公立学校和民办学校的差别在哪儿
许多家长为了让孩子不输在起跑线上，从小学甚至幼儿园起就“苦心”择校，那么家长在择校过程中，究竟该考虑哪些因素呢?这就得先弄清民办校和公办校的差异了。
公立学校和民办学校的差别在哪儿
1硬件与师资差异不明显
民办学校作为由个人或企业、社会机构等出资兴办的经济实体，这类学校主要依靠收取学费维持生计并实现盈利，充沛的资金是以往民办学校在硬件和师资方面较公办学校的优势所在。但随着近年来政府对教育经费的投入不断增长、对中小学教育监管力度的进一步加强，一般公办学校的硬件设施、师资力量和办学水平都比以往有了很大提高，能够基本满足大部分学生及家长的择校要求。民办学校在这方面的优势不再明显。
更值得家长注意的是，在经济利益的驱使下，民办学校中难免鱼目混珠之辈，这也是导致民办学校办学水平参差不齐的主要原因。家长在择校时务必谨慎，不要陷入“民办=优质教育”的误区。
2生源最本质差异
生源的差异是民办与公办学校的最本质差异。
民办学校不考虑就近入学的原则，学生和学校方面都具有更灵活的选择权。虽然本市不允许小学入学进行测试，但不少民办学校在招生时还是会进行一些面谈，以保持较高质量的生源。而较高质量的生源相对来说会带来更好的学习氛围和环境。
3软实力应被纳入考量范畴
所谓软实力是指学校的办学理念和文化。一些历史较悠久的学校在长期的办学过程中渐渐形成一种独特的文化氛围，每个学校有其鲜明的教学特色和活动规范，如公办学校一般踏实稳重，而民办学校由于其经济性，往往具有更灵活的机制和更多元化的教育理念。
“ 各家 看法”
“当然民办有钱，师资可能整齐一些(没太差的)，学校服务意识也好一些，不好就吃不上饭了。公办有历史传承，有经验的教师不少，但学校普遍低调。”
“民办的没有地段生或地段生很少，大都是考进来的，水平整齐，中考成绩较好--这样好学生越来越愿意考进去，生源越来越好，良性循环;公办有地段生(甚至占大头)，水平参差不齐，中考总体成绩没法和好的民办去比，校风也有影响，结果很多牛蛙都不考虑了。”
“民办和公办的差别，太多太多!但所有这些差别最根本的原因是：民办是市场化的(尽管在中国还不能作到纯粹)，公办是体制内官僚化的。”
“真正可以对比的就是民办高学费，公办无学费。说公办不好，上外就是公办;说民办好，XX就是民办，除非没办法，一般不会送孩子去。所以从好坏方面是无法讨论和论证的。除非针对特定某几个学校。”
“无论老师和硬件，民办都不比公办好，好的是有招生自主权和教学自主权，公办老师空有一身本领，国家和教委不让教啊，老师想多教点知识给学生，是违法的能进公办的好班就不要去民办，进不了好班就去民办吧。”
“民办因为生源素质较统一，所以教学进度快，会留较长时间备中考。公办生源素质差异大，为照顾差生，统一教学进度。”
一所高品质学校是什么样
如果把学校视作一个人，那么我们希望一个完整的人所拥有的品质，学校也应该具备;而长年积淀而成的品质应该从每一个最细小习惯的养成开始。
高品质学校在为了学校，还是为了学生的选择上，会不假思索地选择学生利益，他们不以集体利益的名义伤害任何一名学生;
高品质学校喜欢发现不一样的孩子和孩子身上不一样的东西，他们习惯于为不一样的孩子提供不一样的帮助;
高品质学校大都“睁一只眼闭一只眼”。对孩子们那些偶然的暂时的错失，他们习惯于闭上眼睛，给孩子一段自我反思的时间，而这时他们往往用另一只眼睛去发现这一个孩子的优点;
高品质学校特别在意对所有人的尊重，尤其是对有问题或者有过失的学生，他们仍能习惯性地表现出足够的发自内心的尊重;
高品质学校常常习惯于戴两副眼镜：一副放大镜，他们试图去发现并放大孩子们的优势和潜能;另一副则是望远镜，他们习惯于预测孩子的未来，用望远镜既可以帮助孩子看见明天自己的道路，又可以让学校以未来的发展着眼于今天的培养;
高品质学校习惯于把更多的钱花在孩子们身上;
高品质学校习惯于伸出大拇指，所有的学生都得到过大拇指的激励;
高品质学校喜欢自由，于是他们同样喜欢把自由的空间留给学生;
高品质学校知错即改，勇于道歉，尤其是敢于向学生道歉，因为他们知道，唯有如此，才能熏陶出同样的学生;
高品质学校常常“惯”着学生，在他们眼里，学生个个都是宝贝儿。
总结
合适才是最重要的，"名校"风光无限，却不一定适合每个孩子。有些家长为读名校，不惜缴纳巨额择校费。这些学校云集了很多天资聪颖、学前教育开展较早的孩子，竞争自然比较激烈。孩子小小年纪过早承担这种压力到底有没有必要?孩子自身有没有能力在较高的平台上始终保持积极心态?
实际上，为孩子选择小学，没有最好的，只有更合适的。实地看看学校的教学质量，老师管理水平以及学校是否具备操场、活动室等必备硬件设施;趁放学到校门口和来接孩子的家长聊一聊，听一听他们的评价和意见，甚至与学校的老师和校长探讨一下教育理念，就能大体判断合适与否了。