中学九年级复习计划

九年级的学习已经进入到了一个最紧张、 最繁忙的时期, 积极备战中考, 准备应对策略,充分利用好这段宝贵的时间,切实提高复习的效果。下面小编整理了九年级复习计划，供你参考。

九年级复习计划

一、制定具体、合理、可行的复习计划

制定科学的复习计划，要先做好时间和内容上的统筹安排。学期初，学校要求老师们认真分析几年的中考试卷，并结合学习时间、学习内容和学生实际，制定出具体、合理、可行的复习计划。通过老师们对近年来中考试卷的分析，可以看出中考命题在注重对“双基”考查的同时，也增加了对学生科学素养的考查，即结合生活实际，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

根据中考命题特点和积累的教学经验，把本学期的复习大体上分为四轮。 第一轮：抓住课本，夯实基础。

除化学(时间较紧张，大约在4月底至5月初完成新授课任务，转入本轮复习。)外，其他学科基本用11周左右的时间(2月21日至5月8日左右)完成本轮复习。

第一轮复习主要是按课本章节顺序进行，着重抓好章节过关，打好基础，并配有相应的练习巩固，使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系。但复习时间短，内容多，任务重，要想提高复习效率，教师必须深钻教材，精心备课，做到每堂课的复习目的明确，训练得当，收效明显。切忌大撒把式的放手学生自学，或泛泛的满堂灌输，浪费宝贵的时间，学生收效甚微。 这一轮复习，必须稳扎稳打，夯实基础。让学生能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。教师要精选习题，做到精讲多练，举一反三，切不可搞题海战术，绝不能脱离课本。另外，教师要注重教给学生整理，归类等复习方法。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采取灵活的方式及时进行反馈、矫正和强化，力争夯实每一处知识点，为第二轮的复习打好基础。

第二轮：把握重点，专题复习。

本轮复习约3周时间(大约从5月9日至29日)。应侧重培养学生的能力，以综合提高为目的。专题复习要进行拔高，适当增加难度;主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点内容的训练上。

复习中要加强知识间的纵横联系，注意总结规律性的知识，进一步加深对基础知识的理解。在第二轮复习中还要通过对典型例题的讲解，以及对错题的分析，来帮助学生总结题型和解题规律，明确解题思路，掌握解题的方法和解题的规范性。

但教师在确定专题时必须注意几点：专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，舍得投入精力，切忌草率完成。

第三轮：中考模拟，综合训练。

本轮复习以知识技能的综合运用和融会贯通为目的，约1周时间(5月30日至6月5日)。经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，让学生熟悉中考题型，掌控好考试时间，感受中考的气氛，提高应试技巧。同时，让学生熟悉考试中的细节问题，如：涂卡要求，密封线内填写要求等。对考试中暴露出的问题，集中指导改正，避免在中考时出现不该出现的问题。

第四轮：回归课本，查缺补漏。

中考前决不能留知识死角，特别是要求识记的基础知识，在考前再进行一次梳理回顾。要求各任课教师根据学科特点和复习情况，或复习课本，或梳理错题，认真做好查漏补缺工作。

二、抓好九年级的各项管理工作，确保计划的顺利实施

1、抓好学生纪律，创造良好的学习环境。安排学校中层专门考上抓(隋新江副校长和周治强主任专门包靠毕业年级)。勤巡视。协助抓好学生纪律。针对学生在思想、纪律等方面存在的问题，制定并严格落实整改措施，加强纪律约束。

继续实行任课教师课间交接值班制度，确保班级内时时都能保持良好的秩序，尽最大努力为学生创造良好的学习环境，减少课间的安全隐患。

2、家校联手，做好学生的思想教育。

通过家访、召开家长座谈会等形式，互通学生信息，征求家长的意见和建议，并要求家长积极做好配合工作，使家校双方紧密配合，促进学生学习成绩的较大提高。包年级中层领导将会同班主任及其他任课教师，及时了解学生的学习及思想状况，及时召开学生会议，分析升学形势，帮助学生树立信心，调动学习积极性，提高复习效率，以积极的心态备战中考。中考前，还要对学生进行思想动员，调整心态及作息时间，克服考前焦虑心理，保持最佳的考试状态。

3、完善作业通知单，加强对作业的监督管理。作业通知单上记录每天各任课教师布置的作业，家长在家督促学生认真及时的完成作业，并签字确认，以此减少学生的惰性。建立作业通知单还便于级部主任协调检查各科作业的布置量，也便于教务处不定时抽查，能避免个别学科布置过多无价值的作业，而挤占其他学科的学习时间，这就要求教师精选作业，进行精练。

4、抓好教学管理，提高复习效率。

适时召开教师会议，了解教师的教学需求，教学建议，解决存在的实际问题，及时加以解决。

结合本学期的复习情况，完善常规管理，尽可能减轻九年级教师的繁琐劳动，使他们可以抽出更多的精力精心备课，精选习题，努力提高教师的工作积极性，提高工作效率。

不定时进行“推门听课”，检查课堂教学的有效性和作业布置与批改的实效性;及时进行评价反馈，整改落实。检查督促各科复习计划的落实情况，坚决杜绝教学内容安排上出现随意性，影响复习进度和复习效率。

在资料的选择上，学校允许教师自主购买适合的资料，学校给予报销，鼓励教师根据教学实际精心选题、组题。对学生使用的资料，本着教师推荐，教务处审查把关，学生自愿购买的原则进行。资料的选择要精，要符合当前的复习要求，坚决杜绝因征订的资料过多，导致训练机械重复、浪费学生时间、影响学习效率或资料使用率低、造成浪费等现象出现。

实行九年级三周考制度，认真组织，狠抓考风，实现以考促教，以考促学的目的。

5、抓好音体美特长生的选拔与辅导工作。开学初，学校将在学生自愿报名的基础上进行选拔，组成特长小组，安排专职教师进行辅导，并合理安排辅导时间，尽最大可能减少对文化课教学的冲击，做到学习与辅导两不误。

6、抓好实验技能辅导和体育训练工作。对这两项工作学校早计划，早落实。所考实验，让学生早预习，考前进行集中训练巩固;体育训练，功夫要下在平时，由体育教师利用体育课和大课间时间进行专门指导和训练，力争绝大多数学生高分过关。