教师生活中应该具备哪些口才

2017-05-26

生活中总少不了交谈,在交谈中,一个人的品格是粗俗还是高雅,在他的措辞中会自然地流露出来。今天小编为你带来教师生活中应该具备的口才,希望能够帮到你。

教师生活中应该具备的口才一:真诚。

教师的谈吐,应该是那种出自真诚而且经过选择的语言。对同事要真诚,对学生要真诚,对学生的家长也要真诚。虚情假意、言不由衷的谈吐会被人们厌弃。不管是表扬还是批评,人们总是喜欢出自真诚的话语。真,才美,真,才有魅力。有的人抛开真诚去研究一些交谈的套话,仅从外表去模仿别人的腔调和风度,实在是舍本逐末了。

周恩来同志讲过:“与人说理,须使人心中点头。”射箭要瞄靶子,说话要看对象。说真诚的话,也要加以选择,要考虑效果。有一位教师做家访,他对家长说:“你的孩子还老实,就是太笨,这可能是遗传因素的关系。”听了他的话,那位家长会有何感想呢?

如果是批评别人,就更要出自真诚。要实事求是,一分为二,推心置腹,与人为善。这样,受批评的人才能口服心服,知错必改,并从心里感激你,觉得“与君一席话,胜读十年书”。

与人谈话,最忌自己一个劲地说个没完。教师与学生谈话,也应该是“交谈”。有的人一打开话匣子就口若悬河,滔滔不绝,不给别人留下插嘴的机会。只顾自己说得高兴,不管别人爱不爱听。这样的谈话,效果当然不会好。真正有口才的人,一般都有认真倾听别人说话的好习惯。独霸“讲坛”是心中没有别人的表现。生活中的交谈,应该是互相吸取。认真倾听别人的谈话,实际上是真诚地尊重别人的体现。即使你说的都是正确的意见,也要了解对方的心情和看法,才能做到有的放矢,取得预期的效果。

认真倾听对方的谈话,适时地点头表示赞同,往往会使谈话的人感到高兴,因而更为畅达地说出自己的意见,谈话的气氛也就更为融洽。但是决不可无原则地附和。一味地逢迎别人的谈话,就失去了“真诚”的要求,那样会使人觉得你没有见地,是一个“随风倒”的庸人,甚至会觉得你是一个“拍马屁”的人。

教师生活中应该具备的口才二:幽默。

列宁说过:“幽默是一种优美的、健康的品质。”在适当的场合,幽默可以增强谈话的生动性和亲切感。

著名作家老舍谈幽默的好处时举过如下的例子:某小孩见到一个生人,长着很大的鼻子,马上叫出来:“大鼻子!”假如这位生人没有幽默感,就会不高兴,而孩子的父母也感到难为情。假若他幽默地说:“就叫大鼻子叔叔吧!”,这不就使大家一笑而解决问题了吗?

林肯是一位富有幽默感的人。有一次,他擦靴子时被一位外国的外交官看到了,那位外交官故作惊讶地说:“总统先生,你常擦自己的靴子吗?”林肯机敏地回答:“是啊,您是常擦谁的靴子呢?”

作为教师,幽默会使你深受学生欢迎,学生们都希望自己的老师是一个快乐而幽默的人。

那么,怎样才能使自己成为富有幽默感的人呢?首先要加强思想修养。只有心胸豁达、情趣高尚的人,才可能有真正幽默的谈吐。那种心胸狭窄、思想颓唐的人是不会有幽默感的。其次是要有一定的文化素养和驾驭语言的能力。见识短浅、语汇贫乏的人,也不会有幽默感。油腔滑调,庸俗取笑,绝不是幽默,那只会降低谈吐的格调。

教师生活中应该具备的口才三:有礼貌。

在交谈中,一个人是否有礼貌,会从他的姿态、表情,特别是谈话的内容中明显地表现出来。这里只谈谈在交谈中涉及礼貌的几个具体问题:

1、赞美。

人们大都是喜欢被赞美的,真心诚意的赞美对方,会使人们感情更加靠近。但是,赞美也是有学问的。首先是赞美要具体,最好是要从小处说。例如,你赞美一个学生某一篇文章的结尾有特色,余味无穷,这就比你泛泛地夸他有写作天赋更能激励他奋进,并留下永不磨灭的印象。其次是赞美一定要得体。人各有异,千姿百态,恭维话也不能乱说。有的人见了女人就称赞她“漂亮”,以为这是放之四海而皆准的妙方。其实不然。你应该知道,并不是每个人都在欣赏自己的美貌。就拿女人来说,有的人教子有方,有的人持家有术,有的人克己奉公,每个人的优点是不一样的。所以,赞美要因人而异。不分对象地乱“拍”一通,人家会认为你“缺心眼”。

2、感谢。

表示感谢也是一种礼貌。不会说感谢的话,会给人没有教养的印象。但是,表示谢意也要适度。例如,别人给你倒一杯茶,你应该微笑地说声“谢谢”,但这样也就行了。如果你竟点头哈腰,千恩万谢起来,岂不可笑?

3、失言。

在生活中,每个人都有失言的可能。但那种不顾客观环境,爱耍贫嘴的人则更容易失言。古人说“言多必失”,这是有道理的。所以,我们在强调优美谈吐的同时,还要提倡“沉默”。说话要选好时机,时机不成熟就不要乱说。要牢记白居易的一句诗:“此时无声胜有声。”语言是一种严肃的东西,有口才的人决不滥用它。人们常说:“不鸣则已,一鸣惊人。”我们可以这样理解:没有把握就沉默,时机成熟就要说得精辟透彻。

但是,许多时候的失言是由一时没有想到而造成的。有个笑话,说有一个人请六位朋友做客。四个人来了,还有两个没到。主人说:“唉,该来的没来!”这几个人一听,心想:大概我们是“不该来的”,于是有两个人离席走了。主人发现走了两个人,又说:“唉,不该走的走了。”剩下的两个,以为自己倒是“该走的”,于是也离席而去。四个人走后,那迟到的两个人才来,主人脱口而出:“你们现在才来,还有什么用?”这当然只是一个笑话,但是可以看出失言的危害。

既已失言,则不必惊慌,有三个办法可以挽回。一是沉默,如果对方没有觉察,你就不必罗嗦,若无其事,悄悄过去;二是补救,可以说一些友好的话,做一点友好的表示,使对方知道你只是失言,对他并无恶意;三是认错,失言如已引起对方不满,你就应该立即认错,承认自己失言了,请他原谅。现在敢于认错的人似乎很少了,你能认错,反而使人敬重。

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