人教版生物七年级上册总复习资料

所学的生物知识在经过七年级学生的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习生物知识资料，这些记住过的东西就会遗忘，下面是小编为大家精心整理的人教版生物七年级上册总复习资料，仅供参考。

人教版生物七年级上册总复习资料(一)

植物细胞

1、常用的玻片标本：

切片——用从生物体上切取的薄片制成

涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成

装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成

2、植物细胞的基本结构的作用 (P.45)

①细胞壁：支持、保护

②细胞膜：控制物质的进出;保护

③细胞质：液态的，可以流动的;内有细胞器

④细胞核：贮存和传递遗传信息 ⑤叶绿体：进行光合作用的场所 (绿色植物有)

线粒体：进行呼吸作用的场所 ⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质

3、植物洋葱表皮细胞临时装片的制作过程

擦→滴(清水)【维持细胞的正常形态】→撕→展【防止细胞重叠】→盖(盖玻片的一侧先接触水滴，再缓缓放下)【避免出现气泡】→染(滴碘液)→吸

4、液泡内的细胞液中溶解着多种物质。

人教版生物七年级上册总复习资料(二)

动物体结构层次

1、动物和人体的发育都是从一个细胞受精卵开始的，通过细胞分裂产生新细胞。

2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

3、由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

4、多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成组织。

5、动物和人的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。(作用和分布P.60)

6、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，形成器官

7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

8、八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、 生殖系统。

9、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体

人教版生物七年级上册总复习资料(三)

植物体结构层次

1、植物体发育从受精卵开始，经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

2、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子(P.63)

营养器官：根、茎、叶;

生殖器官：花、果实、种子

3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等

4、对植物体的结构层次，从宏观到微观可以这样描述：植物体是由六大器官组成的;每一种器官都由几种不同的组织构成;每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。

5、植物结构层次(从微观到宏观)：细胞—→组织—→器官—→植物体。

人教版生物七年级上册总复习资料(四)

生物圈中的绿色植物

▲ 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。 ▲藻类植物通过光合作用制造的有机物，它可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用，②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用，③光合作用释放氧气，④可做鱼类等的铒料。

▲苔藓植物有茎、叶的分化，根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。只能够生活在阴湿的地方

▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

▲苔藓植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。孢子是一种生殖细胞。蕨类植物和苔藓植物大多是用孢子来繁殖后代的。蕨类植物生活在温暖潮湿的地方 ▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药用;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。