关于运动会的教育随笔

2017-02-16

运动会的到来,紧张的不只是选手,还有老师。那么我们看看老师写的教育随笔,聆听一下老师的心声吧。下面是小编精心为你整理关于运动会的教育随笔,希望你喜欢。

关于运动会的教育随笔篇一

最后一天准备运动会,我们师生都十分紧张。中午吃过饭,我就带领全体孩子到操场上做最后的项目训练,最主要的是教他们如何在接力赛时接棒,细致地告诉他们在准备接棒时如何张开小手,传棒的同学怎样把接力棒送到接棒人的手心里,然后每一个接力运动员都进行了反复演练;袋鼠跳项目也进行了运动员的选拔与训练。在我们刚刚进行完所有项目的最后一轮项目时,其他班的同学已陆续站队来到了运动场,因为运动会的预检要在下午一点钟开始,所以大家开始做预检准备。

我把不参加检阅的孩子送到指定地点,又跑到赛道上指挥参加检阅的孩子,此时的班级真是尽显班主任的作用,没有班主任可是万万不可!在原地领孩子们把口号练了一遍又一遍,叮咛与嘱咐也不能少,精神抖擞地通过大会主席台让我们热血沸腾……预检使我和孩子们提前体会了运动会带来的激动与喜悦!

除了激动与喜悦,还有劳累!

运动会是让所有参与的人都十分劳苦的一件事,但为什么我们还要举行运动会?预检后的总结我这样对孩子们说:“每一个人在这个过程中都会非常辛苦,辛苦我们还必须要做好它,因为运动会是对我们每一个人体质的一次锻炼,也更是对我们每一个人意志力的一个锻炼!站累了,我们要坚持;坐累了,我们要坚持;跑累了,我们要坚持!坚持下来了,你会发现,原来你战胜了一次自我,原来自己就是个坚强的孩子!学习的路上会遇到很多困难,只有敢于坚持,毅力坚强的孩子才能克服它,才能获得成功与胜利!所以,我们要开运动会,不但使身体更棒,更重要的是通过这项活动让我们变得更有坚持力,更坚强!”听我这样说了,那原来趴在桌子上觉得有些累的小孩,悄悄坐直了身体。接下来我又告诉他们:“你能够坚持住,在运动会上守纪文明,顽强拼搏,代老师觉得你就是我们这个集体中最优秀的孩子,是为集体争光的孩子,这样的孩子代老师一定会代表集体感谢他!我会准备一些证书和奖品,在下周一的运动会总结会上发给那些在运动会上表现出色的孩子!”

所有的准备工作都做好了,对孩子们的嘱咐也无一遗漏,就等着后天运动会的召开了,盼望着那激动人心的一天!

关于运动会的教育随笔篇二

今天,我们的秋季运动会拉开了帷幕。

早上,孩子们很早就来了,像一群喜鹊,在教室里叽叽喳喳,怎么也闭不住嘴巴。我体谅他们年少好奇,喜欢新鲜事物,让他们尽情闹腾了20分钟。期间,我给运动员们发了号码布,交代了注意事项。7:50我们搬着自带的小凳子,到楼下集合了。

学校允许孩子们带益智玩具,令我大开眼界。他们带什么的都有:拼插类、变形类、棋类、开奖类……这些新颖的东西在他们手里变化万千,操纵自如,我却不会玩也不感兴趣。一直以为自己很好学,这些年没停止学习新知识,不会落后于时代。今天看来,我又高估了自己。潮流永远属于一个时代的青年人,他们的脑海更接近于白纸,好做崭新的辉煌画卷。

简短的开幕式后,运动会开始。今天,我班的参赛项目有:男女50米预赛、决赛,男女400米预赛,男子跳高,女子跳远,男子跳远,男子实心球,集体项目50米迎面接力。孩子们都表现非常积极,50米决赛男女分别有2个人进入前六名,侯文宇获得了女子50米决赛第一名。徐子青进入男子400米决赛,赵奕宁进入女子跳远前六名,徐子青、曾庆宇进入男子跳远前六名。尽管成绩不突出,但他们已经尽力。

明天的情况也差不多这样。这次运动会,我明显感觉孩子们有进步,让我省心了不少。

关于运动会的教育随笔篇三

闹闹腾腾的校园运动会于昨日结束了,给我带来的最终感觉是:热烈!刺激!搞笑!本次运动会从通知,筹备到进行历时一周,其间比赛用时不足半日(因为要比的项目很少)。比赛的结果在当日就出来了,教务处也赶写了奖状,最后却不见颁奖!据说颁奖的仪式将梛至下周一升旗时一并举行。比赛当日正逢周五,赛毕就散学了!

赛后,我的思想一直未消停过。我猜测在本次运动会中各方的心理:1.校方很满意,也很庆幸。活动总算圆满完成,最大收获是填补了“迎检空白”。2.班主任呢!一份耕耘,一份收获;耕多少,收多少。忧乐参半。3.其他老师偷得半日闲,无事不现面。4.运动小将及体育热心者——乐滋滋!美滋滋!心里充满甜蜜的回味,正满足着呢!5.还有那些闲散的学生,他们在浑噩中再次虚度,毫无忧虑——有吃有玩,一味无拘束地游荡......

赛后,我仍在继续思考:作为班主任,我们该如何做好校运动会的筹备及护理工作?反复罗列,初步形成以下几个工作要点:

一.积极参加校工作会议,勤做笔记,领会有关精神

学校部署工作,先莫管校方的意图,少做无关的猜测计较;作为班主任,摆正个人的工作心态最要紧。班主任要按时参加会议,明确工作上的具体要求,弄清所议工作的责任点。勤于笔记,做好摘要,在会后严格按有关精神执行;莫要擅作主张,自以为是。尽可能不做与精神相抵触的事!这次运动会比赛项目不多,学校曾有明令在先:每项最多报三人,且每人最多限报两项,违者成绩作废。对此,我不敢稍有怠慢,严格依令行事。我在交代班干部选人录人时,强调要严把此关。可另有班主任偏要违令而行,她班上参赛学生所报项目均超过两项,她给出的理由是有些项目难挑到合适的选手,权衡再三,只能“能者多劳”。这种情况,向校方反映后,其结果是并未获准通融,校方反馈的理由简单充分:一是不能违反规定;二是作此限制的目的,考虑到学生参与运动比赛的比例。这样,她班在上交名单时,没有通过,只好重新敲定人选。而我班呢,一次性过关,没拖泥带水!

二.培养信任学生干部,鼓励扶持他们大胆开展工作

班上事务多,班主任不必一肩挑,可以有意识有计划有准备地培养锻炼一批好的班干部,在适宜时将担子逐步向他们身上卸。这样做,既能缓解减轻班主任自己在工作上的压力,又能让部分学生在锻炼中得到优先成长!

这次运动会,自始至终,我都不再像以往那样忙碌。我将学校部署的工作做了有效分解:1.有关通知,我直接交与体育委员邵甜,至于队员名单,也让她设法去组织挑选。2.赛前训练事宜,则由班长,值日员,体委(邵甜)等主要班组成员集体商议,并组织进行。3.场上生活交由班长兰莎全权办理。她是班级理财员,管理着同学们的班费,当日赛场上“运动员”的饮用水由她安排开支......

我只注重从中指导,一旁督促。比如,在运动员名单的敲定上,我曾多次指导邵甜,要她主动与体育老师协作,抓紧时间做好各个项目的测量,选好选准参赛队员。吩咐她在“定案”前,先列好草表,交与我审核后再誊清正表。我还示意她留下“底册”,以便在赛场上作调度时备用......有我的信任,鼓励,大力扶持,我选派的左膀右臂在活动中发挥出色,十分得力!比赛获好评,工作出成绩,他们的默默付出不可磨灭。

三.师生互信互助,联合开展工作,破解工作难题

工作交由学生去做,决不可简单的理解为“清了负担”,更不能做“甩手主任”——事实上,只是责任共同承担,遇事协商处理,荣誉大家分享。我们的班主任工作要做到“放手”不“甩手”,在工作上切莫与学生断联系,要不忘与学生“牵手合作”......这次校运会活动的组织,我放手让邵甜领衔“导演”,她在角色上等同于代班主任。她很乖巧,在工作上常与我联系,比如:哪些项目应安排哪些人,即使经过严格测试已定下,她仍会谨慎的征求我的看法;哪一个单项,已目测好的人选不肯服从决议,她也及时向我汇报——我便安慰她,不用着急,老师会协助处理......这次运动会时间紧,任务急,单训练便是十分棘手的事,刚接到通知时,我的思想有些右,根本没考虑正儿八经搞训练,敷衍的想法占上风。可邵甜恰与我截然相反,自接受任务起就火急火燎的,这很符合她的办事风格。她曾多次催促我赶紧组织训练,常以七(三)班老师的处事作风为例激将我。在训练上她想的比我周到,她能做到急事巧干:比如,她找我商定在朝读前跑步集训;利用大课间的空隙在教室里捡出一块平地做仰卧起坐......她干劲十足,事事一马当先!她的眼光锐利,紧盯上比赛前夕的体育课。硬缠上体育老师及时完成了跑步与立定跳远等多个项目的训练检测。有一堂体育课,我正在办公室批阅作业,她传我到足球场协助训练,本不想分身助阵,但终受她激将法的吸引,应声前往——这堂课督促做了实心球的全员训练,让参与跑步,接力的同学围着跑道小跑了几圈。

这次运动会,我将各相关事宜托付班干部或亲信处理,感觉办事较以往要省力!我将要操之心合理有序的转交与我信任,大家也都信服的“班级能人”,做事省力,也很省心。比对一下,他们的办事成效甚而胜于我的亲力亲为。如此,班级工作在师生互信的基础上联合开展,不仅使工作中的难题得到合理破解,就连难事也能达成优先解决。

四.集思广议,察纳雅言。工作策略最优化,成效最大化

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。集体的智慧,只有融入了个人的先进思想,它的光芒才会更闪亮。班主任决策三思而后行!邵甜是名善谏敢谏的学生干部,在赛前,她数次向我建言:有些被选定的参赛选手在思想上很不稳定,她就建议并要求我多做些工作.....我也极重视她的提议,多次协助做运动员思想工作,鼓励增强他们参与活动的积极性!只有队伍的思想稳定好了,后段的赛场“进攻”才能发挥坚实的力量。即使在比赛中,她仍不失时机地向我提议,她的这份集体责任心令我感动。男子50米预赛,我班全员遭淘汰。她看到选手伍义发挥欠佳,且速度不够迅捷。随后就进行接力赛(伍义是接力赛队员),她建议换下伍义。至于合适人选,大家都比较看好刘奇,别看他胖乎乎,跑起来形同一阵风!我就果断采纳了。后来事实证实,她的判断极准,队员的优化组合挺重要,倘若组合中存有瘸腿者,无疑将会拖集体的后腿,赛前排查瘸子多么关键!由于我班参赛选手处于不断地优化中,最终以班级最佳阵容勇夺年级组接力赛第二名。尽管冠军旁落兄弟班级,考量我班选手,发挥已是极致,足矣!

班级工作,做起来要循序渐进,也要层层推进。要想工作上获取最佳成效,一定要注重工作策略。策略的形成要依靠班级智囊团积极奉献好的建设性的智谋。同时,班主任要对“智谋”优先考量,及时采纳。这次运动会邵甜同学的卓越见识为集体增光不少。

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