学校后勤管理的方法
导语：后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，摸清它内在的客观规律，明确基本结构要素，就可以提高工作效能，促使后勤工作更好的为开创学校工作新局面做贡献。
学校后勤管理的方法
一、 明确后勤工作的作用及地位
在新的教育理念下，后勤服务不在局限于传统的课座椅的修缮、教学场地的装修等勤杂任务，后勤人员也不是学校次要勤杂工。它的职能和作用已发生极大的转变。
学校后勤工作是指学校在各种教育、教学、科研工作和日常生活中不可缺少的要职和大事，为广大教职工和所有学生提供工作和学习服务、进行管理、做好保障，为学校育人大任务而做光荣平凡的工作。
另外，后勤工作受社会经济和各项规章制度的影响。在社会的进步和教育事业发展过程中，学校后勤工作的内涵处于不断丰富和发展、无论怎么变化，后勤工作人员必须明确自己身份、地位和义务，任何时候，后勤人员总是服务育人的中坚，学校不可缺的一支队伍，他与教师、管理人员有同等的地位和共同的育人的义务，神圣的理念永不动摇。
二、后勤工作人员注意改正缺点，认真做好后勤的各项具体工作
1. 在后勤工作中，部分工作人员在工作中，怕麻烦
存在脸难看、事懒办的工作作风，严重损害了后勤的形象。如，在对待教学用的多媒体设备更换时，部分人过多地考虑资金问题，而忽视了教学的需要，影响教学工作正常运行。实际上后勤工作并非小事，遇到工作中的问题，每个人必须保持积极向上的工作态度，妥善应对，把事办好。
2. 部分工作人员工作马虎，职责观念不强、群众意识淡化，工作方法简单粗暴、态度蛮横，影响效果和质量
故必须加强政治和业务学习，端正工作态度，提高技术能力和整体素质，为后勤工作服务规范化、制度化、科学化、人性化打好基础。
3. 处理问题呆板，忽视换位思考
以自己为中心，贪图方便，遇到困难和问题过于强调工作程序，缺乏动脑筋、想办法，缺乏处理问题的主动性，经常坐等上级的指示与办法，或送货上门，工作中对标准的把握把握与效果关系处理上存在偏差灵活性，给教学带来不便。
三、后勤工作要有明确目标和完善的规章制度
学校后勤工作需要确立明确的目标，就是服务育人，平时必须规范化的管理制度，严格的督促检查，提高队伍的素质，才会取得较好的效果。目标是行动的方向，以育人为中心，即对后勤部门不同层次工作人员实施目标管理、职责监督、检查，以目标和职责完成的绩效来评估后勤工作人员，对后勤服务来说，可行、准确的目标可以正确引导后勤人员进行高效的履行自身的职责。
规章制度建设是规范后勤管理十分重要的，它对于人们的行为具有强大的导向，抑制功能，它告诉人们该做什么，具体怎么做。它同时要求后勤人员要经常深入实际，热情为师生员工办实事，主动了解老师的心声，听取老师的意见，力争把工作落到实处，及时为师生排忧解难。勤检查，发现问题及时处理，防患于未然; 为提高教学质量多作贡献。
四、后勤工作者应具备无私奉献精神
后勤工作是一种服务育人的大事，后勤工作者要有无私奉献精神，如今的学生大部份都是独生子女，他们想法简单，要求又特别高，生活自理能力差，甚至不能自理，依赖能力强，对后勤工作要求较高;
教职工随着社会的发展时代、科学的进步，对后勤人员的工作要求越来越高，越来越严，众口难调。尽管后勤人员虽然整天辛辛苦苦，忙忙碌碌，但还是众口难调，一人难满众人意，因此，后勤人员应当任劳任怨，埋头苦干，勤勤恳恳，当自我认为工作已经做好了，但是还是没有人说好，这里要求后勤人员必须正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，勇当无名英雄，实干家，坚持实事求是，把后勤工作搞好，以无私奉献精神树立起服务育人的高大形像。
五、完善规章制度，依法治校
学校后勤管理涉及学校的方方面面，是一项繁杂的事务性工作。其一，要想规范管理、科学管理，就必须做到有章可循、有法可依，靠“人治”是要不得的，必须健全各项规章制度，做到有法可依，依法治校，这也是现代学校管理的重要组成部分。规章制度要符合教育教学管理规律，符合学校实际情况，并且还要与时俱进，不断地修订和完善。
在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。其二，学校后勤制度建设要在科学规范上下功夫，一定要体现合理性、严谨性和人性化。
学校后勤管理工作要科学规划，科学指导，使后勤管理工作做到行动时有目标，工作中有指南，建设时有标准，管理中有制度。同时在学校财力能保证教学经费的前提下，要做好预算，达到统筹兼顾;做到重点保证，照顾一般，尽量做到少花钱多办事、办成事。如，要健全审批制度，精打细算，同时引入竞争机制，对大型物品的订单采购，要采用招、投标制度，充分体现公开、公平、公正。
结束语：
总之，学校的工作、后勤工作是重要组成部分，对后勤工作人员要有更高的要求，既要有创新意识和创新精神，也要有高素质、勤奋工作、无私奉献精神，能做好学校后勤工作，才能实现服务育人的目标，协调发展和诣校园诞生增添沉重的砝码。
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