关于运动会的教育随笔
运动会的到来，紧张的不只是选手，还有老师。那么我们看看老师写的教育随笔，聆听一下老师的心声吧。下面是小编精心为你整理关于运动会的教育随笔，希望你喜欢。
关于运动会的教育随笔篇一
最后一天准备运动会，我们师生都十分紧张。中午吃过饭，我就带领全体孩子到操场上做最后的项目训练，最主要的是教他们如何在接力赛时接棒，细致地告诉他们在准备接棒时如何张开小手，传棒的同学怎样把接力棒送到接棒人的手心里，然后每一个接力运动员都进行了反复演练;袋鼠跳项目也进行了运动员的选拔与训练。在我们刚刚进行完所有项目的最后一轮项目时，其他班的同学已陆续站队来到了运动场，因为运动会的预检要在下午一点钟开始，所以大家开始做预检准备。
我把不参加检阅的孩子送到指定地点，又跑到赛道上指挥参加检阅的孩子，此时的班级真是尽显班主任的作用，没有班主任可是万万不可!在原地领孩子们把口号练了一遍又一遍，叮咛与嘱咐也不能少，精神抖擞地通过大会主席台让我们热血沸腾……预检使我和孩子们提前体会了运动会带来的激动与喜悦!
除了激动与喜悦，还有劳累!
运动会是让所有参与的人都十分劳苦的一件事，但为什么我们还要举行运动会?预检后的总结我这样对孩子们说：“每一个人在这个过程中都会非常辛苦，辛苦我们还必须要做好它，因为运动会是对我们每一个人体质的一次锻炼，也更是对我们每一个人意志力的一个锻炼!站累了，我们要坚持;坐累了，我们要坚持;跑累了，我们要坚持!坚持下来了，你会发现，原来你战胜了一次自我，原来自己就是个坚强的孩子!学习的路上会遇到很多困难，只有敢于坚持，毅力坚强的孩子才能克服它，才能获得成功与胜利!所以，我们要开运动会，不但使身体更棒，更重要的是通过这项活动让我们变得更有坚持力，更坚强!”听我这样说了，那原来趴在桌子上觉得有些累的小孩，悄悄坐直了身体。接下来我又告诉他们：“你能够坚持住，在运动会上守纪文明，顽强拼搏，代老师觉得你就是我们这个集体中最优秀的孩子，是为集体争光的孩子，这样的孩子代老师一定会代表集体感谢他!我会准备一些证书和奖品，在下周一的运动会总结会上发给那些在运动会上表现出色的孩子!”
所有的准备工作都做好了，对孩子们的嘱咐也无一遗漏，就等着后天运动会的召开了，盼望着那激动人心的一天!
关于运动会的教育随笔篇二
今天，我们的秋季运动会拉开了帷幕。
早上，孩子们很早就来了，像一群喜鹊，在教室里叽叽喳喳，怎么也闭不住嘴巴。我体谅他们年少好奇，喜欢新鲜事物，让他们尽情闹腾了20分钟。期间，我给运动员们发了号码布，交代了注意事项。7:50我们搬着自带的小凳子，到楼下集合了。
学校允许孩子们带益智玩具，令我大开眼界。他们带什么的都有：拼插类、变形类、棋类、开奖类……这些新颖的东西在他们手里变化万千，操纵自如，我却不会玩也不感兴趣。一直以为自己很好学，这些年没停止学习新知识，不会落后于时代。今天看来，我又高估了自己。潮流永远属于一个时代的青年人，他们的脑海更接近于白纸，好做崭新的辉煌画卷。
简短的开幕式后，运动会开始。今天，我班的参赛项目有：男女50米预赛、决赛，男女400米预赛，男子跳高，女子跳远，男子跳远，男子实心球，集体项目50米迎面接力。孩子们都表现非常积极，50米决赛男女分别有2个人进入前六名，侯文宇获得了女子50米决赛第一名。徐子青进入男子400米决赛，赵奕宁进入女子跳远前六名，徐子青、曾庆宇进入男子跳远前六名。尽管成绩不突出，但他们已经尽力。
明天的情况也差不多这样。这次运动会，我明显感觉孩子们有进步，让我省心了不少。
关于运动会的教育随笔篇三
闹闹腾腾的校园运动会于昨日结束了，给我带来的最终感觉是：热烈!刺激!搞笑!本次运动会从通知，筹备到进行历时一周，其间比赛用时不足半日(因为要比的项目很少)。比赛的结果在当日就出来了，教务处也赶写了奖状，最后却不见颁奖!据说颁奖的仪式将梛至下周一升旗时一并举行。比赛当日正逢周五，赛毕就散学了!
赛后，我的思想一直未消停过。我猜测在本次运动会中各方的心理：1.校方很满意，也很庆幸。活动总算圆满完成，最大收获是填补了“迎检空白”。2.班主任呢!一份耕耘，一份收获;耕多少，收多少。忧乐参半。3.其他老师偷得半日闲，无事不现面。4.运动小将及体育热心者——乐滋滋!美滋滋!心里充满甜蜜的回味，正满足着呢!5.还有那些闲散的学生，他们在浑噩中再次虚度，毫无忧虑——有吃有玩，一味无拘束地游荡......
赛后，我仍在继续思考：作为班主任，我们该如何做好校运动会的筹备及护理工作?反复罗列，初步形成以下几个工作要点：
一.积极参加校工作会议，勤做笔记，领会有关精神
学校部署工作，先莫管校方的意图，少做无关的猜测计较;作为班主任，摆正个人的工作心态最要紧。班主任要按时参加会议，明确工作上的具体要求，弄清所议工作的责任点。勤于笔记，做好摘要，在会后严格按有关精神执行;莫要擅作主张，自以为是。尽可能不做与精神相抵触的事!这次运动会比赛项目不多，学校曾有明令在先：每项最多报三人，且每人最多限报两项，违者成绩作废。对此，我不敢稍有怠慢，严格依令行事。我在交代班干部选人录人时，强调要严把此关。可另有班主任偏要违令而行，她班上参赛学生所报项目均超过两项，她给出的理由是有些项目难挑到合适的选手，权衡再三，只能“能者多劳”。这种情况，向校方反映后，其结果是并未获准通融，校方反馈的理由简单充分：一是不能违反规定;二是作此限制的目的，考虑到学生参与运动比赛的比例。这样，她班在上交名单时，没有通过，只好重新敲定人选。而我班呢，一次性过关，没拖泥带水!
二.培养信任学生干部，鼓励扶持他们大胆开展工作
班上事务多，班主任不必一肩挑，可以有意识有计划有准备地培养锻炼一批好的班干部，在适宜时将担子逐步向他们身上卸。这样做，既能缓解减轻班主任自己在工作上的压力，又能让部分学生在锻炼中得到优先成长!
这次运动会，自始至终，我都不再像以往那样忙碌。我将学校部署的工作做了有效分解：1.有关通知，我直接交与体育委员邵甜，至于队员名单，也让她设法去组织挑选。2.赛前训练事宜，则由班长，值日员，体委(邵甜)等主要班组成员集体商议，并组织进行。3.场上生活交由班长兰莎全权办理。她是班级理财员，管理着同学们的班费，当日赛场上“运动员”的饮用水由她安排开支......
我只注重从中指导，一旁督促。比如，在运动员名单的敲定上，我曾多次指导邵甜，要她主动与体育老师协作，抓紧时间做好各个项目的测量，选好选准参赛队员。吩咐她在“定案”前，先列好草表，交与我审核后再誊清正表。我还示意她留下“底册”，以便在赛场上作调度时备用......有我的信任，鼓励，大力扶持，我选派的左膀右臂在活动中发挥出色，十分得力!比赛获好评，工作出成绩，他们的默默付出不可磨灭。
三.师生互信互助，联合开展工作，破解工作难题
工作交由学生去做，决不可简单的理解为“清了负担”，更不能做“甩手主任”——事实上，只是责任共同承担，遇事协商处理，荣誉大家分享。我们的班主任工作要做到“放手”不“甩手”，在工作上切莫与学生断联系，要不忘与学生“牵手合作”......这次校运会活动的组织，我放手让邵甜领衔“导演”，她在角色上等同于代班主任。她很乖巧，在工作上常与我联系，比如：哪些项目应安排哪些人，即使经过严格测试已定下，她仍会谨慎的征求我的看法;哪一个单项，已目测好的人选不肯服从决议，她也及时向我汇报——我便安慰她，不用着急，老师会协助处理......这次运动会时间紧，任务急，单训练便是十分棘手的事，刚接到通知时，我的思想有些右，根本没考虑正儿八经搞训练，敷衍的想法占上风。可邵甜恰与我截然相反，自接受任务起就火急火燎的，这很符合她的办事风格。她曾多次催促我赶紧组织训练，常以七(三)班老师的处事作风为例激将我。在训练上她想的比我周到，她能做到急事巧干：比如，她找我商定在朝读前跑步集训;利用大课间的空隙在教室里捡出一块平地做仰卧起坐......她干劲十足，事事一马当先!她的眼光锐利，紧盯上比赛前夕的体育课。硬缠上体育老师及时完成了跑步与立定跳远等多个项目的训练检测。有一堂体育课，我正在办公室批阅作业，她传我到足球场协助训练，本不想分身助阵，但终受她激将法的吸引，应声前往——这堂课督促做了实心球的全员训练，让参与跑步，接力的同学围着跑道小跑了几圈。
这次运动会，我将各相关事宜托付班干部或亲信处理，感觉办事较以往要省力!我将要操之心合理有序的转交与我信任，大家也都信服的“班级能人”，做事省力，也很省心。比对一下，他们的办事成效甚而胜于我的亲力亲为。如此，班级工作在师生互信的基础上联合开展，不仅使工作中的难题得到合理破解，就连难事也能达成优先解决。
四.集思广议，察纳雅言。工作策略最优化，成效最大化
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。集体的智慧，只有融入了个人的先进思想，它的光芒才会更闪亮。班主任决策三思而后行!邵甜是名善谏敢谏的学生干部，在赛前，她数次向我建言：有些被选定的参赛选手在思想上很不稳定，她就建议并要求我多做些工作.....我也极重视她的提议，多次协助做运动员思想工作，鼓励增强他们参与活动的积极性!只有队伍的思想稳定好了，后段的赛场“进攻”才能发挥坚实的力量。即使在比赛中，她仍不失时机地向我提议，她的这份集体责任心令我感动。男子50米预赛，我班全员遭淘汰。她看到选手伍义发挥欠佳，且速度不够迅捷。随后就进行接力赛(伍义是接力赛队员)，她建议换下伍义。至于合适人选，大家都比较看好刘奇，别看他胖乎乎，跑起来形同一阵风!我就果断采纳了。后来事实证实，她的判断极准，队员的优化组合挺重要，倘若组合中存有瘸腿者，无疑将会拖集体的后腿，赛前排查瘸子多么关键!由于我班参赛选手处于不断地优化中，最终以班级最佳阵容勇夺年级组接力赛第二名。尽管冠军旁落兄弟班级，考量我班选手，发挥已是极致，足矣!
班级工作，做起来要循序渐进，也要层层推进。要想工作上获取最佳成效，一定要注重工作策略。策略的形成要依靠班级智囊团积极奉献好的建设性的智谋。同时，班主任要对“智谋”优先考量，及时采纳。这次运动会邵甜同学的卓越见识为集体增光不少。
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