七年级语文课文看云识天气练习题

七年级语文的课文看云识天气的练习题有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于七年级语文课文看云识天气测试卷，希望会给大家带来帮助。

七年级语文课文看云识天气练习题(一)

一 积累与运用。

1、给加点的字注音。

(1)鱼鳞( ) (2)峰峦( ) (3)一霎间( )

(4)冰雹( ) (5)弥漫( ) (6)圆弧 ( )

2、解释下面句子中加点的词语在文中的意思。

(1)那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

(2)那最轻盈、站得最高的云层，叫卷云。

(3)高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称。

3、“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”这句话在文中起什么作用?作者又是如何来展示云的“姿态万千，变化无常”的?

二 阅读与感受。

我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕下的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕正好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常常说“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，① 。还有一种云彩常常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以就有“② ”的谚语。

1、把“东虹轰隆西虹雨”的意思填在①处：

根据语段的内容把相关的一句谚语填在②处：

2、联系全文从内容与结构上分析一下文中划线句子的作用

3、你认为本语段在结构上有什么特点?请简要加以分析。

4、指出下面句子中加点词语的表达作用。

(1)华环由大变小，天气可能转为阴雨。

(2)还有一种云彩常常出现在清晨或傍晚。

5、本语段比较突出的是引用了谚语来进行说明，请说明原因，并分析它的作用。

三 综合与实践。

本文主要内容是说明云的形态和光彩现象与天气变化的关系。在说明云的形态与天气变化的关系时大量的运用了比喻、拟人的修辞，而在介绍云的光彩现象与天气变化的关系时主要引用了谚语来进行说明。请你搜集一些从云的形态或动态方面可以辨别天气情况的谚语，写在下面。(不少于5条)

四 体验与写作。

说明事物，有时要描摹它的状态，有静态，有动态。本文在描摹天气动态方面很有特色。如下面一段描写：

夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或龙卷风。

请借鉴作者的写法，任选一个事物，写出一个片断。

七年级语文课文看云识天气练习题答案：

一、积累与运用。

1、(1)lín(2)luán(3)shà(4)báo(5)mí(6)hú 2、(1)事前显露出来的迹象。

(2)本文形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。(3)本文显然成群的高积云排列的很有规律，相互之间很和谐。3、是本段的总起句(中心句)，有提纲挈领的作用;在第一段作者主要用了比喻、排比的修辞来展示云的“姿态万千”，主要用了对比的修辞和描写的表达方式写出了云的“变化无常”。(写出具体的语句也可以)

二、阅读与感受。

1、①虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。②朝霞不出门，晚霞行千里。2、是过渡句，同时也是本段的中心句。3、结构上是总分：第一句总说可以从云的光彩来识别天气，下文就云上的光彩现象，即晕、华、虹、霞与天气的关系分别作了简要说明。4、(1)“可能”表示对后面的情况的推测，不是很肯定，体现说明语言的准确性。(2)“常常”是指出现这种情形的机会很多，但特殊情况除外，同样体现说明语言的准确。5、因为谚语是群众通过观察和实践总结经验的结晶，它简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口;用谚语来说明知识显得准确、生动、简洁。

三、综合与实践。

如：(1)天上钩钩云，地下雨淋淋。(2)棉花云，雨快临。(3)天上灰布悬，雨丝定连绵。(4)云往东，车马通;云往南，水涨潭;云往西，披蓑衣;云往北，好晒麦。(5)乌云接落日，不落今日落明日等。

四、体验与写作。(略)