以爱为题初二作文

2017-06-02

爱,这个话题对你,对我,对谁都不陌生。以下是小编为大家整理的以爱为题初二作文,希望你们喜欢。

以爱为题初二作文篇1

感受爱,学会爱

有一种爱,无以言表;有一个柔软地方,蕴藏在每个人的心里。让我们怀着一颗感恩的心去生活,去感受爱,学会爱。

——题记

气温急速下降,尽管已换上了毛衣坐在窗户紧闭的教室里,可还是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的,上课时总是感觉手很冷。透心的冷。在写字的时候,手都是颤着的。若不是跟随笔尖在移动,恐怕早就没知觉了。

终于下了课,便跑去洗手间洗手。尽管是同样凉的自来水,但冲一下,可以顺便活动紧缩在一起的手指。哪知刚到,就碰到了端着脸盆匆匆进来的麻老师。在我看来,这种场合遇到老师已是极为尴尬的事,更不想借此机会搭讪,只想赶快冲完赶快走。

不料我用凉水淋完准备走时,反被麻老师叫住。

“李雅楠,这样洗怎么能行?”她边说边打开热水器,“冲一下不顶事的。”然后又少接了点儿凉水与开水混合。

“不要紧的,我只冲一下就没问题了。”我应付了一声。

这时,麻老师本已洗完,将水倒掉了。却又重新接了半盆递给我,“来来来,手凉吧?就该用热水洗洗,”“这两天降温,又赶上甲流,更应该认认真真地洗手。”“呐,这是香皂,好好把手泡一泡,暖和暖和。以后记得带上一个杯子,每天接上点儿热水喝,不容易感冒。我先走了,洗完倒了水,把脸盆放回办公室。”

“嗯。”

我将手伸进盆里,一股暖流从我的手袭入身体,一种温热让我从头暖到脚。两只手交叉着揉搓,又想起刚才老师的那番话,一种温暖油然而生。

那是最朴实的话语,是一名老师对学生最体贴的关怀。这件小事,触动了我内心深处最柔软的地方。

麻老师是我们的班主任老师,而她早已将我们视为她的孩子。像母亲般细心、体贴。无论一个学生对她有过多么大的不满,都在她对我们点点滴滴的关心与爱中融化。点点滴滴的小事中,我们感受到了她给予我们的温暖,给予我们的爱。

我们感受爱,学会爱。

以爱为题初二作文篇2

倒春寒的寒风肆无忌惮地吹着,却吹不散楼外浓浓的乌云,阴沉沉的露不出一缕阳光,在这忽冷忽热的气温影响下,我不小心得了感冒,本想在家痛痛快快的睡上一觉,可扭不过爸爸妈妈,只好上了去学校的公共汽车,我有气无力的靠在椅背儿上,看着外面灰蒙蒙的天,慢慢到了学校……

上了课,我已经什么都听不进去了,趴在桌子上,老师教谁不好,偏偏叫到了我,我慢慢站了起来,结结巴巴的说:“老师,我生病了,头很疼,没有认真听讲,真是对不起我一定不再走神,好好听讲。”平常严格的老师今天却温柔的对我说:“没事,你坐下,如果你头还疼,就睡会觉吧。”

下了课,老师走过来,摸了摸我的头又摸了摸自己的头说:“嗯!是有点发烧。”并把衣服脱下来披到了我的身上。到了下午雷声大作,外面下起了倾盆大雨。时间一分一秒的过去了,马上到了四点办半,同学们像小鸟一样飞奔出了教室。我走进了老师的办公室,老师问我:“今天有人来接你吗?”“没有,今天我爸妈都加班,我自己坐车回家。”“那衣服我先不要了,明天再给我,等等!我去给你拿雨伞。”我穿着老师的衣服,打着老师的雨伞,我一步三回头的,走到了车站。

第二天我的病有了好转,去还老师的东西,可老师却不在,第三天才知道,老师为我而生病了,后来怎么样我已记不太清楚了。老师的爱就像一丝阳光,一直照耀着我!

这是我三年级的事情,时光飞逝,日月流梭,转眼间我已上了六年级,但这件事我依然记得,这件事时常浮现在我的眼前,从那以后也在没出现过这样的事情,的确,老师就是这样一个人,她为自己自想的少为别人想得多!

以爱为题初二作文篇3

让世界充满爱

爱,这个话题对你,对我,对谁都不陌生。

爱是人类一种美好的情感,它包括的范围非常广泛,有亲情之爱,朋友之爱,异性之爱等等,各种不同类型的爱,由于所爱对象的不同,情感的性质和表现方法也就有所差异,但有一个共同的特点就是以纯真的情感去祝福所爱的人生活的幸福。

在2008年的汶川大地震发生后,党中央立即派出救援队,日夜兼程,奔赴灾区。救援队知道是发大地震了,心里只有一个信念:要快,要快,快一秒就能多一个生命获救。全国人民知道了,纷纷向灾区捐款捐物。等等等等这些都是爱,都是“陌生人”之间的爱。

一对母子在地震前安安静静,毫无顾忌的睡觉。伴随着地动山摇的响声,母亲先醒了,她睁开眼看见屋顶在颤抖,毫不犹豫的趴在孩子的身上,双手紧紧的护住孩子的头部……当救援人员用双手把这对母子从废墟中挖出来时。母亲已经离她的孩子远去了,但孩子仍在母亲的身下安静的睡着。小小的生命,他一定不会想到,生他的是他的母亲,危险中,为了救她而牺牲的也是她的母亲。这便也是爱。

爱就像阳光,需要照耀在大地上,才能真正成为温暖人心的力量。不管是何种意义上的爱,都需要在具体的行动中去实现,让我们每一个人都把爱奉献出来吧。这样,世界才会充满阳光,才会充满爱,才会变得更加美好。

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