学习不好怎么办

2017-06-22

学习不好怎么办

一、针对爱好，制定方针。孩子总有一些爱好，不可因学习让孩子把自己的爱好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的爱好说明孩子的聪明之处，二是利用孩子的爱好让孩子懂得学习，比如：如果孩子完成了学习任务，才可以让孩子继续研究自己的爱好等。除非孩子要放弃自己的爱好，否则他会按时按规定完成自己的学习任务的。当然，这个学习任务是孩子能接受的，仍然有充裕的时间继续他的研究的，否则他会失去耐心。

二、多与孩子交流。和孩子一起玩耍、游戏、谈心等，让孩子感受到你的爱是真实的、摸得着的。孩子与你谈得投机时，对你的话是否就言听计从?当然，与孩子谈心是双方面的，不是一个人的说教，切记!

三、多与老师沟通。与老师沟通，既可以得到老师的关心，又可以适时掌握孩子在学校的一举一动，随时调整自己的政策，知己知彼，百战百胜。

四、与孩子的朋友交朋友。从孩子们口中，你可以了解到你的孩子平时喜欢什么，都有哪些行为和缺点等。这样，你既得到了你的孩子的好感，又为自己找到了一处了解孩子的窗口，你会有意想不到的收获。

五、鼓励先行，表扬并行，批评适当。孩子都有极强的自尊心，伤到了就难以弥补。所以，对孩子尽量少用激将法、与其他孩子的比较法。要及时看到孩子的每一点进步，对孩子遇到的困难，加以鼓励，对孩子的不足，要能提出指导意见。

学习基础不好怎么办?

参加过自考学习的考生应该知道：很多自考生是在职人员，学习基础不是很好，导致复习过程总是遇到各种知识点问题的阻碍，不能够将知识融会贯通，难以做到举一反三，那么学习基础不好的考生应该怎么样去复习呢?

我们都知道，复习的最大难度在于时间紧、任务重，所以全面细致的复习难度较大，这就需要在复习时，进行重点复习。所谓“重点”，也就是整个知识体系中处于核心地位的那个部分。一般来说，各门学科都是以章、节、目安排知识体系的，考生在复习时，首先要熟悉目录，搞清楚章节之间是什么样的关系，然后再看每一节的内容之间又是什么样的关系，这样知识结构就可以建立起来。

在复习过程中，建议考生学会总结，将所学的知识变成知识网，从主干到分枝，清晰地深存在脑中，从而一通百通，有问题一定要及时向别人请教。另外，考生也可以在复习过程中大胆的夸奖自己，树立信心，保持学习热情。

【案例分析】：

一、案例描述

有一位初一孩子的妈妈向魏琛琛博士咨询，孩子学习成绩不好怎么办，如何帮助孩子解决学习成绩的现状问题，该学生基础知识不是很好，学习状态很被动，平时的家庭作业几乎不愿意写，去学校上课也很不积极，跟老师和同学互动性不是很大，现在在家时除了游戏基本没有其他的选择，该怎么办?

二、孩子经历

通过跟家长的交流，了解到孩子的童年经历几乎是在溺爱和棍棒中长大，事事都以孩子为中心，只要孩子学习能好，家长会包办孩子的一切事务，而孩子的学习一旦达不到自己的期望除了非暴力语言就是动粗，而老师对孩子的态度更是恶劣。在小学整个期间，孩子经常因作业问题而受到老师的恶言讽刺和频繁性的体罚。

孩子学习成绩不好怎么办?每当家长因孩子的作业问题被叫到时，不仅不事先询问孩子的想法和关注孩子的感受，而是跟老师共同要求孩子达成他们所期望的标准，这时孩子表现出强烈的抗议，结果对孩子的动粗就成为一种习惯。

随着孩子年龄的长大，慢慢地对学习产生更强烈的抵触，所要学的东西就越落越多，最终导致对学习失去动力和信心，所以每天的家庭作业成为一件极为头疼的大事。孩子学习成绩不好怎么办，家长要先找到孩子厌学的原因。

当孩子无法面对当下的学习时，他会感到失落和沮丧，也为父母和老师的做法而感到难过和不安，为了本能的自我保护，他找到了可以让自己归宿的地方，那就是网络游戏。直到后来游戏成为孩子心里和生活任何一项活动都无法替代的依赖性工具，据家长描述，只要让孩子玩游戏就高兴，不让玩就会闹情绪和不配合任何事情，家长就下了结论，是游戏耽搁了孩子的学习。

其实是这个孩子之所以走进网络世界，根本原因是内心感受不到父母的爱和理解，更是对老师的做法产生恐惧和怨恨，同时父母的不良过度溺爱让孩子变得更加自私，父母的管教让孩子变得我行我素，所以孩子既不会心疼和理解父母对他的苦心，也不会考虑父母的感受和付出，而是把父母所做的一切视为应该，结果在孩子的在家行为上变得懒惰，在学校跟同伴不能正常的相处。

当一个孩子不懂得分享时，就会被同伴敬而远之，他就可能成为被孤立和被排挤的对象，再加上这个孩子由于家长幼儿阶段，更看重孩子的学习，最终将孩子的兴趣统统抹杀，一技之长难以找到切入口和发挥之处，结果成为学习困难户，游戏专业户，同伴排挤户，父母头疼户。

三、魏琛琛博士的应对策略：

所以要想帮助孩子改变当下的现状，不仅要重视孩子学习成绩不好怎么办，更要重视孩子家长对孩子的关怀。

首先要让孩子感受到父母的爱，但而非溺爱。当孩子感受到爱时，他的内心才会接受到能量，在父母的正确引导下，会把这种能量转化为一种内在动力，就会有自己的生活目标，为了实现这个目标，学习会成为他的选择之一;

然后为了避免孩子在学习上的进一步受挫，家长要全面了解并掌握孩子的实际水平，让孩子根据自己的实际情况邀请一对一老师对孩子在学法和学业上进行个性化单独辅导，帮助他树立信心和找到学习给他带来的成就感，并且坚持3到6个月的陪伴和支持，孩子就会对学习重生希望。

四、魏琛琛博士提出建议：

一是父母一定要在孩子的做人问题上进行调教和引导，培养孩子学会谦让和主动付出的意识，养成乐于分享和帮助他人的习惯，就会增加跟同伴相处的机会，一旦被同伴认可和喜欢的话，他不仅会以同伴为目标进行努力和超越，还会将自己的困难向同伴请求帮助和获得支持;

二是父母要顶住学校老师的压力，将孩子的实际情况和自己的真实想法告诉老师，并将这种压力转化前进的目标和方向，跟老师共同努力帮助孩子走过难关，尤其是让老师不要给孩子太大压力，多鼓励孩子，给孩子足够的信心和帮助，更不要伤害到孩子，相信每个老师都愿意为了孩子的未来进行协助和配合家长来支持和帮助孩子(每个人都不怕累，就怕不被理解，老师同样如此)。

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