八年级下册语文第六单元练习题
八年级语文的第六单元课程知识已经学完，同学们要如何准备练习题呢?下面是小编为大家带来的关于八年级下册语文第六单元练习题，希望会给大家带来帮助。
八年级下册语文第六单元练习题：
一、《小石潭记》 柳宗元(唐)
㈠解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译(每句至多划两处)： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 . 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与.游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 .. 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ...㈡文学常识：
文章的作者_______是_____(朝代)文学家、哲学家，____八大家之一。字子厚，河东解(今山西运城解州镇)人，世称_____。因做过柳州刺史，故史称____柳宗元重视文章的内容，主张文以明道，认为“道”应于国于民有利，切实可行。他注重文学的社会功能，强调文须有益于世。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些情深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。
“记”是一种文体，可以叙事，可以写景、状物、抒情、议论，目的都在于抒发作者的情思和抱负，或阐述对某些问题的观点 ㈢理解默写：
⒈《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”和《小石潭记》中的________，_________有着异曲同工之妙，都写出了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈。
⒉文中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是：_________，_______，____________。 ⒊文中，作者坐在小石潭边突出的感受是：_________，____________，___________，___________。 ⒋文中突出“卷石底以出”的四个短句是：_________，___________，_________，_________。 ⒌文中点明小石潭方位的句子是：_______________________。
⒍文中写小石潭位置之隐蔽的语句的有“__________，_________”和“_________，________”等。 ⒎柳宗元发现小石潭是先闻其声的，那种水声“____ ___”优美动听，使他很高兴，从而欣然前往。
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⒏文中描写小石潭岸上优美景色的句子是：___________，_________，_________。 ⒐文中描写游鱼静态的句子是：______________。
⒑文中描写游鱼动态，勾勒出一幅鱼乐图的句子是：_________，_________。
⒒文中描写这个小石潭源头的神秘莫测，“___________，_________”其实也寄寓了作者当时被贬的处境。
⒓写小石潭源流的溪身和岸势时，文中运用了比喻的修辞手法，句子是：________和_________________ ⒔文中写作者凄凉感受的语句是：________________，_______________。 ㈣课内阅读：
⒈ 《小石潭记》在写小石潭时，第一段写发现小石潭的经过和_____;第二段写小石潭本身，着重
写水的_____和水中的游鱼;第三段写小石潭的源头，着重显示其____;第四段写______;一段补叙同游的游伴。(也可以这样问：文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写————————，第三段探寻水潭的源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭的——————特点。)
⒉ 作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
⒊ 选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的，作者在
画面中给我们展示的是什么?
⒋ 第2-4段表现了作者什么样的感情?在表现情感时运用了什么表现手法?
⒌ 作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情?
⒍ 请从文中找出你最喜欢的句子，并说出理由。 句子： 理由：
⒎ 文抓住了小石潭的什么特点?从哪些内容可以看出来?作者的整体感受是什么?
⒏ 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介(切勿翻译)
9.阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用?
10.在文段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点?请结合有关语句作简要的说明。(2分)
㈤课外阅读：
A.(甲)郦道远的《三峡》 (乙)柳宗元《小石潭记》
⒈分别从《三峡》和《小石潭记》的选文中找出描写洪水或潭水十分清澈的语句： (甲) (乙)
B、(甲)柳宗元《小石潭记》
(乙)范仲淹《岳阳楼记》第三四五段
⒉甲乙两文都是写景的名篇，虽同样优美生动，婉转曲折，却是各有千秋，表情达意不同。试比较两文主旨。
二、《岳阳楼记》 范仲淹 (北宋)
这篇文章作于宋仁宗庆历六年(1046)，作者贬到邓州时。全文通过描写洞庭湖壮美之景色引发感慨，继而托出以天下为己任的志向和抱负，文章层层展开，匠心独运，表现出作者难能可贵的精神境界。文章骈散兼行，铿锵朗炼，精彩纷呈，是难得的名篇。 【正文】
1.解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译(每句至多划两处)： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐...贤、今人诗赋于其上。属余作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此....
则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无....异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒吼，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄.暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ....
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而.或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，荣辱.偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ...
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐..而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归! 时六年九月十五日
㈡文学常识：本文作者是______代文学家，政治家______。著有《_______》。本文中的“_________________，_____________________。”成为千古流传的佳句。
㈢理解默写：
⒈古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“____________，___________”的心态。
⒉范仲淹在文中表达了“______________，_______________”的政治情怀，千百年来，无数仁人志士把它作为座右铭，心系苍生，立志为民造福。
⒊文中“______________，_______________”两句体现了范仲淹为官几十年所坚持的政治信念，表现了他以天下为已任的崇高境界。
⒋文中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：___________，____________。
⒌在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”范仲淹的“______________，_______________。”顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
⒍文中的“___________，____________。”表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的思想境界。
⒎范仲淹心系天下，笔画江山。《岳阳楼记》里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，____________。”《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“____________，_______________。”
⒏成功与失败，欢乐和痛苦，是人生的常态。面对生活，我们应拥有“___________，_____________”的胸襟气度。
⒐范仲淹在文中赞扬滕子京政绩的句子是：____________，___________。
⒑人生路上，我们不要因一时的成功而洋洋得意，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“___________，_____________”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。 ㈣课文内容理解 ⒈归纳段意
⒉首段交待了什么内容?在文中有什么作用? 答：
⒊滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么? 答：
⒋第二段中，“览物之情，得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用? 答：
⒌第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果? 答：
⒍第三、四段与文章主旨有什么关系?(写这两段的目的是什么?) 答：
7.迁客骚人的览物之情是什么? 答：
⒏第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?这句话在文中有什么作用?作者对“二者之为”持什么态度? 答：
9.作者赞美古仁人的实际目的是什么? 答：
10.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里? 答：
⒒第五段的议论作用是什么? 答：
⒓词语欣赏：阴风怒号，浊浪排空。
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答：
⒔在下面句中用横线画出直接抒发“二者之为”的词语。(2分)
⒕文中第四段写微风时月光的句子是_____，无风时月影的句子是：_______
⒖第三四段运用____的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人_____和______的两种心情。
⒗第五段中“先天下之忧之忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?
⒘距离范仲淹千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”?请阐述你的看法。
⒙(1)文中有很多脍炙人口的成语，譬如，形容景色和事物多种多样，非常壮观的：____;形容心境开阔，精神愉快的：____
(2)试再举出几个成语，并解释其含义：
三、《醉翁亭记》 欧阳修(北宋)
1.解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译(每句至多划两处)：
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而...泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意.不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，.风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 .
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥;酿泉为酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非...竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其中者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文..者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 .
㈡文学常识：本文作者欧阳修是____代的文学家，“_____八大家”之一，字_____，号____，又号_____。是当时的文坛领袖，作品收入《___》 ㈢理解默写：
⒈有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“________，__________”目的大多不是让他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟生活。
⒉《醉翁亭记》中所表现作者意在彼不在此的语句是：_________，_________。
⒊《醉翁亭记》中描写山间“朝暮之景”的句子是：__________，_________。
⒋陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“_______，_________。”刘禹锡的“陋室”环境之雅“____________，__________。” 欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在“____________，___________。”
⒌《醉翁亭记》中描写秋冬景色的句子是：________，________。
⒍苏轼说“求物之妙，如系风捕影，能使物了然于心者。” 《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子是：__________，___________。
⒎欧阳修的《醉翁亭记》“_____，_____。”为全文写景抒情奠定了基调，后成为千古名句。
⒏欧阳修的《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是：_____，______，______，________。
⒐《醉翁亭记》一文中描写花草芬芳的语句是：________
⒑《醉翁亭记》中描写山间清晨之景的语句是：________
⒒《醉翁亭记》中表现饮酒旨趣并不在酒的是：_______，_______。
⒓欧阳修在最初写《醉翁亭记》的时候，写到了滁州四面的景色，最后修改的时候，只用了五个字一言以蔽之，总领了滁州的山水自然环境的特点：
⒔《醉翁亭记》中表现作者将游览之乐融入到宴饮之中的语句的是：_________，_______。 ⒕《醉翁亭记》中描写太守喝醉后的形象的句子是：“_________，__________”此句与上文中的“_________，_______。”
⒖《醉翁亭记》中抒发作者被美景所吸引的欢乐心情的语句是：_______，_______，________，__________。
⒗《醉翁亭记》中写山间夕照下全景的句子是：_________，_______。_______，_______。
17.在滁州，在欧阳修所治理的这个州郡，由于一年来政宽民安，风调雨顺，岁物丰成，已经展现出天人合一的动人美景。请你把欧阳修在文中的描述找出来，写在下面的横线上：___________ ㈣课内阅读理解题：
⒈《醉翁亭记》全文共四段，第一段写琅琊山的笑逐颜开景色、醉翁亭得名并引出作者寄情山水的乐趣，第二段写_____________，第三段写滁人、众宾随太守游琅琊山的盛况，第四段写____________。
⒉一个“__”字是贯穿全文的主线，作者写山水，是抒发“得之心”的乐，写游人是人情之乐，写宴饮，是表达“宴酣之乐”，写鸣声婉转，飞荡林间，显示“禽鸟之乐”，更是为表现太守自我陶醉的“游而乐”。全文创造性地运用了二十一个“__”字，一贯通篇，毫无重复之感，反而具有一唱三叹的风韵。
⒊“醉翁之意不在酒”或“醉翁之意”已经成为一个成语，它就源自于本文，它在原文中的意思是：________________，用作成语的意思是__________
⒋“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节?由此深化而来的成语“水落石出”表示什么意思?
⒌照应“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰‘醉翁’也”的句子是：_____________________
⒍文章第四段不仅写太守乐，还写了禽鸟乐、游人乐，这是为什么?
⒎太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。
⒏作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?
⒐在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合行文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。(50-80)字，不得翻译原文。)
10一二段写出山水之美，请你写出两个含有“山”和“水”的成语：
11.请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”，与范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的现实意义。
㈤对比阅读：
A.(甲)《醉翁亭记》第一段
(乙)山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神彩。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落。此山水之布置⑪也。 (选自欧阳修《林泉高致》) (译文)山把水当成自己的血脉，把草木当成自己的毛发，把烟云当成自己的神采。所以，山有了水，就鲜活起来，有了草木，就有显得繁盛，有了烟云，就更为秀媚。水把山当成自己的脸面，把山亭水榭当成自己的眉目，用打渔垂钓来彰显自己的精神。所以水有了山而更显妩媚，有了亭榭更显明快，有了渔钓之人才更空旷落寞。这是山水画应有的布局构思。
⒈乙文的作者郭熙是宋代著名画家，假如他去游览琅琊山，他会喜欢这座山吗?为什么?
B.《甲》《醉翁亭记》第二段和第四段
《乙》修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。)既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉;掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸⑦其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本⑧其山川，道⑨其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣⑩上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭》)
(译文：我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后，就经常同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声;春天采摘幽香的山花，大旱天托庇在乔木下乘凉，到了秋冬两季，经过风霜冰雪，山水更加清楚地显露出明净秀美，四季的景色没有什么不可爱的。又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一起游玩，于是我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊。 宣传皇上的恩德来和百姓共同欢乐，这是州官的事情。因此，我写下这篇文章，来给这座亭子命名。)
⒉乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”?(用文中词语回答)
⒊甲乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治思想?
⒋简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。
C.《甲》《醉翁亭记》第一段和第四段《乙》欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也?”居士曰：“吾家藏书一尤卷，集录三代1以来金石2遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔?奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎!”客笑曰：“子欲逃名乎?”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。” (节选自《诗人玉屑》)
⒌根据上面语段，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。
⒍结合本文的思想感情简要谈谈作者的性格特点。
四、《满井游记》练习题
一、 原文。
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。 局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣 之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。 二、文学常识
袁宏道，字 ，号 ， 人。 代著名文学家，与兄 、弟 均有才名，袁宏道兄弟诗文风格相近，提倡“独抒性灵，不拘俗套”，反对仿古，追求自然;，时人称之为“ ”，称他们的诗文为“ ”。他与哥哥袁宗道、弟弟袁中道，并称“ ”，为“公安派”的创始者。本文选自 三、字词小结
⑪古今异义
1.土膏微润 古义：肥沃 今义：糊状的东西 .2.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 古义：梳掠 今义：夺取 .
3.柔梢披风 古义：在风中散开 今义：一种披在肩上没有袖子的外衣 ..4.恶所无纪 古义：安，哪 今义：厌恶 .
5.局促一室之内 古义：拘束，限制。 今义：拘谨，不自然 ..(2)一词多义
1.于：①于时冰皮始解(介词,在 ) ②乍出于匣也(介词,从 ) 2.然：①娟然如拭(……的样子 ) 表转折,却 ) 3.鳞：①鳞浪层层(名作状,像鱼鳞一样) ②呷浪之鳞(指代鱼 )
4.之：①若脱笼之鹄(表修饰关系,可译“的”) ②始知郊田之外未始无春(表示限定关系,可译为“以”)
③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也(舒缓语气，无实义) 5. 始：①冰皮始解(刚刚 ) ②髻鬟之始掠(刚 刚)
③始知郊田之外(才 ) ④未始无春(尝 )
6. 作：①嘱予作文以记之(写 ) ②冻风时作( 起) 7. 得：①欲出不得(能，能够 ) ②悠然自得( 起)得意
8. 乍：① 波色乍明(初、始 ) ②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 (突然) (3)词类活用 1.作则飞沙走砾 (动词的使动用法,使……飞,使……跑) 2.鳞浪层层 (名作状,像鱼鳞一样) ...3.泉而茗者 (名作动：汲泉水，煮 茶) 4.罍而歌者 (名作动,端着酒杯) ..5.红装而蹇者 (名作动：穿着艳装;骑驴) ...(4)解释文中成语
①汗流浃背：汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。 ②局促不安：拘谨不自然。 ③悠然自得：悠闲自在的样子。 ④飞沙走砾：沙子飞扬，石砾滚动。形容风很大。 四、重点句子翻译
①始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
③晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。 ④如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
⑤游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
五、理解性背默
1、总写满井春天的景色及自己心情的句子：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄
2、满井春水之光的句子：于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而乍出3、满井春山之态的句子：连绵的山为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍妖冶，如倩女之靧面，而髻鬟之始掠也 4、满井的初春植物的句子：柳条将舒未舒，柔梢披风麦田浅鬣寸许
5、满井的初游春人的句子：游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红妆而蹇者，亦时时有
6、满井的初春动物(鱼鸟)的句子：凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然得意，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气 7、综括前文写景的句子：始知郊田以外，未始无春，而城居者未之知也 8、点明文章主旨的句子：始知郊田以外未始无春，而城居者未之知也"
9、文中哪些语句写出"天稍和"这一特点?(摘录原句)：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔
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六、阅读练习
1、主旨句：始知郊田之外末始无春，而城居者未之知也。表达作者 2、层意：第一段：写京城中早春“余寒犹厉”、“冻风时作”的景象。
第二段：写郊游所见满井春色。 第三段：交代写作本文的用意和写作时间。
3、燕地一带早春气候有什么特征?写城中余寒景象表达作者什么心情?(气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。)
4、第一段不写“满井”，反而抒发郁闷心情，在文中的作用是什么?扬先抑，写出燕地的气候特征，暗 5、第二段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的?
先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”及其独特的感受：“若脱笼之鹄，”再以独特感受 6、第三段表达了作者什么愿望?(再次表明作者寄情山水的兴趣和无意于官场的愿望， 表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游。)
7、本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明 。
(l)若脱笼之鹄：以人比物(把人比作物，表达了出城游玩的喜悦心情 ) (2)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：以物比物，写出了水光的明丽 (3)如倩女之面贵而髻鬟之始掠也。以物比人(把物比作人，写出了春山的美好可爱 (4)麦田浅鬣寸许：以物比物，写出了麦苗破土初生而又齐整喜人的情
8.本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的?(本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。) 9.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。(“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应;“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应;“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。) 10. “游人虽未盛，泉而茗者„„羽毛鳞鬣之间皆有喜气”这几句用了什么修辞手法?从哪两个方面写出了“春”的信息?(
11. 这篇游记写初春景象，抓住了 的特点。如“ ”一句，写出了柳枝初展的神韵;如“ ”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神;“ ”，写春天转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振;
“ ”写麦田破土初芽的情景，准确而生动。作者在这样的描写中，无不渗透了