小学五六年级作文评语
五六年级的学生接触写作的时间也不断了,而对于五六年级学生写的作文教师一般又会给予怎样的评语呢?下面是小编整理的一些关于小学五六年级作文评语的相关资料,供你参考。
小学五六年级作文评语精选
1. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
2. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
3. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
4. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
6. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
7. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
8. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
9. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
10. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
11. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
12. 详略安排不当，主次不够分明。
13. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
14. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
15. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
16. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
17. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
18. 主题严肃，思想高尚，
19. 中心不够明确，立意不够清晰。
20. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
小学五六年级作文评语推荐
1. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
2. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
3. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
4. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
5. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
6. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
7. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
8. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
9. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
10. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
小学五六年级作文评语
1. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
2. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
3. 开头直奔主题也是一种写法
4. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
5. 反问句开头吸引读者
6. 开头直奔主题让人一目了然
7. 开头点题用词很吸引人
8. 场面和气氛描写为文章增色不少;
9. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
10. 简单介绍情况自然过渡到下一段;
11. 情境描写调动起悬念;
12. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
13. 简要叙述前因进行铺垫
14. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写
15. 将…改成…更合适些
16. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
17. 叙事中夹写景以已度人将心比心
18. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
19. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
20. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。