事业、默默无闻奉献青春，谱写着可歌可泣的动人事迹。其二、业务培训：这一学年共邀请邀请市、区教研员，邀请省特级教师、市名师数十名来校进行课堂示范教学、课堂诊断和经验讲座，让全体教师领略到专家们高效的课堂教学与高超的教学技艺，从名家身上汲取到了教学的真谛，也在专家们把脉、诊断、指点、对话的过程中，思想碰撞，逐步感悟，突破教学的困惑。另外，组织教师走出去，到杭州、温州、宁波、椒江等地听课学习，累计100多人次，以“泰山之石”锤炼自己。其三、提升素养：引导教师开展读书活动，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，这是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
(2)继续实施团队战略。其一、继续运行“SLX学习共同体”。“SLX学习共同体”是学校的特色教学组织。各学科进行分组，确定组长与组员，明确职责与要求。平时教学上他们互相学习，互相探讨。一旦碰到上公开课或参加赛课活动，一起进行磨课活动，体现了协作的力量，团结的精神。其二、继续实施师徒结对活动。对刚分配的和工作不到几年的老师与学校学科带头人、骨干教师、名师，一一结对，通过“结对子、搭台子、压担子”，形成一种“传、帮、带”的教师“链条”，促使青年教师在师傅的带领下能快速成长。
(3)努力搭建锤炼平台。其一、展示平台：如①学校集体教研课;②年级组评议课;③调研课(录像+实录+反思);④青年教师素质比赛;⑤与名师同台上课;⑥语数短期学时培训展示课;⑦市名师送教下乡活动;⑧浙派名师班来校活动;⑨教学联谊活动。等等，经不完全统计，共有50多人次的教师进行了课堂展示活动，得到了非常好的锻炼，也取得了优异的成绩。其二、交流平台：经验分享与交流，也是一条促进教师专业化成长的有效途径。学校设立了“快乐讲坛”，开展校内讲坛40多次。讲坛可以激励一个人的求知欲，能比较亲近地与听课的老师同步思考，构建体系，甚至互通脉络。
(4)继续加强常规管理。其一、抓好五大常规。备课要“深与实”、上课要“精与活”、作业要“精与实”、辅导要“勤与细”、检测分析要“严与效”。按照五大常规，教导处组织了人员进行了定期与不定期检查，如教案、课堂教学、作业批改等，做好检查记录，考评教师的教学工作。其二、进行“五好教研组”建设：按照区“五好学校”建设要求，教研组建设要达到“好团队、好制度、好常规、好钻研、好业绩”,用“五好”要求来打造“学习·研究·分享型”教研组团队。期末开展优秀教研组评比。
通过以上四项举措，一支优秀的教师队伍正在逐步形成，年轻教师好学且有活力，中年教师成熟且有经验，老年教师稳重且成标杆。就拿年轻教师来讲，取得了非常优异的成绩。尚才军老师被评为台州市教科研骨干，梁锦春等四位被评为区教科研骨干。公开课：两节省级公开课、两节市级公开课、15节区节公开课。优质课、基本功等比赛：一位教师获市三等奖;一位获区一等奖，一位获区获三等奖。在区教学大比武中我校也获得了优异的成绩：四位教师获得区一等奖，同时还获得了“路桥区教学能手”的称号;四位教师获得区二等奖;两位获区三等奖;两位获新苗奖。课题研究：有市区级课题20多项。论文案例等：二十来位老师所撰写的论文、案例获得市、区一、二、三等奖，有些论文还发表在教学刊物上;……
这是我校快乐课堂研究的成果，为学校争得荣誉的同时，也为全体教师树立了榜样。
2.多项活动，育“学生队伍”
“快乐课堂”教学改革之一，就是培养一支具有路南小学生特色(即“兴趣浓、习惯良、信心足、能力强”)的学生队伍。除了在课堂中注重培养以外，学校另外采取了形式多样的教学和活动，让学生在参与各种学习和活动中激发兴趣、煅炼能力、体验乐趣。
(1)开设拓展型课程。学校继续开展快乐社团活动，分为中心组、小社团、班社团三个层次开设拓展型课程。如快乐小交警、太极拳、拉丁舞、串针引线、小主持、围棋等40多项供学生自主选择。拓展学生的兴趣，激发学生的潜能，让学生在快乐中学习，在学习中快乐。学校还开设了“田径队、声乐队、铜管乐、舞蹈队、小提琴、书画组、点心制作”等十来个中心组，进行集中学习与分散学习，培养体育、艺术特长生，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
(2)推进“悦读”活动。为培养学生的文化底蕴和内涵，古诗诵读教学和阅读积累一直是语文教师的教学重点。为此，每班设立了图书角，每年级确定了“悦读书目”，规定阅读时间，建立“阅读存折”，制定阅读评价方案，落实读书姿势、阅读方法，推选“悦读之星”。
(3)举行第六届快乐体艺节。活动历时二个月，分体育、书画、音乐、数学、科技、英语等。还举行了第十四届运动会，既有团体赛，也有个人赛，每位学生都有参与锻炼与展示的机会。在庆祝“六一”期间，学校安排了大型的舞台演出和学生书画、手工作品等展示，活动中涌现出来的“能人”在全校师生、家长面前得到了充分地展示，进一步凸现“快乐”的理念。
(4)学生成果突出。一学年来，学校积极响应上级教育部门组织的一系列学生比赛。有2000多人次在各级各类活动中获奖。不一一例举。
(三)打造后勤工作管理，抓细抓好抓服务。
一个学年以来，引导后勤线人员本着为教育教学服务、为师生服务的宗旨，在后勤常规管理、在财产管理、在校园建设等方面做出了努力。
1.注重常规管理
能有计划、有步骤地配备教育仪器、设备等，添置各种器材或用品;能及时地维护、维修和更新校园、教室、食堂等地方的设备与设施。
2.注重财产管理。
在财产管理上，充分发挥学校现有资产的功能作用。建立和健全各种财产管理制度，合理有效地使用，提高校产和设备的利用率。强化维护意识，对学校各项设施、设备定期检修、发现问题及时解决。在财务管理上，做到少花钱、多办事。在经费使用上，按上级部门的采购要求，实事求是，做到需求与实际相结合，全面安排与保证重点相结合。
3.校园建设与维修
加大资金投入，优化校园环境，有力地提高校园文化品位。如：对操场围墙的改造，加高刷白，对操场的3个角种上花草树木和3号楼前绿化场地进行了改造，还新安装一批400多米长白中有蓝防护栏杆。等等
4.其他管理。如抓好食堂的管理;加强校园绿化卫生管理。
三、学习思过。
一年来，我努力学习。向老教师学习，因为路南小学的老教师默默无闻，无私奉献，尽心尽责，他们的师德高尚，已成青年教师学习的楷模。看着他们，身患眼疾或疼痛而依然坚守讲台，完成各项任务;身受腰锥、股伤，站不能站，坐不能从，躺不能躺，身受折磨而依然坚守讲台;学生不学习，不听话，唱反调，而身心受尽煎熬而依然不放弃学生，尽心尽职到最后一刻;声音嘶哑，仍然硬撑着把手术拖到假期而不放弃每一节课等等，举不胜举，我被他们的精神所感动着。向班子成员学习，他们有的活力四射，有的雷厉风行，有的温和文雅，有的有条不紊，他们在事情、活动面前，团结一致，追求细节，尽心尽力。回顾这一学年，有那么多的事，总能完成，取得优异成绩，那么多的活动，总能顺利举办，顺利成功。使我相信，坚持就是胜利，团结就是胜利。向青年教师学习，他们朝气蓬勃，积极上进，认真努力，团结协作，顾全大局，尽心尽责。使我不禁感叹，与他们在一起，真好!
一年来，我努力思过。曾无数次地追问自己，我的梦是什么?实现了吗?曾无数次追问自己，现在学校的发展方向对吗?学校的工作氛围好吗?与城区学校的差距是什么?如何缩短差距?曾无数次追问自己，关心、了解教师吗?关心、了解学生吗?等等问题，有的我没有答案，有的在观察与思考，有的在解决，有的我没有能力解决。我的梦想之一，就是想和全体老师一道，把路南小学办好。
四、总结展望
总结一年来的业绩，学校的业绩已经呈现，我不敢居功自安，因为那个业绩是全体班子成员、全体教师努力的结果。自己个人方面的业绩上过一节省级公开课，一节区级公开课，被邀请到外地、区内学校讲座各一次。
一年的短暂，常以“光阴似箭”形容，然而，留下的痕迹、事件却依然清晰。感谢全体教师的关心、支持、理解、信任、帮助，才使我在困难与挑战中不断成长与前行。下一学年，我将一如既往地干好本职工作，扬长避短，为争创更大的成绩而努力!
团结协作述职报告范文2：
教育孩子是一项细致的长期工程，中间肯定会有很多挫折和反复，我们必须学会自我减压，才能更好地教育孩子。在国外，当父母发现教育子女的压力已无法承受时，通常会去看心理医生或咨询心理健康专家。而在国内，由于心理服务不普遍，我们还没形成看心理医生的习惯，因此大多选择向亲朋好友倾诉来释压。
在朋友圈子中，我们不要一味地结交那些子女特别出类拔萃的朋友，幻想着照搬他们的经验。即便是我们处处照着哈佛女孩儿刘亦婷的培养模式去做，也未必能培养出来这么优秀的子女。有时，反倒是那些小时功课“不佳”，早早步入社会历炼的孩子，能干成一番大事业。
教育孩子是夫妻的共同责任，双方应该相互体谅、全力合作。由于男性与女性的教育观念有差异，承受的压力不同，所以，男性常能正确评价出女性在教育上的偏执与错误。而单亲家庭在教子方面，也应该多听听另一方的意见。两个人一起承担这份压力，心理上就会轻松一半。